Conocer e identificar los diferentes elementos gramaticales de un texto.

1. La Gramática: Conocer
e identificar los
diferentes elementos
gramaticales de un
texto
Castellano y Literaura
2do Año

2. La Gramática
Es el estudio de las reglas y principios
que gobiernan el uso de las lenguas y la
organización de las palabras dentro de
unas oraciones y otro tipo de
constituyentes sintácticos. También se
denomina así al conjunto de reglas y
principios que gobiernan el uso de una
lengua concreta; así, cada lengua tiene
su propia gramática.

3. El Texto
El texto es una unidad
de comunicación que
varía en complejidad y
extensión. Se
caracteriza por tener
un propósito: informar,
manifestar un
sentimiento,
entretener. Un texto
tendrá sentido en una
actividad comunicativa
si reúne un conjunto de
propiedades:
• Adecuación. El texto debe
responder a la situación
comunicativa concreta en la que
se emplea.
• Coherencia. Es una de las
principales características de un
texto y existe cuando las ideas
del texto están relacionadas
temáticamente y no son
contradictorias entre sí.
• Cohesión. Se manifiesta a partir
de distintos procedimientos
lingüísticos que hacen posibles
las relaciones existentes entre
las partes del texto. La cohesión
no asegura la coherencia de los
elementos relacionados, pero
contribuye con ella.

4. Niveles de Análisis de la Lengua
La gramática, como disciplina, describe las unidades
de la lengua y su funcionamiento. En un sentido
amplio, la gramática abarca distintos niveles de
análisis, que son:
Fonético-
fonológico.
Estudia los
sonidos de la
lengua.
Morfológico.
Estudia los
constituyentes de
las palabras (los
morfemas) y los
procedimientos
de formación de
las mismas.
Sintáctico.
Estudia las reglas
de combinación,
interrelación y
jerarquía de las
palabras para
formar los grupos
o sintagmas y las
oraciones. Una
unidad sintáctica
forma parte de
otra unidad
superior, excepto
en el caso de la
oración, que es la
unidad de rango
superior.
Semántico.
Estudia el
significado de las
palabras, los
sintagmas y las
oraciones.
Pragmático.
Estudia los
enunciados en
contexto.

5. ¿Sabías que?
En un sentido más estricto,
se considera que los
componentes de la
gramática son solamente la
morfología y la sintaxis.
Según este punto de vista,
el análisis lingüístico se
lleva a cabo solo en dos
niveles: el morfológico, que
describe los constituyentes
de las palabras –los
morfemas– e indica su valor
o función; y el sintáctico,
que describe los
constituyentes de la oración
–sintagmas y palabras– y
sus funciones.

6. El párrafo: ideas principales y
secundarias
El párrafo es cada una de las divisiones de un escrito. Está
formado por un conjunto de oraciones relacionadas entre sí
por una misma idea. En el primer párrafo, se establece la
idea principal que contiene el planteamiento del tema.
Luego, esas ideas serán desarrolladas siguiendo una
secuencia lógica. Los conectores son herramientas que se
usan en los párrafos para adicionar, contrastar, comparar,
describir o enumerar las ideas. Finalmente, es necesario un
párrafo que resuma, cierre o concluya el planteamiento
inicial.
Cada texto tiene su propia gramática, es decir, utiliza
determinadas palabras, enlaces, verbos específicos. Por
ejemplo, un texto instructivo utiliza verbos en infinitivo,
modo imperativo o subjuntivo. En los textos narrativos es
frecuente la presencia de conectores temporales; mientras
que en los textos descriptivos se usan muchos adjetivos.

7. Ejemplos de la identificación de
la Idea Principal y Secundaria
El lenguaje como forma de comunicación es muy amplio,
para esto los seres humanos utilizamos una serie de
códigos y símbolos que nos mantienen en comunicación
constante consciente o inconscientemente, como lo es el
lenguaje oral, escrito (lenguaje verbal), expresión facial,
corporal, sonidos, tono de la voz (lenguaje no verbal).
Subrayada se encuentra la idea principal, el resto que no
está subrayado serían las ideas secundarias, pero ¿cómo
podríamos resumirlo para comprender mejor lo que
quiere decir éste párrafo? Fácil:
• Idea principal: Amplitud del lenguaje como medio de
comunicación.
• Idea secundaria: Esto se da a través de una diversidad de
códigos y símbolos como lo son el lenguaje verbal y no
verbal.

8. Ejemplos de la identificación de
la Idea Principal y Secundaria
La sociedad y la cultura son temas similares y que van de la
mano, pero no deben confundirse ya que no son iguales, el
primero se refiere al grupo de personas que conviven y se
relacionan a partir de un sistema organizado de normas y
directrices, el segundo son todos los comportamientos,
costumbres y actitudes que una vez perpetuados en el
tiempo forman las características de una sociedad.
Subrayada se encuentra la idea principal, el resto que no está
subrayado serían las ideas secundarias, pero ¿cómo podríamos
resumirlo para comprender mejor lo que quiere decir éste párrafo?
Fácil:
• Idea principal: La sociedad y la cultura no son lo mismo
aunque puedan tener cierto parecido.
• Idea secundaria: La Sociedad es el grupo de personas y la
Cultura son todos los comportamientos que de estas
personas derivan.

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cualquier inquietud
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