1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ATENEO
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 01 Fecha: 09-03-2010 Página 1 de Código: IEA-FR-24
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
No. 03 PERÍODO ACADÉMICO: Tercero Del 12 de Junio al 14 de Septiembre de 2012
NIVEL: Media Técnica SEDE: Principal Jornada de la Mañana
AREA: Educación Para el Trabajo ASIGNATURA: Economía y Política GRADO: Undécimo HORAS SEM.: 1
ESTÁNDAR: N .A.
COMPETENCIA:
• Identificar las características de los países desarrollados y los países en vía de desarrollo.
• Presentar ensayos con temas como mercadeo, países desarrollados y subdesarrollados
• Valorar los recursos naturales como medio para promover el desarrollo
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TIEMPO ESTIMADO:
1. DESARROLLO Y SUBDESARROLLO 10 horas
- Crecimiento Económico.
- Desarrollo y subdesarrollo
• Qué es el desarrollo?
• Los indicadores del desarrollo.
• La desigual distribución de la riqueza y los contrastes en el nivel de bienestar.
• Las relaciones entre territorios y el intercambio desigual.
- Latinoamérica: Subdesarrollo y dependencia.
• Qué es el subdesarrollo?
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN: RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
1. Actividades de desarrollo y profundización: Solución a cuestionarios sobre Adquiere conocimientos que le permiten mejorar sus competencias sobre las razones y las
los temas, video- foros, investigación presentada a través de un escrito causas del desarrollo y el subdesarrollo y la diferenciación de estos conceptos.
con Normas ICONTEC y mapa conceptual, dramatizados, exposiciones
2. Actividades de evaluación: heteroevaluación: Solución a cuestionarios
sobre los temas, video- foros, investigación presentada a través de un
escrito con Normas ICONTEC y mapa conceptual, evaluación escrita
3. Actividades de evaluación: autoevaluación y coevaluación: Dramatizados,
Exposiciones
1. INTRODUCCIÓN
Existe una tendencia generalizada a confundir el Desarrollo de un país con el crecimiento económico y no siempre, una implica la otra. Lograr desarrollo es conseguir el
mejoramiento del nivel de vida de todos los ciudadanos de un país, ese el reto que nos motiva a todos, en el mundo económico.
3. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Desarrollar puntualmente las actividades No. 1, 2, 3, 4 y 5 que se adjuntan a la guía.
4. EVALUACIÓN
INDICADORES DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
• Explica con sus propias palabras que es el desarrollo y el PRODUCTO: Resultado de la elaboración de un trabajo escrito sobre PIB e
subdesarrollo, así como también, diferencia los países Ingreso Per cápita de varios países.
desarrollados y los países subdesarrollados. CONOCIMIENTO: Resultado de la solución de cuestionarios y elaboración de
• Deduce las razones del subdesarrollo en América Latina. mapas conceptuales.
DESEMPEÑO: Resultado de la realización de exposiciones y participación en
mesas redondas.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Salón de clase, biblioteca, uso de medios audiovisuales, páginas web, ambientes externos, clima de confianza, respeto y acompañamiento permanente entre Docente,
Estudiantes y Padres de Flia.
6. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
Textos de Economía y Política grado Undécimo, Internet, Periódicos y Revistas con temas económicos, etc.
www.monografias.com; www.slideshare.net; www.wikipedia.com
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DOCENTE: Ernestina Cuero Sandoval Fecha 04 06 2012
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COPIA NO CONTROLADA
FE, PUREZA Y ESFUERZO
UN CAMINO A LA EXCELENCIA