3. ONDAS DE COLCIENCIAS
Ondas pretende que investigación sea una estrategia
pedagógica I.E.P ondas nació en el año 2001 con el
deseo de que lo jóvenes y niños pudieran investigar de
una manera divertida . Actualmente ondas es
direccionado desde la universidad católica de Manizales
y este programa funciona financieramente por dineros
de regalía. Estos dineros son manejados por fanduca
fundación para el desarrollo educativo de caldas
COLCIENCIAS: en educción impulsa dirección la coronación
a la investiga con la ciencia, la tecnología innovación en
Colombia.
4. PROGRAMA DE ONDAS DEL CORAZON
LA IVESTIGACION UNA ACTIVIDAD DIVERTIDA Y
FORMADORA
7. PORQUE ONDAS
Es una metáfora que explica lo que pasa en el
camino de investigación.
Es un fenómeno físico en el que se produce
perturbar trayectoria programación etc.
8. CONFORMAR UN GRUPOS DE INVESTIGACION
ESTUDIANTES PREESCOLAR HASTA HUNDECIMO
UNDECINTE ACOMPARTE Y APOYO DEL RECTOR
9. 2 inscripción su grupo y su pregunta en ondas caldas
La universidad
autónoma de
Manizales y
FUNDECA son las
encargada en caldas
Los contactos son:
Ondascaldas@autonom
a.edu.co
8727272. ext. 136
cmagudelo@fundeca.or
g.co
www.fundeca.org.co
10. FORMULAR LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Estas surgen de un problema que existe en
acontecimiento en la escuela el bario municipio
Las primeras respuestas parecen los maestros los
libro en intento en los ancianitos de la
comunidad
12. SE NOMBRA UN ACESOR PARA EL GRUPO Y FINANCIA
ONDAS
Un experto en la línea termitica que
temática que guiara la indagación
13. RECORRER EL CAMINO DE INDAGACION
Buscar el la comunidad en la cultura y en la
naturaleza las respuestas.
registrar en las bitácoras las entrevistas
novedades hallazgos.
14. REFLEXIONAR PARA PRODUCIR CONOCIMIENTO
Hacer pausas para reflexionar sobre información
la fermentación
Producir conocimiento sobre el problema
estudiado
15. COMPARTIR LOS RESULTADOS CON LA COMUNIDAD
Presentar los logros y resultados a la comunidad
para que sea útil.
asistir a los eventos ondas y compartir con otros
grupos lo resultados
17. Caldas es región cafetera por excelencia
El café ha sido símbolo económico, social y
cultural
Exciten múltiples preguntas que se pueden hacer
alrededor del café.
La cultura
cafetera
enferm
edades
Distinto
s usos
Los
residuos
18. Los proyectos escales ambientales para permiten
indagar sobre aspectos del medio ambiente
En las aulas anteriores surgen muchas preguntas
alrededor del medioambiente podemos trabajar
ondas
Las
fuentes
de agua
Destinaci
ón de
derechos
conta
minaci
ón
Camb
io
cismá
tico
19. LINEAS DE INVESTIGACION
ARTE COMUNICACIÓN CULTURAL DE HISTORIA
AMBIENTE Y DESARROLLO
BIENESTAR INFANTIL Y JUVENIL
20. ORGANOZACIONES EN CALDAS
Universidad católica de Manizales
Universidad autónoma de Manizales
Universidad de Manizales
Universidad de caldas
Universidad nacional sede Manizales
Gobernación de caldas
Fanduca
21. Programas ondas caldas
Bitácora N estar en la onda
Maestros y maestra
Nombre de la institución ala que pertenece el
grupo de investigación
Integrables del grupo: nombre edad grado sexo
rol e-mail
nombre del maestro acompañante:
Formación profesional e-mail completamente
reflexiones del grupo de investigación
22. Completar las relaciones del grupo de
investigación
Describa como se entero de la comunidad del
programa ondas en su departamento
De acuerdo del proceso que hubo en su
investigación realice una caracterización
investigación desde sus movimientos
expectativas sentimientos integrantes
Explique cuales fueron los motivos que lo
llevaron a participar en ondas y menciones sus
precepciones sobre el programa
23. Programa ondas caldas bitácora 1 estar en la
onda niños y niñas ondas
Le sugerimos representar mediante un emblema
foto un dibujo o una caricatura su grupo de
investigación yo quiero participar
es este ondas porque
que expectativas y motivaciones te llevan a
formar parte de este grupo
24. Porque seleccionaron esta pregunta cuéntanos
donde has visto situaciones relacionadas sin las
preguntas y explicamos en que consiste esas
situaciones
En el desarrollo de este proceso se en contratar
nuevas preguntas dejen el registro escrito de
ellos en sus bitoras
25. Haga un resumen de la discusión que se dio en el
grupo ondas 'para seleccionar las preguntas de
investigación
Expusieron para ello
Que semejanzas y diferencias encuentran nuestra
manera adulta de hacer preguntas y las de niños y
jóvenes
Resalte algunos aspectos que observo en el trabajo
de grupo de investigación es su transito de las
preguntas iniciales ala sede investigación
seleccionada
26. Programa ondas caldas bitácoras N2 la pregunta
maestros y maestras
Cuentas de donde surgió la idea de esta
investigación
Que conclusión les permite cambiar ampliar y
reflexionar las preguntas iniciales describan el
proceso y las fuentes amigos internet de donde
sacara la información
Haga una sintaxis de la información que hallaron
27. Programa ondas caldas bitácora N2 la pregunta
niños y niñas
Escriba 5 de las preguntas que formularon
inicialmente los integrantes inicialmente los
integrantes del grupo investigación
Escriba la pregunta de investigación seleccionado
después de realizar la consulta
Para escoger la pregunta debo defender si es alto
y justificar la destacando su importancia luego en
un conversatorio del grupo hacen diferencia
publica atreves de argumentos deben nombrar
relator elaborar un acta de este proyecto.
28. PROYECTOS
Actualmente decimo se encuentra realizado un
tipo descriptivo investigación frente al grado de
comunicación entre estudiantes y padres de
familia sobre la sexualidad