SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Fabián Dobles
A. ¿Qué un abra? 
 f. Abertura ancha y 
despejada entre dos 
montañas. 
 f. Am. Espacio 
desmontado, claro 
en un bosque. 
www.drae.rae.es 
http://yucatan.com.mx/yucatan/limpian-los- 
lotes-baldios
B. GÉNERO NOVELA CARACTERÍSTICAS 
 Según Said (1993:71), 
la novela es una forma 
cultural casi enciclopédica 
que incluye mecanismos de 
construcción altamente 
regulados, además de todo 
un sistema de referencia 
social dependiente de las 
instituciones existentes 
dentro de la sociedad 
burguesa, su autoridad y su 
poder. 
 Múltiples personajes. 
 Capacidad de desarrollarse 
en varios contextos. 
 Escrito en prosa. 
 Extensión variable, 
mayoritariamente larga.
Contexto sociohistórico del texto: 
 Costa Rica de1950. 
 Ley para la colonización de terrenos montañosos. 
 Venta clandestina de alcohol. 
 Valle Central vs demás pueblos.
A. NUEVOS TERRITORIOS 
B. NUEVOS TERRITORIOS 
VS VALLE CENTRAL 
 Colonización. 
 Lucha de familias. 
 Separación de amigos. 
 El poder del más fuerte y 
adinerado. 
 Desarrollo económico y 
social. 
 La idea del pecado. 
 El “otro” marginado.
C. ABRAS= PERDICIÓN DEL 
CAMPESINO 
 Se retoma la idea del 
pecado. 
 Venta ilegal de alcohol. 
 Problemas sociales 
generalizados.
A continuación se le presentan unas preguntas 
generadoras. Coméntela en la parte inferior de la 
presentación, según la lectura del texto “El sitio 
de las abras”. 
¿Cuál es la idea que se construye del 
campesino? 
¿Con quién se compara al campesino? 
¿Cuál es el papel del campesino a la 
construcción del Valle Central? 
Material de apoyo: Muñoz, M. (2005). El sitio de las abras, entre el 
labriego sencillo y el peón explotado: una relectura de la figura del 
campesino. Revista Káñina. Tomado de 
http://www.vinv.ucr.ac.cr/latindex/kanina-29-1/011-munoz.pdf
 Dobles, F. (1977). El sitio de las abras. San José, Costa Rica: Editorial 
Costa Rica. 
 Barboza, E. (2009). El yo y el otro imaginarios en El sitio de las abras, de 
Fabián Dobles: Una lectura desde la óptica del análisis del discurso colonial. 
Revista Istmo. Tomado de 
http://istmo.denison.edu/n18/articulos/barboza.html 
 Muñoz, M. (2005). El sitio de las abras, entre el labriego sencillo y el peón 
explotado: una relectura de la figura del campesino. Revista Káñina. 
Tomado de http://www.vinv.ucr.ac.cr/latindex/kanina-29-1/011-munoz.pdf

Más contenido relacionado

Destacado

Ingenico annual report 2010 (fr)
Ingenico annual report 2010 (fr)Ingenico annual report 2010 (fr)
Ingenico annual report 2010 (fr)
benbrownumd
 
Eportfolio Et Reconnaissance Des Acquis Et Des Comptences972
Eportfolio Et Reconnaissance Des Acquis Et Des Comptences972Eportfolio Et Reconnaissance Des Acquis Et Des Comptences972
Eportfolio Et Reconnaissance Des Acquis Et Des Comptences972
Guy Fortier
 
Mario moreno (cantinflas)
Mario moreno (cantinflas)Mario moreno (cantinflas)
Mario moreno (cantinflas)
Plof
 
Practica 1. Evelyn Maurell. portafolio
Practica 1.  Evelyn Maurell. portafolioPractica 1.  Evelyn Maurell. portafolio
Practica 1. Evelyn Maurell. portafolio
Evelyn Maurell
 
Unitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venimUnitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venim
mjvercher
 
Google Seo Guide Fr
Google Seo Guide FrGoogle Seo Guide Fr
Google Seo Guide Fr
Valou00
 
Challenge Akka Romane Et Morgane
Challenge Akka Romane Et MorganeChallenge Akka Romane Et Morgane
Challenge Akka Romane Et Morgane
jeanmariotte
 
Branson Missouri 2007
Branson  Missouri 2007Branson  Missouri 2007
Branson Missouri 2007
catwilla
 
La creativite ressource pour les entreprises
La creativite   ressource pour les entreprisesLa creativite   ressource pour les entreprises
La creativite ressource pour les entreprises
Agnès-Alexandra Quillet
 

Destacado (20)

Rapport GRI
Rapport GRIRapport GRI
Rapport GRI
 
2012 02-03 auxiliardirectores
2012 02-03 auxiliardirectores2012 02-03 auxiliardirectores
2012 02-03 auxiliardirectores
 
Ingenico annual report 2010 (fr)
Ingenico annual report 2010 (fr)Ingenico annual report 2010 (fr)
Ingenico annual report 2010 (fr)
 
Coltan3
Coltan3Coltan3
Coltan3
 
Eportfolio Et Reconnaissance Des Acquis Et Des Comptences972
Eportfolio Et Reconnaissance Des Acquis Et Des Comptences972Eportfolio Et Reconnaissance Des Acquis Et Des Comptences972
Eportfolio Et Reconnaissance Des Acquis Et Des Comptences972
 
Mi Presentacion
Mi PresentacionMi Presentacion
Mi Presentacion
 
Mario moreno (cantinflas)
Mario moreno (cantinflas)Mario moreno (cantinflas)
Mario moreno (cantinflas)
 
title
titletitle
title
 
Extrait du Game Design Document
Extrait du Game Design DocumentExtrait du Game Design Document
Extrait du Game Design Document
 
Practica 1. Evelyn Maurell. portafolio
Practica 1.  Evelyn Maurell. portafolioPractica 1.  Evelyn Maurell. portafolio
Practica 1. Evelyn Maurell. portafolio
 
Unitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venimUnitat 1 D' on som i d' on venim
Unitat 1 D' on som i d' on venim
 
Google Seo Guide Fr
Google Seo Guide FrGoogle Seo Guide Fr
Google Seo Guide Fr
 
pres4
pres4pres4
pres4
 
Fcpi Sont Ils Un Bon Placement
Fcpi Sont Ils Un Bon PlacementFcpi Sont Ils Un Bon Placement
Fcpi Sont Ils Un Bon Placement
 
Challenge Akka Romane Et Morgane
Challenge Akka Romane Et MorganeChallenge Akka Romane Et Morgane
Challenge Akka Romane Et Morgane
 
Le Plan de gestion UNESCO du Val de Loire
Le Plan de gestion UNESCO du Val de LoireLe Plan de gestion UNESCO du Val de Loire
Le Plan de gestion UNESCO du Val de Loire
 
Credit Suisse ETF - La nouvelle génération d’Exchange Traded Funds
Credit Suisse ETF - La nouvelle génération d’Exchange Traded FundsCredit Suisse ETF - La nouvelle génération d’Exchange Traded Funds
Credit Suisse ETF - La nouvelle génération d’Exchange Traded Funds
 
Branson Missouri 2007
Branson  Missouri 2007Branson  Missouri 2007
Branson Missouri 2007
 
La creativite ressource pour les entreprises
La creativite   ressource pour les entreprisesLa creativite   ressource pour les entreprises
La creativite ressource pour les entreprises
 
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. sur le site de Chinon
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. sur le site de ChinonTable ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. sur le site de Chinon
Table ronde : la déclinaison territoriale de la V.U.E. sur le site de Chinon
 

Similar a El sitio de las abras - Fabián Dobles

Razón y palabra
Razón y palabraRazón y palabra
Razón y palabra
odemfcsp
 
Medios de comunicación, asuntos étnicos e interculturalidad en Colombia
Medios de comunicación, asuntos étnicos e interculturalidad en ColombiaMedios de comunicación, asuntos étnicos e interculturalidad en Colombia
Medios de comunicación, asuntos étnicos e interculturalidad en Colombia
odemfcsp
 
Razón y palabra
Razón y palabraRazón y palabra
Razón y palabra
odemfcsp
 
Razón y palabra
Razón y palabraRazón y palabra
Razón y palabra
odemfcsp
 
Analisis discurso completo
Analisis discurso completoAnalisis discurso completo
Analisis discurso completo
marthalucia102
 
Literatura entre 1950 y la actualidad
Literatura entre 1950 y la actualidadLiteratura entre 1950 y la actualidad
Literatura entre 1950 y la actualidad
Josue Oliva polo
 
Vustabmanga79126420120709141251
Vustabmanga79126420120709141251Vustabmanga79126420120709141251
Vustabmanga79126420120709141251
Ismael Nova
 
Contenido científico secuencia 6
Contenido científico secuencia 6Contenido científico secuencia 6
Contenido científico secuencia 6
Paty Rojas
 
"Las batallas en el desierto"- J.E. Pacheco
"Las batallas en el desierto"- J.E. Pacheco"Las batallas en el desierto"- J.E. Pacheco
"Las batallas en el desierto"- J.E. Pacheco
Bell B
 
El yunque Alvaro Delgado
El yunque Alvaro DelgadoEl yunque Alvaro Delgado
El yunque Alvaro Delgado
Grupo UMX
 

Similar a El sitio de las abras - Fabián Dobles (20)

ANALISIS LITERARIO DEL POEMA "BABILONIA"
ANALISIS LITERARIO DEL POEMA "BABILONIA"ANALISIS LITERARIO DEL POEMA "BABILONIA"
ANALISIS LITERARIO DEL POEMA "BABILONIA"
 
Razón y palabra
Razón y palabraRazón y palabra
Razón y palabra
 
Medios de comunicación, asuntos étnicos e interculturalidad en Colombia
Medios de comunicación, asuntos étnicos e interculturalidad en ColombiaMedios de comunicación, asuntos étnicos e interculturalidad en Colombia
Medios de comunicación, asuntos étnicos e interculturalidad en Colombia
 
Razón y palabra
Razón y palabraRazón y palabra
Razón y palabra
 
Razón y palabra
Razón y palabraRazón y palabra
Razón y palabra
 
Trabajo 03
Trabajo 03Trabajo 03
Trabajo 03
 
Presentación Martha
Presentación MarthaPresentación Martha
Presentación Martha
 
Analisis discurso completo
Analisis discurso completoAnalisis discurso completo
Analisis discurso completo
 
Literatura entre 1950 y la actualidad
Literatura entre 1950 y la actualidadLiteratura entre 1950 y la actualidad
Literatura entre 1950 y la actualidad
 
Ficha sociedad colonial
Ficha sociedad colonialFicha sociedad colonial
Ficha sociedad colonial
 
Español contenido
Español contenidoEspañol contenido
Español contenido
 
Cien años de soledad
Cien años de soledadCien años de soledad
Cien años de soledad
 
Vustabmanga79126420120709141251
Vustabmanga79126420120709141251Vustabmanga79126420120709141251
Vustabmanga79126420120709141251
 
Contenido científico secuencia 6
Contenido científico secuencia 6Contenido científico secuencia 6
Contenido científico secuencia 6
 
Amores Contrariados...
Amores Contrariados... Amores Contrariados...
Amores Contrariados...
 
Donde esta el presidente
Donde esta el presidenteDonde esta el presidente
Donde esta el presidente
 
"Las batallas en el desierto"- J.E. Pacheco
"Las batallas en el desierto"- J.E. Pacheco"Las batallas en el desierto"- J.E. Pacheco
"Las batallas en el desierto"- J.E. Pacheco
 
El yunque Alvaro Delgado
El yunque Alvaro DelgadoEl yunque Alvaro Delgado
El yunque Alvaro Delgado
 
Ficha la colonia
Ficha la coloniaFicha la colonia
Ficha la colonia
 
Reto literario
Reto literarioReto literario
Reto literario
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 

Último (20)

¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

El sitio de las abras - Fabián Dobles

  • 2. A. ¿Qué un abra?  f. Abertura ancha y despejada entre dos montañas.  f. Am. Espacio desmontado, claro en un bosque. www.drae.rae.es http://yucatan.com.mx/yucatan/limpian-los- lotes-baldios
  • 3. B. GÉNERO NOVELA CARACTERÍSTICAS  Según Said (1993:71), la novela es una forma cultural casi enciclopédica que incluye mecanismos de construcción altamente regulados, además de todo un sistema de referencia social dependiente de las instituciones existentes dentro de la sociedad burguesa, su autoridad y su poder.  Múltiples personajes.  Capacidad de desarrollarse en varios contextos.  Escrito en prosa.  Extensión variable, mayoritariamente larga.
  • 4. Contexto sociohistórico del texto:  Costa Rica de1950.  Ley para la colonización de terrenos montañosos.  Venta clandestina de alcohol.  Valle Central vs demás pueblos.
  • 5. A. NUEVOS TERRITORIOS B. NUEVOS TERRITORIOS VS VALLE CENTRAL  Colonización.  Lucha de familias.  Separación de amigos.  El poder del más fuerte y adinerado.  Desarrollo económico y social.  La idea del pecado.  El “otro” marginado.
  • 6. C. ABRAS= PERDICIÓN DEL CAMPESINO  Se retoma la idea del pecado.  Venta ilegal de alcohol.  Problemas sociales generalizados.
  • 7. A continuación se le presentan unas preguntas generadoras. Coméntela en la parte inferior de la presentación, según la lectura del texto “El sitio de las abras”. ¿Cuál es la idea que se construye del campesino? ¿Con quién se compara al campesino? ¿Cuál es el papel del campesino a la construcción del Valle Central? Material de apoyo: Muñoz, M. (2005). El sitio de las abras, entre el labriego sencillo y el peón explotado: una relectura de la figura del campesino. Revista Káñina. Tomado de http://www.vinv.ucr.ac.cr/latindex/kanina-29-1/011-munoz.pdf
  • 8.  Dobles, F. (1977). El sitio de las abras. San José, Costa Rica: Editorial Costa Rica.  Barboza, E. (2009). El yo y el otro imaginarios en El sitio de las abras, de Fabián Dobles: Una lectura desde la óptica del análisis del discurso colonial. Revista Istmo. Tomado de http://istmo.denison.edu/n18/articulos/barboza.html  Muñoz, M. (2005). El sitio de las abras, entre el labriego sencillo y el peón explotado: una relectura de la figura del campesino. Revista Káñina. Tomado de http://www.vinv.ucr.ac.cr/latindex/kanina-29-1/011-munoz.pdf