según el psicólogo JEAN PIAGET, el niño va construyendo la inteligencia y el conocimiento. Esto es dado mediante dos procesos uno de ellos es la asimilación de objetos y el otro es la acomodación como el niño se acomoda a ese ambiente o estructura con nuevos objetos.
1. UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGÜE
TEMA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE JEAN PIAGET
DICENTE: HUANCA CCAMA EMELDA
DOCENTE: MG. MAMANI MAMANI BENEDICTA
Semestre VI
2019 II
2. TEORÍA DE APRENDIZAJE JEAN PIAGET
biografía
Jean William Fritz Piaget nació el 9 de
agosto de 1896 en Neuchatel, suiza y
falleció el 16 de setiembre de 1980,en
Ginebra, suiza fue un epistemólogo, –
psicólogo experimental, filósofo, biólogo,
creador de la psicogenética y famoso por
sus aportes en el campo de la psicología
evolutiva, sus estudios sobre la infancia y
su teoría del desarrollo cognitivo.
3. PRINCIPALES OBRAS:
.El pensamiento y el lenguaje del niño.
.Juicio y razonamiento del niño.
.Teoría del aprendizaje.
.El nacimiento de la inteligencia en el niño.
1926
1928
1950
1954
4. APORTES
Piaget sostiene que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran
estrechamente ligadas al medio social y físico.
Los dos procesos que caracterizan la evolución y adaptación del psiquismo
humano son: la asimilación y acomodación.
JEAN PIAGET definió una secuencia de cuatro estadios “epistemológicos”
(actualmente llamados: cognitivos) muy definidos en el humano.
SENSORIOMOTRIZ 0 A 2 AÑOS
PREOPERACIONAL 2 A 7 AÑOS
OPERACIÓN CONCRETA 7 A 12 AÑOS
OPERACIONS FORMALES 12 AÑOS A MAS
5. TEORÍA DEL PRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Según JEAN PIAGET, es el estudio de los
procesos mentales asociados con el
conocimiento y se basa en las estructuras
biológicas que ponen en funcionamiento la
mente humana y así, su objetivo de estudio
son los mecanismos fundamentales que
intervienen en la cognición: la percepción,
la memoria y el aprendizaje. Estas tres
dimensiones constituyen las piezas
esenciales que permiten elaborar el
pensamiento racional de los seres humanos.
6. CONCLUSIONES:
según el psicólogo JEAN PIAGET, el niño va construyendo la
inteligencia y el conocimiento. Esto es dado mediante dos
procesos uno de ellos es la asimilación de objetos y el otro es
la acomodación como el niño se acomoda a ese ambiente o
estructura con nuevos objetos.
También dice JEAN PIAGET que su teoría se basa en un solo
objetivo, el cual es buscar una nueva forma o estrategias de
enseñar en las instituciones educativas o en casa de una
manera mas objetiva, según el psicólogo. anteriormente la
enseñanza qua ha estado dando la sociedad no ha sido buena, y
en vez de mejorar al alumno, lo degeneraban al no manejar
estrategias adecuadas.
