El documento habla sobre el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo habilitado por los nuevos medios digitales. El aprendizaje ubicuo permite que los aprendices creen conocimiento de forma activa en múltiples lugares y momentos. Si bien ofrece oportunidades como difuminar fronteras y ampliar la representación del conocimiento, también plantea desafíos como la desigualdad de acceso para quienes no tienen ordenadores.

1. Ivenerycrea.net
Peralda Erika.
Instituto Superior de Formación y
Capacitación docente N° 1.

2. nuevo
paradigma
educativo
Gracias a
nuevos medios
digitales.
Aprendices
Crean el
conocimiento
de forma activa
Aprendizaje Ubicuo

3. Una agenda para la
transformación educativa:
Mucha
frecuencia
y muchos
lugares
Computación
ubicua
Ordenadores en
nuestra vida

4. Desventaja
Internet-satelite.eu
Una persona sin
acceso a un
ordenador.

5. Efectos sociales de la computación
ubicua:
Computación
situada
Procesamiento de
información.
Album-enfemenin o.com Embarazadas.com.ar

6. Computación
interactiva
Se conecta con la
maquina, esta
responde
Computación
participativa
cada persona
puede opinar
Computación
especialmente
agnóstica
Nuevo
sentido del
espacio.

7. Computación
temporalmente
agnóstica
Nuevo sentido del
tiempo
Computación
cognitivamente
integrada
Nuevas lógicas de
navegación social.
Computación
intuitiva
Experiencia
vital y del
mundo.

8. Motivos
de
Cautela
Desigualdad-
igualdad
Mecanización
de
Practicas
Ecologías
Grises
Aprendizaje
persona-
persona

9. • Difuminar las fronteras institucionales,
espaciales y temporales
• Reordenar los equilibrios
• Ampliar gama de modo de
representación
• Capacidad de conceptualización.
• Conectar, pensamiento y cognición.
• Construir culturas de conocimiento
colaborativo.

10. Conclusión
El aprendizaje ubicuo representa un nuevo
paradigma educativo, gracias a los nuevos
medios digitales.
Si alguien no tiene acceso a un ordenador
se puede considerar en desventaja.