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1. LA FORMACIÓN COMO ELEMENTO
DE EMPLEABILIDAD
EN UN CONTEXTO DE CRISIS ECONÓMICA
Mariano Fernández Enguita
Universidad de Salamanca
www.enguita.info
"Formación para el empleo:
retos y perspectivas en el ámbito local”
Excmo. Ayto .de Zamora- Proyecto EMPIEZA
17 de marzo de 2010

4. INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
• Información ≠ Conocimiento ≠ Sabiduría
• Sobreabundancia de información
• Escasez (relativa) de conocimiento
• Polarización del conocimiento (cualificación)
• Sobrecarga de información (inseguridad)

5. Competencia infoglobal
• Sociedad informacional = global
• Dos dimensiones de la competencia
– Informacional: con las máquinas
– Global: con inmigrantes y extranjeros
• Tres formas de competir
– Restringir la competencia (proteccionismo)
– Disminuir los salarios
– Aumentar la cualificación
• Sólo la tercera es cooperativa (+ x +)

6. LA SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE
• Doble sentido: SdC=SdA
– Globalmente innovadora, reflexiva
– Aprendizaje a lo largo de la vida
– Lo que distingue al trabajo intelectual es la capacidad
de aprendizaje
• Vidas opuestas: Logorrico y Logopobre
– Ed. reglada, continua, ocupacional
– Aprendizaje en el puesto, autodidacta
• La generalización de la primaria y el
empantanamiento de la secundaria

7. La tercera revolución capitalista
• Primera: Revolución industrial
– Capitalismo industrial
– Propiedad: capital / trabajo
• Segunda: Revolución organizacional
– Capitalismo corporativo
– Autoridad: directivos / subordinados
• Tercera: Revolución informacional
– Capitalismo informacional
– Cualificación: intelectuales / operarios
(trabajo intelectual/manual, logorricos/logopobres…)

8. INFORMACIÓN Y ATENCIÓN
• La información consume tiempo inteligente,
es decir, atención
• Concurrencia de la escuela con la ciudad, los
medios, la red…
• La arbitrariedad cultural ya no como secreto
último sino como supuesto inicial
• Hasta cierto punto, la escuela ni es pertinente
ni lo parece

9. LA EDUCACIÓN EN LA CRISIS
• El momento de la diferencia: invertir en el pasado
(subsidios, pensiones…) o en el futuro
(educación)
• El momento de tomar posiciones para cuando
llegue la recuperación
• El momento de abordar los desequilibrios
– El fracaso en la obligatoria
– El cuello de botella en la secundaria superior
– La inexistencia de una política de personal
– El crecimiento vegetativo de la universidad