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1. LA EDUCACIÓN EN IBEROAMÉRICA:
LECCIONES, RETOS Y OPORTUNIDADES
ANTE UNA ERA INFORMACIONAL Y GLOBAL
Mariano Fernández Enguita
Universidad de Salamanca
www.enguita.info
1er Encuentro Iberoamericano de Educación
Secretaría de Educación del Estado de Chiapas
Tuxtla Gutiérrez, 12 al 14 de mayo de 2010

2. LA ESCUELA, LA FÁBRICA Y LA NACIÓN
• Producto e instrumento de la modernización
• Invento europeo de repercusión universal
(¡global!)
• La contrucción de la nación: endogrupo y
exogrupo: lengua, ideología, rituales, etc.
• La socialización de la fuerza de trabajo
industrial: autoridad, disciplina, alienación del
trabajo, individualiso, etc.

3. LA ESCUELA EN LA ERA
INFORMACIONAL Y GLOBAL
• El trabajo se desplaza de las burocracias y
jerarquías a los equipos y las redes
• Más cambios de empleo y en el empleo
• La cultura se vuelve transnacional,
multicultural, mestiza
• La escena económica y política trasciende
ampliamente el territorio y el marco
nacionales
 Trabajo flexible y ciudadanía cosmopolita

4. EL TRABAJO EN LA ERA
INFORMACIONAL Y GLOBAL
• Informacional: compite con las máquinas
• Global: compite a escala planetaria
• Países ricos
– Mejor para el trabajo más cualificado (global)
– Peor para el menos cualificado (deslocalización)
• Países pobres
– Pérdida de capital humano, braindrain
– Industrialización / emigración
• Países en desarrollo…

5. TRES MANERAS DE COMPETIR
• Reducir salarios, aumentar jornadas, etc.
• Proteger los puestos de trabajo
– Contra el mercado (corporativismo)
– Contra la innovación (luddismo)
• Cualificar la fuerza de trabajo
– Educación como activo personal, capital humano
– Educación como bien público, capital nacional
– Mejora la posición relativa del individuo y la nación (compite)
– Crea más o nueva riqueza (contribuye)
• Las dos primeras formas son teóricamente juegos de suma
cero, en realidad negativa; la tercera es un juego de suma
positiva, cooperativo, en el que todos ganan

6. INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO,
ATENCIÓN
• SdI: Masificación, abaratamiento,
democratización del acceso a la información
• SdC: Escasez relativa, aumento del valor,
jerarquización del conocimiento
• EdA: Escasez relativa y absoluta de la atención
– Una perdida imposible con los medios y la red
– La arbitrariedad como supuesto inicial
• Inmenso potencial Escuela-SIC-TIC: redes
– TIC: Acceso a información y conocimiento
– Entorno: recursos, cooperación

7. EDUCACIÓN Y TRABAJO
• Hacer más sólida y versátil la formación inicial
– Un esfuerzo de calidad
– Competencias transferibles
• Educar en la iniciativa, la cooperación y la
participación
• Aprendizaje a lo largo de la vida: formación
reglada, continua, autodidacta

8. EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
• Las tremendas desigualdades de Iberoamérica
• Justicia escolar: igualdad + solidaridad +
equidad + excelencia
• Sistemas educativos cohesionados: pública y
privada (≠ laica y confesional)
• Cada centro, un microcosmos
• Escuelas de legalidad, libertad, democracia y
bienestar

9. EDUCACIÓN E IGUALDAD
• Igualdad de género
– Frente a la pesada herencia indígena e hispana
– Sorprendente éxito de la institución
• Igualdad y reconocimiento étnicos
– Multiculturalidad y ciudadanía
• Solidaridad
– Alumnos con necesidades especiales

10. INVERTIR EN EDUCACIÓN
• Sine educatio, nullasalus
• SIC requiere un creciente esfuerzo
• Difícil de justificar y lograr en un contexto de
restricción del gasto social y descrédito del
Estado como productor
• Anticiparse con eficacia y eficiencia
– Evaluación
– Rendición de cuentas
– Participación

11. UNA PROFESIÓN RESPONSABLE PARA
UN SERVICIO PÚBLICO
• La actual situación del profesorado: ¿mala o
buena?
• Iberoamérica en PISA: organización escolar y
trabajo docente
• Centralidad de la profesión en la institución
• La experiencia española
• De la ficción bidireccional a la cooperación:
más por más

12. LA EDUCACIÓN EN IBEROAMÉRICA:
LECCIONES, RETOS Y OPORTUNIDADES
ANTE UNA ERA INFORMACIONAL Y GLOBAL
Mariano Fernández Enguita
Universidad de Salamanca
www.enguita.info
1er Encuentro Iberoamericano de Educación
Secretaría de Educación del Estado de Chiapas
Tuxtla Gutiérrez, 12 al 14 de mayo de 2010