Aspectos positivos y negativos de la convivencias

1. ¿CÓMO ES LA REALIDAD DE MI
CENTRO?Trabajo realizado parael curso de Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición Septiembre 2017
(INTEF)
fomentan el trabajo
GRUPOS INTERACTIVOS
-Fomentan el trabajo
colaborativo.
-Evitan la
discriminación.
-Crean un ambiente
positivo en el aula.
-Ciertos alumn@s se muestran
reacios a trabajar con otros
compañeros.
-Algunos alumn@s no trabajan
y dejan todo el trabajo al resto
de los compañeros.
-Alumnos con mucho liderazgo
pueden monopolizar al grupo.

2. TERTULIAS
DIALÓGICAS
-Disposición en círculo para fomentar la
igualdad en la participación.
-Papel del voluntario como moderador.
-Ganar la confianza entre compañeros.
-Falta de respeto a la hora de pedir la
palabra para hablar.
-No mostrarse respetuoso con las
opiniones del resto.
-No se trabaje en casa previamente lo
necesario para llevar a cabo la tertulia.

3. COMISIONES MIXTAS DE CONVIVENCIA Y PROCESO DE CREACIÓN DE LA NORMA
-Representación plena de la
comunidad educativa.
-Objetivo: Aprendizaje del
niñ@.
-Normas creadas por la
comisión mixta.
-No se comprometan a
asistir de forma
continuada.
-Se incumpla lo acordado.
-Se creen momentos de
desacuerdos por
anteponer hechos
personales.