La observación se realizó en una institución en Escobar, Argentina durante julio de 2011. El objetivo era observar y anotar niños de 4 y 5 años durante 40 minutos de juego, sin participar. Se presentaron materiales estructurados como lápices, papel, muñecos y vehículos. Los niños exploraron los objetos y se dividieron en grupos para jugar. Se observó juego simbólico, interacción con pares y desarrollo de habilidades a través del juego.

1. REALIZACIÓN DE LA
OBSERVACIÓN DE NIÑOS
Lugar donde se realizo la observación
Escobar, Argentina Julio-2011

2. Lugar donde se realizo
la observación:
Institución Buenas Nuevas
Objetivo: observar y anotar
Niños : del Jardín de Infantes de 4 y 5 años
Tiempo : 40 minutos
Me desempeñare como observador no
participante

3. • Saludando a los nenes de la sala retoñitos
de 4 y 5 años.

4. Algunos de los materiales
estructurados
• Artículos escolares:
• Lápices negros y de colores
• Papel tamaño carta
• Crayones
• Tijera de punta roma
• Goma de borrar
• Goma de pegar
• Sacapuntas
• Papel glasé
• Dos o tres muñequitos (articulados y de distintos tamaños)
• Familia de animales salvajes
• Familia de animales domésticos
• Dos o tres autitos de distintos tamaños que puedan funcionar como
continentes
• Dos o tres avioncitos con las mismas propiedades

5. • Dos o tres tacitas con sus respectivos platitos
• Cucharitas
• Algunos cubos (aproximadamente seis) de tamaño intermedio
• Tizas
• Pelota.

6. Presentación de la caja con los
materiales

7. LOS PRIMEROS NENES QUE SE
ACERCABAN A VER LA CAJA

8. Los niños sienten una necesidad imperiosa
de explorar y descubrir por ellos mismos
Descubriendo a través
de la exploración de
los objetos

9. Observación a niños en
acción de juego

10. Se dividen en grupo para realizar
sus juegos

11. Se relacionaron con sus pares
realizando diferente tipos de juegos
• Por ej: Juego simbólico
• Este niño es uno en particular en el
cual me llamo la atención.
• por ende realice la observación
detenidamente en el juego de El
• descubrí que este niño jugaba con
autitos
• recorría por cada grupo que se había
formado, interactuando con sus pares
• realizando juegos imaginarios, y de
imitación
• demostrando egocentrismo
• Realizando de una bervalización clara
y fluida.

12. La duración de esta observación fue de 40 minutos donde pude
experimentar con privilegio a este grupo de niños de la salita retoñitos
turno mañana. Es Importante mencionar que fue una experiencia
enriquecedora para mi futura carrera docente donde me mostró el
bello ambiente en el que tendré que trabajar. Para enriquecer este
trabajo brindare algunas fotos del entorno físico y descripción del
lugar donde se realizo la observación.

13. Una pizarra verde
Un stand de color blanco
Entorno Físico con 3 puertas
Un rincón de ciencia
Bowling, materiales didácticos y
Autitos

14. • CATEDRA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Y
APRENDIZAJE
• PROFESOR: LIC.SRAEL SILVEIRA
• ALUMNA:
• YULIANA ROCIO ESPIRITU ATENCIO
• DNI-94310255
• CURSO: 2DO Año
• COMICION: TURNO TARDE
• CARRERA: PROFESORA DE .EDUCACIÓN INICIAL