Propuesta de dinámica para el NOOC de Educalab "Comunícate en digital (2ª edición)" #NOOCIntef #IDenRed

1. WHAT YOU SHARE IS WHAT WE GET
(LO QUE COMPARTES ES LO QUE OBTENEMOS)

2. • TÍTULO: WHAT YOU SHARE IS WHAT WE GET
(Lo que compartes es lo que obtenemos)
• CURSO Y ÁREA: 4º ESO, Inglés
• OBJETIVO: Concienciar a los alumnos acerca de la imagen que damos en redes
sociales a través del contenido que publicamos (texto, imágenes, vídeo, etc.), del
contenido en sí y de la responsabilidad de elegir con quién se comparte (alcance,
gestión de privacidad).
• METODOLOGÍA:
Los alumnos van a crear una guía sobre qué y cómo publicar en redes sociales, a
través de carteles virtuales dedicados a ideas concretas sobre qué no se debe
hacer, qué sí y recomendaciones al respecto.
Esta guía se realizará con la herramienta gratuita Piktochart y se compartirá en un
tablero de la red social Pinterest siguiendo las instrucciones (cómo compartir,
etiquetar, etc.) del profesor.

3.  Antes de diseñar el cartel, entre nosotros y los alumnos crearemos una lluvia de
ideas y seleccionaremos qué recomendaciones pueden ser:
 más generales
 elegir una imagen adecuada para nuestra foto de perfil
 pensar qué queremos escribir
 reflexionar sobre la idoneidad de publicar dicho mensaje
 qué palabras o expresiones serían más indicadas para ello
 etc.
 más específicas*
 privacidad en Twitter
 etiquetado de contenido publicado en Facebook
 etc.
*Para aquellos alumnos que vayan a trabajar recomendaciones relacionadas conuna red social
específica, podemos organizar a dichos alumnos por red social.

4.  En cada cartel que realicen en Piktochart deben aparecer:
 Un ejemplo de contenido compartido incorrectamente.
Por ejemplo, perfil ficticio de Facebook donde un padre
ha compartido una foto de su hijo de 5 años y tiene
marcado el mensaje como Público.
 Un ejemplo de ese contenido compartido de forma más
adecuada. Para el ejemplo anterior: foto donde no salga
el niño, niño con la cara borrosa o cubierta, el mismo
mensaje pero compartido solo con familiares
especificados en las opciones de privacidad, etc.
 Recomendaciones sobre cómo publicar dicho contenido
de manera más adecuada: instrucciones, enlaces al
punto concreto de la sección de ayuda de la red social
donde el usuario pueda aprender a hacerlo, o imágenes
y/o videotutoriales donde se navegue por las opciones
de privacidad necesarias.
 Los alumnos deben dar ejemplo: el contenido del cartel (imágenes, videos, etc.) debe ser libre y/o, en cualquier
caso, respetar las licencias pertinentes.
 A la hora de publicarlo en Pinterest, han de añadir una etiqueta (tag) que represente a la clase. Por ejemplo,
los alumnos de 4º ESO A del colegio Amor de Dios pueden compartir sus carteles acompañándolos de la etiqueta
#AD4ESOA. El profesor colaboraría y comentaría también en el tablón de Pinterest, mediante la etiqueta
#ADteacher.
Fuente: thewildblogger.com

5.  Para crear su cartel en Piktochart, pueden
partir de plantillas de ejemplo. Para que se
familiaricen también con la red social
donde deben publicar sus carteles, se les
puede enlazar al tablero de Pinterest oficial
de plantillas de Piktochart:
https://es.pinterest.com/piktochart/
piktochart-templates-themes/
 Para publicar en Pinterest, lo harán todos a
través de un mismo usuario y una misma
contraseña proporcionados por el profesor.
Al principio el tablero será privado; una vez
se hayan revisado los carteles compartidos
y que se han comentado y/o etiquetado
correctamente, se hará público. En el blog
de clase ya se han publicado instrucciones
para compartir contenido en Pinterest de
esta manera para otra actividad.
Cómo publicar en Pinterest desde un dispositivo móvil:
Cómo salir de Pinterest una vez publicado el contenido:
Fuente: englishful.wordpress.com

6. Instrucciones en vídeo publicadas en el blog de clase para otra actividad, sobre cómo compartir contenido en Pinterest siguiendo las
instrucciones del profesor antes mencionadas:
Fuente: englishful.wordpress.com