1. Jugando y bailando, la incidencia lúdica en el proceso de aprendizaje y
del medio ecológico en los niños y niñas del grado 2°, 3° y 4° del Centro
educativo Cotocá Arriba Sede José López Argel
Enalba López Osorio
Rocio Romero López
IE Cotoca Arriba Sede Educativa José López Argel
Grado 2°, 3° y 4° de primaria
Municipio Santa Cruz de Lorica
Córdoba
2012

2. Jugando y bailando, la incidencia lúdica en el proceso de aprendizaje y del medio
ecológico en los niños y niñas del grado 2°, 3° y 4° del Centro educativo Cotocá Arriba
Sede José López Argel
El juego a través de los tiempos ha sido objeto de gran preocupación y estudio de muchas
teorías clásicas del juego, a principio trataron en su mayoría el significado del mismo
considerándolo un factor determinante en el desarrollo de los niños y niñas; con previa
revisación de materiales bibliográficos se da a conocer trabajos anteriores donde se
exponen los siguientes Borquez y Gutierrez, en 1994. En su manual de juegos,
socializadores, para docentes; afirma que el juego constituye una necesidad de gran
importancia para el desarrollo integral del niño, a través de este se obtienen conocimientos
habilidades y sobre todo les brinda oportunidad de conocerse a si mismo y el mundo que lo
rodea.
En otro orden de idea Enrique (1996) establece la idea de Verset y determina que la
participación de los individuos es más rica, aumenta y contribuye al desarrollo mental del
individuo en otras palabras el desarrollo de los niños y niñas es posible por el apoyo que
suministran otras personas como sus padres, adultos y compañeros, mas expertos con el fin
de ayudar a alcanzar un nivel de pensamiento mas avanzado.

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar la incidencia de la lúdica en el proceso de aprendizaje y del medio ecológico en
los niños y niñas de los grados 2°, 3° y 4° del centro educativo Cotocá Arriba, sede José
López Argel, caserío de Sitio Nuevo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Realizar actividades lúdicas con los educandos de los grados 2°, 3° y 4° del centro
educativo Cotocá Arriba sede José López Argel
 Analizar los resultados de las actividades con los educandos de los grados 2°, 3° y 4°
del centro educativo Cotocá Arriba sede José López Argel.
 Plantear estrategias para que los niños y niñas de los grados 2°, 3° y 4° del centro
educativo Cotocá Arriba sede José López Argel., se
a través de la lúdica.

4. REFERENTES CONCEPTUALES:
En el comportamiento de los niños con su entorno es importante llevar a cabo el proceso de
formación en los estudiantes ya que este requiere de una conducta adecuada en la cual el
niño empieza su proceso formativo, factor importante para el desarrollo de las diferentes
acciones, para producir cambios de conducta y hábitos de conservación y preservación.
Cuando se presentan esta clase de problemas se debe buscar las soluciones necesarias con
el fin de erradicarlos de raíz, en primera instancia se debe estimular el dialogo permanente
con los estudiantes acerca del tema, por que el desconocimiento de algunos problemas que
se ocasionan con estas conductas es uno de los principales factores para que no se den
cambios importantes al respecto y esto permite una sana intención de intercambiar
opiniones haciendo el dialogo un medio agradable y entretenido para pasar el rato.
En el centro educativo Cotoca Arriba sede José López Argel, los estudiantes de los grados
2°, 3° y 4° presentaban comportamientos inadecuados frente al ambiente que entorpecían la
formación integral de los mismos igualmente la conservación de un ambiente agradable
para el desarrollo de las actividades educativas.
Además a través de la lúdica se puede demostrar incidencia, de lúdica en el proceso de
aprendizaje y del medio ecológico en los niños y niñas de los grados 2°, 3° y 4° del Centro
Educativo Cotoca Arriba sede José López Argel del municipio de Santa Cruz de Lorica –
Córdoba.

5. RECURSOS:
- DIDACTICOS
Tablero, juegos didácticos, aros. grabadora y cd con canciones infantiles
- DIGITALES
Grabadora y cd con canciones infantiles, cámara, Microsoft Word y Slideshare.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: