1. B I E V E N I D O S N

2. CODECYT Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social Departamento Administrativo de Planeación Dptal Secretaría de Educación Departamental

3. l Programa ONDAS es la estrategia fundamental de COLCIENCIAS orientada a la apropiación de la Ciencia y la Tecnología en la población infantil y juvenil.

4. ¿Por qué la imagen de ONDAS? Cada pregunta que hace un niño o una niña, produce el efecto de una piedra que cae en el agua. La pregunta, como la piedra que forma ondas al caer al agua, moviliza acciones y pensamientos, búsquedas, exploraciones, e intercambios con otros.

5. La ONDA causada por el efecto de la pregunta. Se expande al entorno familiar y educativo. Rebota en el barrio. Llega a la universidad. Continúa expandiéndose en el departamento y el país. Y sigue su curso en todas las posibles direcciones de la experiencia humana.

6. El Programa ONDAS, es una estrategia pedagógica que permite que los niños, niñas y jóvenes puedan tener, pensamientos y actitudes científicas, tecnológicas y de innovación para desarrollar actividades investigativas

7. Objetivo Principal del Programa ONDAS Fomento de una cultura de la Ciencia, Tecnología e Innovación mediante el apoyo a investigaciones sugeridas y desarrolladas por los niños, niñas y jóvenes de las diferentes regiones del país.

8. Propósitos del programa ONDAS Conquistar el interés y la pasión hacia la Ciencia y la Tecnología desde la escuela, mediante la realización de investigaciones sugeridas y desarrolladas por los niños y sus maestros. Fomentar una cultura de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en los niños y jóvenes. Colocar la investigación al alcance de los niños impulsando la construcción de Semilleros de investigación desde la infancia.

9. Principios pedagógicos Los Niños, niñas y jóvenes son los principales protagonistas del Programa. pasan de ser objetos de investigación, a ser sujetos activos de creación de conocimiento y cambio de su entorno Se aprende a investigar, investigando. Por tanto, forma nuevos científicos con capacidad de pensar racionalmente y de transformar sus realidades

10. Consolidación de un lenguaje científico y tecnológico Desarrollo de habilidades cognitivas y comunicativas Conexión con la comunidad local Relaciones horizontales entre maestros y alumnos, trabajo en equipo Proyección al futuro Pertenencia a la comunidad científica Impactos pedagógicos Responsabilidad de niños y maestros en el manejo de recursos Producción de conocimiento y Tecnologías. Placer por el descubrimiento Percepción de los niños y jóvenes como ciudadanos activos

11. El desarrollo de la capacidad para preguntarse. La generación de conocimiento desde edades tempranas La comprensión del mundo que nos rodea. La identificación y solución creativa de los problemas que afectan a su comunidad ONDAS QUIERE AYUDAR A RESOLVER

12. Población Beneficiaria del Programa Ondas Niños, niñas y Jóvenes Maestros Instituciones Educativas de Básica y Media Clubes de Ciencia Universidades y Centros de C&T Organizacionesgubernamentales, ONG, Empresas Entidades de apoyo: Secretaría de Educación, Universidades, Centro de Investigación Cajas Comp Fliar

13. Coordinación Nacional Comité Dptal Equipos de investigación Organización Equipo Coordinador Comité Departamental . Asesores Externos Niños, Niñas y Jóvenes, protagonistas del Programa Comité Nacional

14. ¿Cómo se participa en el Programa ONDAS? Que el departamento se haya vinculado al Programa mediante un Convenio Que haya una entidad OPERATIVA departamental (Universidad) Que se concreten aportes nacionales (Colciencias), departamentales (Gobernación), y otras entidades que deseen cooperar financieramente Que las instituciones educativas presenten proyectos

15. omo participan los niños, niñas y jóvenes? Estar atentos a la convocatoria departamental Conformar el grupo de investigación en el colegio Formular el proyecto de investigación de acuerdo al formato guía de Ondas. Presentar el proyecto ante el Comité departamental ONDAS Iniciar la ejecución del proyecto una vez aprobado.

16. ÓMO SE APOYAN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN? Financiación de acuerdo al monto establecido por el Programa y el presupuesto presentado por el grupo. Asesoría por medio de un investigador externo asignado por el Comité Departamental. Materiales informativos y formativos sobre el proceso de investigación. Talleres sobre los distintos momentos del proceso pedagógico dirigido a maestros, asesores y grupos. Difusión de los resultados del estudio en el evento departamental programado y publicación en el informe de investigación departamental del Programa Ondas. Acompañamiento durante todo el proceso, del Comité Departamental Ondas y la Coordinación Nacional del Programa Ondas de Colciencias.

17. Conquistar el interés de los niños, niñas y jóvenes hacia la Ciencia y la Tecnología financiando y asesorando proyectos de investigación Dinero Asesoría externa Consolidación de Redes científicas Talleres de Formación en investigación Producción de Materiales Socialización y visibilidad de los resultados Estrategias del Programa Ondas Fortalecimiento de las regiones en el fomento de la Ciencia y la Tecnología

18. os momentos del proceso pedagógico en ONDAS Formulación de proyectos Convocatoria Selección Asesoría Ejecución proyectos (Recolec- ción datos) Primer encuentro de socialización (avances) Informes de avance Finalización Ordena/to Análisis Interpretación de lo datos Segundo encuentro de socialización ( Resultados ) Presentación De Inform Final Divulgación Publicaciones Evaluación Certificados $

19. FINANCIADORES DE ONDAS SENA Fondo Para la Acción Ambiental LOS DEPARTAMENTOS Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cámara de Comercio Comfamiliar Fundación Hocol Comité de Cafeteros COLCIENCIAS

20. ¿Qué tipo de proyectos financia ONDAS? Proyectos en Ciencia y Tecnología. Temas relevantes y pertinentes que se deseen estudiar. Cualquier área interdisciplinar. ¿Qué tipo de proyectos nó financia ONDAS? Niños, niñas o jóvenes aislados. Grupos de maestros Grupos de estudiantes universitarios Clubes de ciencia conformados por adultos

21. ¿Quién presenta los proyectos de investigación? Equipos escolares de investigación conformados por niños, niñas y jóvenes de diversos grados, con sus maestros. Equipos de investigación de los clubes de ciencia , conformados por niños, niñas y jóvenes con su director. Una Institución escolar o un Club de Ciencias puede presentar más de un proyecto de investigación.

22. Criterios para presentar el proyecto de investigación Que sean de Investigación. Que las preguntas sean sugeridas por los niños y jóvenes Que tengan el acompañamiento de uno o más maestros Que en el proyecto participe un grupo de estudiantes Que el departamento haya firmado el convenio Duración: 1 año calendario escolar Monto: Hasta $400.000 Usar el formato de ONDAS.

23. El Programa Ondas no financia proyectos cuyo énfasis sea: La dotación de equipos o materiales didácticos, a no ser que estos se necesiten para el desarrollo de la investigación. La construcción de infraestructura. El desarrollo de talleres, convivencias y otros tipos de actividades de intervención que no formen parte del proyecto.

24. ¿Cuál debe ser la duración de los proyectos? Un calendario escolar anual (entre 7 a 9 meses). En casos especiales el grupo podrá presentar proyectos con una mayor duración; en estos casos, el proyecto debe ser estructurado en fases, con una duración máxima de un año cada una. Terminada cada fase, el grupo investigador debe presentar los resultados parciales. Con base en estos resultados se presenta una nueva propuesta y se evalúa la posibilidad de financiar la siguiente fase del proyecto.

25. ¿Cómo es el proceso de evaluación y evolución de los proyectos aprobados? El Comité departamental evalúa los proyectos según criterios establecidos y presupuesto disponible. Se publican los resultados de los proyectos aprobados. Se establece contacto con cada grupo para dar inicio al proceso y dar entrega de los recursos iniciales. El Programa Ondas facilita a los grupos una guía para la asesoría en el manejo de los recursos.

26. ¿Quién asesora los proyectos de Investigación? Cada grupo de investigación contará con un asesor externo para acompañar el desarrollo de la investigación. Este asesor puede ser asignado por el Comité Departamental, pero los grupos pueden elegir su propio asesor, con el aval del Comité El asesor debe ser una persona que tenga conocimiento temático y metodológico sobre lo que los niños y jóvenes van a investigar.

27. Los Informes a entregar Cada grupo de investigación entregará al Comité Departamental, dos informes: Un informe parcial que incluye los avances en el proceso y se entrega tres meses después de iniciada la ejecución del proyecto. Un informa final que recoge los resultados de la investigación, el relato de la experiencia y el informe del manejo presupuestal del proyecto.

28. Departamentos de Colombia en la ONDA Amazonas Antioquia Arauca Atlántico Bolívar Boyacá Caldas Caquetá Casanare Cauca Cesar Córdoba Cundinamarca Chocó Guainía Guajira Guaviare Huila Magdalena Meta Nariño Norte de Santander Putumayo Quindío Risaralda San Andrés Santander Sucre Tolima Valle Vaupés Vichada Huila 2006

29. Programa Ondas en la enseñanza Básica y Media Programa Semilleros universitarios Jóvenes Investigadores Maestrías Doctorados CÓMO FORMA ONDAS CAPITAL HUMANO

30. Ondas en... Plan Nacional de Desarrollo 2002-2006 Ondas en... Ministerio de Educación Ondas en... Colciencias Decretos 585 de 1999. Acuerdo 4 de 2002 del Consejo Nacional de C y T Ondas en... El Sector Productivo Ondas en... El Mundo internacional Osicionamiento de ONDAS

31. osicionamiento de Ondas en los Departamentos Ondas en... Planes departamentales de Desarrollo Ondas en... Secretarías de Educación Dptales y/o Municipales, en otras Secretarías... Ondas en... Consejos Dptales de Ciencia y Tecnología

32. a actividad investigativa realizada es fuente de reconocimiento Reconocimiento familiar: “ A mis padres les gustaría mucho que yo fuera científico/a” Reconocimiento escolar : “ En mi colegio son más importantes los investigadores” Reconocimiento público: “ En la prensa y la televisión se muestra qué hacen y cómo viven los investigadores y científicos” Reconocimiento local: “ En mi municipio reconocen con frecuencia las actividades científicas de miembros de la comunidad” Reconocimiento social: “ Mis amigos/as creen que los científicos/as son chéveres” ¿ Qué puedo ser? ¿Qué me gustaría ser?

33. Departamento Administrativo de Planeación CODECYT Secretaría de Educación Departamental Universidad Surcolombiana Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social D irigido a: Grupos escolares de enseñanza preescolar, básica y media de instituciones educativas públicas y privadas, urbanas y rurales y clubes de ciencia infantiles y juveniles del departamento del Huila. Oferente: Colciencias, Secretaría de Educación Departamental, Universidad Surcolombiana, Consejo Departamental de Ciencia y Tecnología CODECYT Temas: Todas las áreas del conocimiento. Objetivo: Conquistar el interés y la pasión hacia la ciencia, la tecnología y la innovación a través del apoyo a proyectos de investigación, de desarrollo tecnológico y de innovación, propuestos y desarrollados por los niños, niñas y jóvenes. Fecha de Inicio: 13 de Marzo de 2006 Fecha de Finalización: 28 de Abril de 2006 a las 4 p.m. Fecha de inicio de la evaluación: 2 de Mayo de 2006 Entrega de resultados: 22 de Mayo de 2006 Para más Información: [email_address] Maria Consuelo Delgado de Jiménez Universidad Surcolombiana e-mail: [email_address] Teléfono 8718311 Ext. 129 Eduardo Castillo Secretaría de Educación Departamental del Huila e-mail: castillo16@gmail.com CONVOCATORIA DEL PROGRAMA ONDAS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES, EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN EL DEPARTAMENTO DEL HUILA

34. MUCHAS GRACIAS