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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Ciencias Médica y de la Salud
Maestría en Gestión y Administración de Servicios de Salud
Curso: Liderazgo y Desarrollo del Talento Humano
“Conoceréis la verdad y la verdad os hará libres” 8:32

RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS MENTALES
Valor 8 puntos
Nombre del Profesor (a) :
Nombre del estudiante:
CATEGORÍAS

Muy Bueno

Bueno

Suficiente

1. Conceptos,
terminolog
ía
y
creativida
d

Muestra un
entendimient
o del
concepto o
principio y
usa una
notación y
una
terminología
adecuada.

Comete
algunos
errores en la
terminología
empleada y
muestra
algunos
vacíos en el
entendimient
o del
concepto o
principio.

Comete
muchos
errores en la
terminología
y muestra
vacíos
conceptuales
profundos.

Muestra un
mapa
creativo,
tomando en
cuenta
colores y
formas.
2.
Conocimiento
de las
relaciones
entre
conceptos

Identifica
todos los
conceptos
importantes y
demuestra un
conocimiento
de las
relaciones

El mapa
muestra
algunos
colores y
formas.
Identifica
importantes
conceptos,
pero realiza
algunas
conexiones
erradas.

Insuficiente

Punteos

No muestra
3
ningún
conocimiento
en torno al
concepto
tratado.
No utiliza
creatividad
en el mapa.

El mapa es
poco
creativo en
relación a
colores y
formas.

Realiza
muchas
conexiones
erradas.

Falla al
establecer
en cualquier
concepto o
conexión
apropiada.

2
entre estos.
3. Habilidad
para
comunicar
conceptos a
través del
mapa mental.

Calificación

Construye un
mapa mental
apropiado y
completo,
incluyendo
ejemplos,
colocando los
conceptos en
jerarquías y
conexiones
adecuadas y
colocando
relaciones en
todas las
conexiones,
dando como
resultado final
un mapa que
es fácil de
interpretar.

Coloca la
mayoría de
los conceptos
e imágenes
en una
jerarquía
adecuada
estableciendo
relaciones
apropiadas la
mayoría de
las veces,
dando como
resultado un
mapa fácil de
interpretar.

Coloca sólo
unos pocos
conceptos
en una
jerarquía
apropiada y
usa sólo
unas pocas
relaciones
entre los
conceptos,
dando como
resultado un
mapa difícil
de
interpretar.

Produce un
resultado
final que no
es un mapa
conceptual.

3

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  • 1. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Ciencias Médica y de la Salud Maestría en Gestión y Administración de Servicios de Salud Curso: Liderazgo y Desarrollo del Talento Humano “Conoceréis la verdad y la verdad os hará libres” 8:32 RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS MENTALES Valor 8 puntos Nombre del Profesor (a) : Nombre del estudiante: CATEGORÍAS Muy Bueno Bueno Suficiente 1. Conceptos, terminolog ía y creativida d Muestra un entendimient o del concepto o principio y usa una notación y una terminología adecuada. Comete algunos errores en la terminología empleada y muestra algunos vacíos en el entendimient o del concepto o principio. Comete muchos errores en la terminología y muestra vacíos conceptuales profundos. Muestra un mapa creativo, tomando en cuenta colores y formas. 2. Conocimiento de las relaciones entre conceptos Identifica todos los conceptos importantes y demuestra un conocimiento de las relaciones El mapa muestra algunos colores y formas. Identifica importantes conceptos, pero realiza algunas conexiones erradas. Insuficiente Punteos No muestra 3 ningún conocimiento en torno al concepto tratado. No utiliza creatividad en el mapa. El mapa es poco creativo en relación a colores y formas. Realiza muchas conexiones erradas. Falla al establecer en cualquier concepto o conexión apropiada. 2
  • 2. entre estos. 3. Habilidad para comunicar conceptos a través del mapa mental. Calificación Construye un mapa mental apropiado y completo, incluyendo ejemplos, colocando los conceptos en jerarquías y conexiones adecuadas y colocando relaciones en todas las conexiones, dando como resultado final un mapa que es fácil de interpretar. Coloca la mayoría de los conceptos e imágenes en una jerarquía adecuada estableciendo relaciones apropiadas la mayoría de las veces, dando como resultado un mapa fácil de interpretar. Coloca sólo unos pocos conceptos en una jerarquía apropiada y usa sólo unas pocas relaciones entre los conceptos, dando como resultado un mapa difícil de interpretar. Produce un resultado final que no es un mapa conceptual. 3 /8