1. Presentación
Módulo: Twitteando en el aula

2. Twitteando en el aula
Twitter

3. Twitteando en el aula
¿Qué es Twitter?
• A diferencia del blog, donde publicamos en forma de bitácora artículos y
contenido sin importar la extensión del texto, Twitter nos desafía a
expresar lo que queremos comunicar en 140 letras bajo la
pregunta: ¿What are you doing? ¿ Qué estás haciendo?
• La idea de twitter es sencilla : COMUNICAR lo que estamos haciendo y
vale la pena compartir con otros. Es definido como microbloggin; pues
equivale a publicar en un blog con entradas cortas; casi al estilo de un
telegrama; que resumen en forma concreta lo que queremos decir.
Twitter es otra de las redes sociales surgidas con la Web 2.0,
la red que potencia las redes sociales y el aprendizaje
colaborativamente.

4. Twitteando en el aula
• Mezcla de blog y mensajería electrónica , nos permite ir creando una red
social compartiendo nuestro quehacer diario con una red de amigos que
se va armando con los conocidos y con otras personas que comparten
gustos afines a los nuestros.
¿Qué es Twitter?

5. Twitteando en el aula
¿Para qué utilizar Twitter?
A través de Twitter podemos compartir y colaborar con otros, lo que
resulta especialmente útil en un entorno educativo, pudiendo utilizarse
para:
Comunicar eventos, tareas, hechos de diversa índole por ejemplo informar
a los estudiantes cambios en el contenido de las clases, horarios, fechas de
pruebas u otra información importante.
Compartir experiencias, pensamientos, historias,
conocimientos en torno a una determinada materia.
A modo de ejemplo se puede pedir a los alumnos
que lean un artículo y hagan un resumen de los
principales puntos, estarán obligados a sintetizar
para no pasar de los 140 caracteres.

6. Twitteando en el aula
 Compartir información relevante por ejemplo se podría pedir a los
estudiantes que compartan algún enlace sobre un tema encontrado en la red,
incluso se pueden dar algunas metas como un link a la semana
 Conocer a personajes famoso siguiéndolos en Twitter. Esto se puede
relacionar con algún evento en particular por ejemplo las elecciones
presidenciales donde a raíz de conocer los puntos de vista de los candidatos
mediante este medio se pueden generar debates entre los alumnos.
 Personalizar personajes de la historia o literatura. Se puede crear una
cuenta con algún personaje y responder a las preguntas según lo haría por
ejemplo Pablo Neruda o El Quijote de la Mancha.
¿Para qué utilizar Twitter?

7. Twitteando en el aula
Abrir conversaciones obre temas específicos en las que participen todos los
estudiantes. Se puede acordar previamente la frecuencia mínima de los
aportes.
Colaborar en grupo para responder a un desafío, una asignación en la sala
de clases, o una tarea.
¿Para qué utilizar Twitter?

8. Twitteando en el aula
Finalmente y no menos importante la posibilidad de
compartir con otros docentes, de generar redes de
conversaciones que permitan ir creciendo
profesionalmente a través aprendizaje colaborativo.
En esta línea también se pueden crear redes para
conversar con los padres y apoderados de nuestros
alumnos.
¿Para qué utilizar Twitter?

9. Twitteando en el aula
¿Vocabulario Twitter?
•Tweets : equivale a las entradas que se publican.
•Following (seguidos) : personas a las que estoy siguiendo en
sus publicaciones.
•Followers (seguidores): personas que siguen lo que usted
publica.
Vocabulario Twitter

10. Twitteando en el aula
¿Qué aprenderá en este módulo?
En este módulo aprenderá a:
Crear su propia cuenta en Twitter.
Postear contenidos.
Compartir conocimientos, experiencias e inquietudes en Internet.
Detectar y contactarse con otras personas con intereses afines.
Utilizar Twitter de forma útil en la sala de clases o para realizar alguna tarea.

11. Twitteando en el aula
Para lograr los aprendizajes propuestos continuaremos nuestro viaje a
través de la siguientes etapa:
Viaje al aprendizaje
En esta etapa podrá conocer un ejemplo de lo que usted será capaz de
realizar al finalizar el módulo.
En esta etapa usted aprenderá a crear su propia cuenta en Twitter y postear
contenidos.
En esta etapa usted deberá aplicar los aprendizajes adquiridos en la utilización
de Twitter.
En esta etapa pudimos ver la clase virtual del módulo.
En esta etapa conocimos en que consistirá el módulo a nivel general.

12. Twitteando en el aula
En esta etapa podrá conocer un ejemplo de lo que usted será capaz de
realizar al finalizar el módulo.
En esta etapa usted aprenderá a crear su propia cuenta en Twitter y postear
contenidos.
En esta etapa usted deberá aplicar los aprendizajes adquiridos en la utilización
de Twitter.
En esta etapa pudimos ver la clase virtual del módulo.
En esta etapa conocimos en que consistirá el módulo a nivel general.
Para lograr los aprendizajes propuestos continuaremos nuestro viaje a
través de la siguientes etapa:
Viaje al aprendizaje