Mi verdadera profesión.

MI VERDADERA PROFESIÓN 2014
1
MI VERDADERA PROFESIÓN
ERIKA TATIANA MARTÍNEZ ARCOS
1005
ESCUELA ANORMAL SUPERIOR LEONOR ALVARES PINZ
TUNJA
2014

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MI VERDADERA PROFESIÓN
ERIKA TATIANA MARTINEZ ARCOS
1005
TRABAJO: COLABORATIVO E INFORMATIVO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ÁLVAREZ PINZÓN
TUNJA
2014

Tabla de contenido
1. Tabla de contenido ............................................................................. 3
2. INTRODUCCIÓN .................................................................................. 4
3. OBJETIVO GENERAL ............................................................................ 5
4. OBJETIVO ESPECÍFICOS ....................................................................... 5
LA MEDICINA ............................................................................................................................ 6
5. HISTORIA DE LA MEDICINA ................................................................ 7
6. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE ................................ 8
7. COLOMBIA (UPTC) .............................................................................. 8
8. ESCUELA DE MEDICINA ....................................................................... 8
9. JUSTIFICACIÓN.................................................................................... 9
10. PROPÓSITOS ......................................................................................11
11. OBJETIVOS .........................................................................................12
12. COMPETENCIAS .................................................................................14
13. PERFILES ............................................................................................18
14. CARACTERÍSTICAS ..............................................................................19
15. PLAN DE ESTUDIO ..............................................................................21
16. REQUISITOS .......................................................................................24
17. REQUISITOS PARA MATRÍCULA - ALUMNOS NUEVOS - .................24
18. BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................25
3

4
INTRODUCCIÓN
En este trabajo se hablara a cerca de mi profesión la cual es la medicina, esta es
uno de los campos más grandes y sobresalientes en la actualidad. En el trabajo se
realizara una investigación más a fondo a cerca de este tema, de su plan de
estudio y de diferentes características que son esenciales para el entendimiento y
conocimiento de esta grandiosa profesión.

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OBJETIVO GENERAL
Es conocer más a fondo acerca de esta profesión y de los servicios que puede
ofrecer una buena universidad para su estudio completo.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
 Dar a conocer los estudios y demás elementos necesarios para realizar
esta profesión.
 Conocer los caracteres que puede ofrecer la universidad en la cual se
estudiara
 Conocer sus contenidos científicos para así poder realizar una gran
elaboración y realización de esta profesión.

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LA MEDICINA
La medicina es uno de los campos más grandes y sobresalientes en la actualidad,
pero como tal ha experimentado grandes cambios. La Medicina es "es la ciencia
dedicada al estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser
humano, es el conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la
salud.”
El término medicina proviene del latín medicina y hace referencia a la ciencia que
permite prevenir y curar las enfermedades del cuerpo humano. Medicina también
se utiliza como sinónimo de medicamento que es la sustancia que permite
prevenir, aliviar o curar las enfermedades o sus secuelas.
La medicina, junto a la farmacia, la enfermería y otras disciplinas, forman el grupo
de las ciencias de la salud, dedicadas al diagnóstico, la prevención y el tratamiento
de las enfermedades del ser humano. Para ejercer la medicina, es necesario
cursar estudios que permiten obtener el grado necesario y la habilitación
correspondiente. De esta forma, el médico o doctor recibido está en condiciones
de convertirse en un agente de salud en el proceso sanitario, estableciendo una
relación con el agente pasivo (el paciente, que es la persona enferma.

7
HISTORIA DE LA MEDICINA
Los orígenes de la medicina se remontan a los numerosos tratamientos
disponibles para un enfermo en Ladakh, India. Ubicada en una lejana región
detrás del Himalaya, en el noroeste de la India, en el estado de Jammu y
Cachemira, Ladakh tiene una cultura tibetana budista. En Ladakh, un enfermo
puede visitar a un chamán, ver un experto en hierbas medicinales que practique la
medicina tibetana tradicional o consultar un médico capacitado en medicina
científica. Hasta puede acudir a todos ellos. Aunque estas tres tradiciones
curativas coexisten en esta lejana tierra, también representan las principales
etapas del desarrollo de la medicina.
La primera forma de curación conocida que se practicó de manera regular fue el
chamanismo. Proviene de las religiones animistas, las cuales creen que hay
espíritus particulares que habitan en los objetos de la naturaleza. El chamán
recurre a esos espíritus para sanar al paciente. Otrora, el chamanismo era más o
menos universal. Continúa existiendo de diversas maneras en muchas culturas.
Es probable que sea una de las primeras opciones para curar enfermedades en
regiones lejanas. En zonas con más acceso a la atención médica moderna, el
chamanismo puede seguir vigente como parte fundamental de la cultura regional o
como alternativa a los tratamientos modernos.
La medicina científica es producto de la tradición occidental que se difundió por
todo el planeta. Este tipo de medicina es estrictamente secular y se basa en el
conocimiento adquirido y comprobado de manera empírica. La medicina científica
predomina en los países desarrollados. En otras partes del mundo, la medicina
moderna es popular pero no toda la población tiene acceso a médicos y
hospitales.

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE
COLOMBIA (UPTC)
ESCUELA DE MEDICINA
Misión: La formación integral de sus estudiantes como profesionales de Medicina,
que respondan humana, científica, ética y socialmente a las necesidades de salud
de nuestras comunidades, haciendo énfasis en la Atención Primaria en Salud,
liderando procesos efectivos y equitativos de transformación social, encaminados
al bienestar individual y colectivo.
Visión: Consolidar desde la universidad pública, una Escuela de Medicina
comprometida con la investigación científica, con la realidad social, la calidad
académica, la cultura y el medio ambiente, con el fin de mejorar la salud de
nuestras poblaciones.
Su visión es ser un programa de Medicina dinámico, flexible, con innovación
permanente fundamentada en el avance científico, en la investigación biológica y
social, y en la interacción con la comunidad, sustentando en un enfoque
transdisciplinario e interdisciplinario, producto de su intercambio con otros
programas y grupos de investigación de la UPTC, del entorno local, regional,
nacional e internacional.

9
JUSTIFICACIÓN
A partir de la consideración de un proceso histórico y del análisis del ambiente
interno y externo, podremos determinar una caracterización que particulariza a
nuestra Escuela de Medicina. El Programa de Medicina de la UPTC es un
proyecto que nace de la comunidad, como respuesta a una necesidad sentida por
todos los estamentos de la sociedad Boyacense, en consecuencia, la creación de
la Escuela es la respuesta a un clamor Departamental.
Del análisis del ambiente interno se justifica debido a que cuenta con la decisión
de apoyo por parte del Rector de la Universidad, sus Directivos, la Gobernación, la
Asamblea Departamental, el Comité Pro- facultad de Medicina y el pueblo
boyacense. Se destaca su voluntad de servicio, actitud positiva e invaluable grado
de compromiso de los docentes y colaboradores que adelantan la implementación
del programa. Cuenta con un selecto grupo de estudiantes, que ha accedido al
programa, gracias a su capacidad académica, plasmada en los resultados
individuales obtenidos en las pruebas de examen de estado del ICFES y
finalmente a la experiencia acumulada de una Facultad de Ciencias de la Salud,
que durante más de 30 años ha realizado procesos de formación de recursos
humanos en salud, acercamiento y estudio de las comunidades Boyacenses.
Desde el análisis del ambiente externo debe destacarse: La ausencia de
profesionales con el perfil comunitario en Atención Primaria de Salud que tendrá el
médico, fruto del proceso educativo que desarrolla esta Escuela, además de muy
pocos esfuerzos realizados en la investigación en las áreas de Salud y Nutrición;
los bajos niveles de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, lo cual

se expresa en elevados índices de morbi-mortalidad en toda la extensión territorial
de nuestro departamento; los bajos índices de educación en Salud en el grueso de
la población Boyacense; la ausencia de actualización tecnológica y científica en la
mayoría de las instituciones encargadas del cuidado de la salud de nuestra
comunidad; la inexistencia de programas de postgrado en las diferentes áreas
médicas y médico quirúrgicas en el departamento y en el país, y finalmente, el
47.5 % de la población del departamento no tiene acceso a los servicios de salud,
altas tasas de mortalidad materno-infantil y de enfermedades prevenibles,
desnutrición alarmante en el 40 % de los niños menores de 5 años.
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11
PROPÓSITOS
El Programa de Medicina de la UPTC tiene como propósito la formación integral
del profesional de la Medicina asegurando su capacitación basada en:
Una formación holística del estudiante.
Un modelo de trabajo docente y estudiantil, transdisciplinario e interdisciplinario.
La promoción de actividades científicas y tecnológicas, junto con la aplicación de
métodos científicos para el desarrollo de competencias investigativas, básicas,
clínicas, mentales y comunitarias en las diferentes disciplinas de la ciencia que
requiere un médico.
La formación profesional ética con énfasis en el conocimiento de la situación y
problemas de salud prevalentes en Boyacá y en el país y su relación con el
contexto político, económico, social y cultural.
El desarrollo de competencias argumentativas con respecto a la normatividad
existente en los sistemas de Educación y Salud.
Una actividad docente asistencial pertinente con las necesidades del país.
Un énfasis en las estrategias de Atención Primaria en Salud, auto cuidado,
desarrollo comunitario y promoción de la participación ciudadana.

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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA:
Implementar un diseño curricular que permita la formación de un Médico con las
competencias idóneas y necesarias para su ejercicio profesional y con énfasis en
la Atención Primaria en Salud.
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
 Garantizar la búsqueda permanente del mejoramiento académico, por
medio de estrategias de autoevaluación para fomentar e implementar los
convenios interinstitucionales, regionales, nacionales e internacionales,
acordes con los objetivos propuestos para la formación de un Médico
Cirujano.
 Efectuar el mejoramiento continuo del Programa de Medicina, con base en
la auto-evaluación, de acuerdo con el proyecto establecido por la
Universidad, con los ajustes pertinentes de la nueva legislación y según las
necesidades del sector salud, utilizando los avances tecnológicos en el
ejercicio profesional y la docencia, con las particularidades de nuestra
cultura.
 Establecer las bases contractuales para la interacción docente-servicio
entre la Universidad y el Sector de Salud en el Departamento, buscando
siempre elevar el nivel de salud de la comunidad Boyacense.
 Promover e implementar políticas conducentes al fomento y desarrollo de
las actividades investigativas, de educación, de promoción y de prevención

que mejoren la salud y la calidad de vida de la comunidad departamental y
nacional.
 Fomentar la promoción del concepto salud-céntrico que genere en la
comunidad, una nueva cultura de la salud, basada en el auto-cuidado, la
promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.
 Producir una nueva cultura de salud mediante la aplicación de políticas
educativas y de salud, en un currículo flexible, centrado en el estudiante,
liderado por los profesionales de la Escuela de Medicina de la U.P.T.C., con
miras a transformar las condiciones de Salud de la Comunidad, lo cual
constituye el fin último de este Programa de Medicina.
13

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COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EN EL SER:
1. Trabajar en equipo
2. Ser proactivo como profesional, ciudadano y demócrata
3. Tener capacidad de argumentar
4. Ser responsable, respetuoso y prudente
5. Ser ético, solidario y participativo
6. Ser capaz de autoevaluarse y corregirse.
COMPETENCIAS EN EL SABER:
La acción del Médico Upetecista debe estar fundamentada en sus conocimientos
científicos y técnicos, sean éstos en el campo biológico, psicológico o social, pues
son estos conocimientos los que sustentan la práctica y diferencian al médico del
empírico. Por lo tanto, para su adecuado desempeño el médico debe saber
(conocer):
 La estructura y funcionamiento normal del ser humano, bio-psico-social,
desde sus interacciones moleculares, biológicas, bioquímicas, biofísicas, a
nivel subcelular, celular, orgánico, sistémico y total del cuerpo humano, en

todas las fases de su ciclo vital, desde su origen y desarrollo embriológico,
hasta la senectud y muerte.
 La descripción del proceso patológico en el ser humano desde sus
interacciones moleculares, biológicas, bioquímicas, biofísicas, a nivel
subcelular, celular, orgánica, sistémica y total del cuerpo humano, en todas
las fases de su ciclo vital, a partir de su origen y desarrollo embriológico,
hasta la senectud y muerte.
 La relación del ser humano, bio-psico-social con el medio ambiente, en todo
el ciclo vital.
 Identificar las áreas de conocimiento complementarias, que le permitan
interpretar e investigar los procesos de la salud y la enfermedad desde el
punto de vista de su comportamiento social, económico, antropológico e
histórico-hermenéutico, así como empírico analítico.
 El impacto de la acción del medio ambiente y del hombre sobre la salud.
 La estructura y funcionamiento de los servicios de salud.
 La salud pública y de colectivos.
 El impacto de la enfermedad individual sobre la salud pública.
COMPETENCIAS EN EL SABER HACER:
La Escuela de Medicina garantizará que el egresado, con base en una sólida
fundamentación básica y clínica, esté en capacidad de saber hacer:
 Una historia clínica completa, que incluya la anamnesis, el examen físico, y
la impresión diagnóstica.
15

 Solicitar e interpretar adecuadamente las pruebas de laboratorio, estudios e
imágenes diagnósticas adecuadas al nivel de complejidad en el cual se
desempeña.
 Establecer un plan de tratamiento adecuado y un manejo pertinente a su
nivel de formación.
 Establecer una conducta terapéutica adecuada, identificando con claridad el
nivel de atención en el cual debe ser atendido el paciente.
 Diseñar un protocolo de investigación sobre el proceso salud-enfermedad a
nivel clínico y epidemiológico.
 Liderar y diseñar programas de salud, realizar gestión de la Salud Pública y
trabajos interdisciplinarios en acciones conducentes al mejoramiento de la
salud individual y colectiva.
 Plantear estrategias que contribuyan al desarrollo y fortalecimiento de la
salud, planificando acciones con participación comunitaria en la promoción
de la salud y prevención de la enfermedad
 Educar al paciente, la familia, la comunidad, y a miembros del equipo de
salud en aspectos pertinentes a su práctica profesional y a la Atención
Primaria en Salud.
 Aplicar el proceso investigativo en la resolución de problemas de la salud y
de la medicina.
 Diseñar y ejecutar programas de salud comunitaria con base en la Atención
Primaria en Salud.
COMPETENCIAS EN EL COMUNICAR:
16

La acción del médico se basa en gran medida en su capacidad para desarrollar
una adecuada comunicación con los pacientes, sus familias, colegas médicos y de
otras profesiones de las ciencias de la salud, entre otros. El Programa de Medicina
debe generar las oportunidades para que el estudiante de medicina y médico,
desarrolle y fortalezca las siguientes competencias:
 Establecer una comunicación empática y humana con el paciente y sus
familiares.
 Generar las condiciones personales y ambientales necesarias para que la
comunicación sea clara y adecuada.
 Transmitir de manera clara las indicaciones escritas y verbales al paciente,
la familia y al equipo de salud
 Respetar el derecho del paciente y de la familia al consentimiento
informado, sus decisiones, confidencialidad y diferencias culturales.
 Difundir y argumentar adecuadamente los trabajos e investigaciones
realizadas
 Interpretar y comunicar adecuadamente los indicadores de salud de la
población y su relación con las condiciones económicas, políticas, sociales,
culturales y ecológicas, utilizándolos en la forma pertinente en la toma de
decisiones.
 Realizar la comunicación en el ejercicio médico basada en principios,
éticos, legales y morales
17

18
PERFILES
PERFIL PROFESIONAL:
El programa de Medicina de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia formará un Médico con un profundo compromiso por la vida del ser
humano, capacitado para contribuir a la solución de las necesidades de salud del
individuo, la familia y la comunidad en los ámbitos regional y nacional. El Médico
egresado de la UPTC adquirirá competencias disciplinarias para ejercer la
Medicina, fundamentada por una sólida formación científica en Ciencias Básicas,
Clínicas, con una actitud permanente hacia la búsqueda de nuevo conocimiento y
con especial énfasis en la Atención Primaria. De esta forma, el profesional
egresado podrá ejercer con sentido humanista, ético y de responsabilidad social.
PERFIL OCUPACIONAL:
El Médico egresado de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
podrá ejercer como Médico General con alto sentido humanista y excelencia
académica, en Instituciones Prestadoras de Salud; continuar estudios de posgrado
(especializaciones, maestrías y Doctorados); ampliar su perfil profesional en áreas
como la Administración, la docencia, la auditoría médica y la Salud Pública;
participar en equipos interdisciplinarios para la solución de problemas de salud;
proponer, desarrollar y liderar planes, programas y proyectos en salud, con
especial orientación hacia la Atención Primaria, y apoyar actividades investigativas
del orden local, regional y nacional.

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CARACTERÍSTICAS
SEDE:
Tunja
FACULTAD: Ciencias de la Salud
NIVEL: Pregrado
NOMBRE: Medicina
DURACIÓN: 13 Semestres
METODOLOGÍA: Presencial
SNIES: 2683
PROCÓDIGO: 110646100001500111100
REGISTRO
CALIFICADO:
Res. 5076 31 de Agosto 2007
DURACIÓN: 7 años
CÓDIGO
PROCESO SACES:
6064
Fecha de Vence: 31-Ago-2014
RESOLUCIÓN
PLAN DE ESTUDIOS:
84 del 15/12/2009

20
CRÉDITOS
ACADÉMICOS:
284
ASIGNATURAS DEL
PLAN DE ESTUDIOS:
52
PERIODICIDAD
ADMISIÓN:
Semestral
TÍTULO: Medico(a)
VALOR MATRÍCULA: 4 SMMLV

21
PLAN DE ESTUDIO
ASIGNATURAS CRÉDITOS ÁREA
PRIMER SEMESTRE
BIOLOGÍA CELULAR 4 INTERDISCIPLINAR
BIOLOGIA MOLECULAR 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
BIOQUÍMICA GENERAL 4 INTERDISCIPLINAR
CÁTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO 3 GENERAL
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 4 GENERAL
EMBRIOLOGÍA GENERAL Y EVOLUCIÓN 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
HISTOLOGÍA FUNCIONAL 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SEGUNDO SEMESTRE
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL MOVIMIENTO 5 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
BIOFÍSICA 3 INTERDISCIPLINAR
BIOQUÍMICA MÉDICA 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
ÉTICA Y POLÍTICA 4 GENERAL
NEUROCIENCIAS 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I 3 INTERDISCIPLINAR
TERCERO SEMESTRE
ECOLOGÍA Y SALUD 3 INTERDISCIPLINAR
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II 3 INTERDISCIPLINAR
SISTEMA CARDIOVASCULAR Y
RESPIRATORIO 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SISTEMA GASTROINTESTINAL Y NUTRICIÓN 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN

SISTEMA GENITOURINARIO ENDOCRINO Y
REPRODUCCIÓN 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SOCIO ? HUMANÍSTICA I ANTROPOLOGÍA 3 GENERAL
22
CUARTO SEMESTRE
ENFERMEDADES INFECCIOSAS I 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
INMUNO HEMATOLOGÍA 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
PATOLOGÍA GENERAL 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
PROCEDIMIENTOS BÁSICOS 3 INTERDISCIPLINAR
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN MÉDICA I 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SOCIO HUMANÍSTICA II SOCIOLOGÍA 3 GENERAL
QUINTO SEMESTRE
ENFERMEDADES INFECCIOSAS II 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
FARMACOLOGÍA Y TOXICOLOGÍA 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
HISTORIA DE LA MEDICINA 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
PATOLOGÍA POR SISTEMAS 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SALUD MENTAL 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN MÉDICA II 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SEXTO SEMESTRE
PSIQUIATRÍA 8 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SEMIOLOGÍA 10 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SEPTIMO SEMESTRE
BIOÉTICA 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
MEDICINA DEL ADULTO Y VEJEZ 15 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
REHABILITACIÓN DEL ADULTO 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
OCTAVO SEMESTRE
EPIDEMIOLOGÍA Y DEMOGRAFÍA 3 INTERDISCIPLINAR
GENÉTICA HUMANA 3 DISCIPLINAR Y

23
PROFUNDIZACIÓN
MEDICINA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE 15 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
REHABILITACIÓN DEL NIÑO 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
NOVENO SEMESTRE
GESTIÓN I 3 INTERDISCIPLINAR
MEDICINA DE LA MUJER Y PERINATOLOGÍA 18 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
SALUD OCUPACIONAL 3 INTERDISCIPLINAR
DECIMO SEMESTRE
ANESTESIOLOGÍA Y REANIMACIÓN 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
CIRUGÍA 13 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
GESTIÓN II 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
MEDICINA LEGAL 4 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
ONCE SEMESTRE
ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD 10 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
ESPECIALIDADES MÉDICO QUIRÚRGICAS 10 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
INVESTIGACIÓN APLICADA EN SALUD 3 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN
DOCE SEMESTRE
INTERNADO ROTATORIO I - II 40 DISCIPLINAR Y
PROFUNDIZACIÓN

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REQUISITOS
REQUISITOS PARA MATRÍCULA - ALUMNOS NUEVOS -
1. FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN Y RECIBO DE CONSIGNACIÓN CON
SELLO DEL BANCO Ó RECIBO DE PIN.
2. FORMULARIO DATOS FAMILIARES.
3. FOTOCOPIA CÉDULA DE CIUDADANÍA AUTENTICADA.
4. EXAMEN DEL ESTADO (ICFES) ORIGINAL O AUTENTICADO.
5. FOTOCOPIA DEL CARNÉ DE LA EPS (OPCIONAL).
6. FOTOCOPIA DEL SEGURO ESTUDIANTIL.
7. RECIBO PAGO DE MATRÍCULA.
8. DIPLOMA DE BACHILLER AUTENTICADO.
9. FOTOCOPIA DE LA LIBRETA MILITAR (PARA LOS HOMBRES).
10. INSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS.
11. DOS FOTOS 3 X 4 FONDO AZUL.
12. FOTOCOPIA CERTIFICADO ELECTORAL DE LA ÚLTIMA ELECCIÓN DE
CARÁCTER NACIONAL (OPCIONAL).

25
BIBLIOGRAFÍA
http://actualmedicina.blogspot.com/
http://www.ecured.cu/index.php/Medicina
http://www.uptc.edu.co/facultades/f_salud/pregrado/medicina/inf_general/#
http://definicion.de/medicina/
http://www.planetseed.com/es/sciencearticle/historia-de-la-medicina
https://www.google.com.co/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1360&bih=65
1&q=UPTC&oq=UPTC&gs_l=img.3..0l10.15131.15944.0.16225.4.4.0.0.0.0.240.874.2-
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