2. ÍNDICE
Características:
1. Sociedad globalizada
2. Entorno a las TIC
3. Nuevos sectores laborales
4. Exceso de información
5. Aprender a aprender
6. Alcanzar todos los sectores de la sociedad
7. Brecha digital
8. Nuevo tipo de inteligencia
9. Velocidad de cambio
3. 1. SOCIEDAD GLOBALIZADA
-Fenómenos económicos, sociales y culturales adquieren
trascendencia mundial.
-Homogeneidad de la economía y la cultura: pérdida de los valores
idiosincráticos.
A) Modelos neoliberales vs capitalismo y comunismo
B) Repetición de los modelos y valores de las culturas dominantes:
modelo americano
4. 2. EN TORNO A LAS TIC
Velocidad de aparición y desarrollo
Consecuencia → No reflexión crítica en posibilidades y limitaciones
que producen.
• Limitaciones como aislamiento, inversión, autodisciplina, protección
de datos, credibilidad de información…
• posibilidades como motivación al estudiante, globalización de la
información, gran recurso, reducir en papel…
5. 3. NUEVOS SECTORES LABORALES
Nuevas formas de trabajo → Teletrabajo:
Menor manejo físico del objeto.
Relaciones abstractas.
Aislado de la institución.
Entorno virtual.
6. 4. EXCESO DE INFORMACIÓN
El conocimiento es poder → Exceso de información
Incertidumbre, bloqueo.
Aprender a filtrar y limitar la información recibida.
7. 5. APRENDER A APRENDER
Competencia aprender a aprender → construir aprendizajes y
experiencias.
Reutilizar y aplicar el conocimiento y habilidades en variedad de
contextos.
Por ejemplo: En casa, en el trabajo, en la educación, la
instrucción.
8. 6. ALCANZAR TODOS LOS SECTORES DE LA
SOCIEDAD
• Impacto → Todos los sectores de la sociedad.
• Formal - Informal - No formal (Distintos niveles educativos)
9. 7. BRECHA DIGITAL
La incorporación diferente en cada lugar.
Brecha digital → Exclusión social
10. 8. NUEVO TIPO DE INTELIGENCIA
Inteligencia ambiental → Producto de la inteligencia →
exposición a las diferentes TIC
Inteligencia de memoria → Inteligencia distribuida
11. 9. VELOCIDAD DE CAMBIO
Las TIC → disminuyen progresivamente
• Velocidad de incorporación a los sectores
• Falta de análisis y reflexión sobre sus posibilidades y limitaciones
(S. Educativo)
