1. Título del proyecto:
Jugando y leyendo con las TIC la Ortografía voy corrigiendo.
Pregunta problematizadora
¿Cómo promover el mejoramiento de la ortografía por medio de las herramientas
TIC?
Marco conceptual
Es usual para los estudiantes cometer errores de ortografía en los escritos:
dictados, redacción, cartas e incluso en la transcripción de texto. No escribir
correctamente las palabras u oraciones es una dificultad que se presenta no solo
en las ares de lengua castellana, sino también en las demás áreas del
conocimiento; para el docente es habitual dedicar tiempo para corregir los errores
de ortografía que presentan. Para el estudiante, esta dificultad no le es indiferente
puesto que no demuestra ningún interés por mejorar. Y si no se atiende se
obtendría una baja calidad en las competencias lecto- escritoras.
Los estudiantes de la básica primaria, presentan deficiencia ortográfica en lo que
corresponde a la escritura, pues se evidencia claramente en la observación de
sus cuadernos y trabajos los errores de escritura, manifestados en el uso
incorrecto de las letras y sin la utilización de
los signos de
puntuación correspondientes, sin mencionar demás la caligrafía baja, confusión
de letras, ausencia de la tilde en las palabras y la combinación de mayúsculas
entre de minúsculas. Como causa limitan al buen entendimiento y la facilidad en
el proceso de aprendizaje, además inciden de forma directa afectando su
comprensión y limitando la creatividad e imaginación puesto que el estudiante en
el ejercicio de elaborar sus escritos comúnmente se molesta al no entender lo que
escriben.