durante esta presentación hablare sobre lo que es gestión de conocimiento y daré a conocer conceptos importantes sobre la materia

4. La habilidad de conocer permite
que los conocimientos que se
incorporan a la mente y a la
persona misma; al igual que los
hechos que antes eran
desconocidos e inesperados; se
convierten en un proceso
mental inherente a la vida
humana.
HABILIDAD DE CONOCER

5. Para otros usos de este término, véase Conciencia (desambiguación).
La conciencia se entiende como la capacidad de valorar el presente.
CREAR CONCIENCIA DEL POTENCIAL PROPIO

7. Un mapa Conceptual es un esquema de ideas que sirve de
herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada
conceptos y enunciados a fin de reforzar un conocimiento.
MAPA CONCEPTUAL

8. El conocimiento lineal es el conocimiento que sigue un desarrollo
constante y un aumento lineal y progresivo.
CONOCIMIENTO LINEAL

9. se lleva a cabo por medio de procedimientos, normas, tiene
especificaciones, se puede representar gráficamente o por medio
de descripciones detalladas.
CONOCIMIENTO ESTRUCTURANTE

10. La Observación es la técnica de recogida de la
información que consiste básicamente, en observar,
acumular e interpretar las actuaciones,
comportamientos y hechos de las personas o objetos,
tal y como las realizan habitualmente.
OBSERVACIÓN

11. La Búsqueda y Recuperación de Información, llamada en inglés Information
Search and Retrieval (ISR), es la ciencia de la búsqueda de información en
documentos electrónicos y cualquier tipo de colección documental digital,
encargada de la búsqueda dentro de éstos mismos,búsqueda de metadatos
que describan documentos,
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

12. Ordenar es simplemente colocar información de una manera
especial basándonos en un criterio de ordenamiento. El propósito
principal de un ordenamiento es el de facilitar las búsquedas de los
registros del conjunto ordenado.
ORDENAMIENTO DE DATOS

14. Al investigar sobre cualquier tema hemos de centrarnos en aquellas
fuentes que nos merezcan confianza. Los recursos bibliográficos que nos
encontramos en la biblioteca en formato físico o electrónico son unas de
nuestras fuentes recomendables. Sin embargo, Internet puede ser también
un rico recurso para localizar información. Como cualquier otro recurso hay
que saber aprovecharlo.
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

15. Un motor de búsqueda es un sistema informático que busca Archivos
almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler).
MOTOR DE BUSQUEDA

16. A9
AOL
AURA!
blinkx
boing
bookmach.com
BOXXET
ChaCha
ClipBlast!
Clusty
collarity
CometQ
CONGOO
Cuil
d e c i p h o
del.icio.us
digg
digg labs swarm
Ditto
Dmoz
dumbfind
exalead
factbites
fazzle
FEEDS|2.0
Feedster
FindSounds
GIGABLAST
girafa
gnn o d
EJEMPLOS DE MOTORES DE BUSQUEDA

17. UNA CATEGORÍA DE BÚSQUEDA REQUIERE DE RELACIONARSE ENTRE LA INFORMACIÓN QUE SE TIENE
SELECCIONADO DE MAYOR A MENOR IMPORTANCIA.
MODELO OSLA
ESTE MODELO CANADIENSE DEBE SU NOMBRE A LA SIGLA INGLESA DE LA INSTITUCIÓN QUE LO CREO.
SI EMPIEZAS DEL NIVEL SUPERIOR LAS SUBCATEGORIAS ABARCAN MAS CARACTERÍSTICAS;
TODOS LOS COMPONENTES DEBEN ESTAR INTERLINEADOS.
¿COMO SE ESTABLECE UNA CATEGORÍA DE BÚSQUEDA?

18. para poder codificar y categorizar debes
analizar la información obtenida del
proyecto que se eligió, lo cual te va a
permitir que utilices tu propio criterio para
que ordenes dicha información.
recuerda que codificar implica un
proceso mental propio del ser humano.
-revisa el contenido
-analiza la información
-enlista las ideas principales y
secundarias
-aplica la lógica para codificar y
categorizar la información.
-intégrala en un diagrama.
COMO CODIFICAR Y CATEGORIZAR INF.

21. La analogía ha de basarse en notas
esenciales y en un gran número en la
medida de lo posible de propiedades
comunes a los objetos que se comparan.
El nexo entre el carácter respecto al que
se infiere la deducción y los caracteres
comunes descubiertos en los objetos, ha
de ser lo más estrecho posible.
La analogía se propone establecer una
correspondencia entre objetos sólo en un
determinado nexo, pero no en todas las
relaciones.
Como quiera que la analogía tiene como
fin inmediato establecer la semejanza de
los objetos, no hace más que señalar sus
diferencias y ha de completarse con la
investigación de los mismos.
COMO SE CONSTRUYE UNA ANALOGIA

23. La lógica matemática
estudia los sistemas
formales en relación
con el modo en el que
codifican o definen
nociones intuitivas de
objetos matemáticos
como conjuntos,
números,
demostraciones y
algoritmos, utilizando
un lenguaje formal.
ESTIMACIÓN LÓGICA Y MATEMÁTICA