expo desarrollo sustentable fabian

1. VALORES Y ACTITUDES HACIA EL
MEDIO AMBIENTE
valores actitudes y creencias hacia el medio ambiente

2. Educacion ambiental

 ES EL PROCESO QUE CONSISTE EN RECONOCER LOS
VALORES Y ACLARAR CONCEPTOS CON OBJETO DE
FOMENTAR LAS ACTITUDES NECESARIAS PARA
COMPRENDER LAS INTERRELACIONES CON EL HOMBRE SU
CULTURA Y SU MEDIO BIOFISICO.

 EL HOMBRE HA DESARROLLADO A LO LARGO DE LA
HISTORIA DISTINTOS IDEALES PERO, A VECES EN SU
CONCRECIÓN, SOLO PIENSA INDIVIDUALMENTE Y NO EN
LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS.
 AL DAÑAR EL PLANETA ESTÁ DESTRUYENDO SU PROPIO
HOGAR. SI EL DAÑO SIGUE, SE PRODUCIRÁ TAL
DETERIORO, QUE LAS GENERACIONES FUTURAS NO
PODRÁN ACCEDER AL DERECHO DE VIVIR EN UN MUNDO
SANO Y EQUILIBRADO.

3. LA EDUCACION ETICA Y
EDUCACION EN VALORES

 ESTA EDUCACION SE DISTINGUE POR SU
UNIVERSALIDAD MIENTRAS QUE LA
EDUCACION EN VALORES INVOLUCRA
COSTUMBRES Y NORMAS SOCIALES.

LA EDUCACION EN VALORES PUEDE SER
CONSIDERADA COMO UNA PARTE DE LA
EDUCACION ETICA. SIEMPRE Y CUANDO LOS
VALORES QUE TRANSMITA ESTEN ACORDES
CON LOS PRINCIPIOS UNIVERSALES.

4. LA EDUCACION EN VALORES DESDE UNA PERSPECTIVA AMBIENTAL

ESTA BUSCA NO COMPROMETER A LA CAPACIDAD MEDIOAMBIENTAL
DE LAS SIGUIENTES GENERACIONES
HACE ENFASIS EN LA DESAPARICION DE LAS ESPECIES O BIEN EN
VALORAR CIERTOS HABITATS.
ESTA EDUCACION PERMITE A LA PERSONA MOSTRARSE A SI MISMA
LOS ELEMEMTOS DE SU PROPIO SISTEMA DE VALORES.

5.  RELACION VALORES, ACTITUDES Y CREENCIAS CON EL
 COMPORTAMIENTO Y SU INFLUENCIA EN LA PRESERVACION
DE MEDIO AMBIENTE

  ACTITUDES SON INDICADORES DE LOS VALORES QUE
LAS
POSEE UN INDIVIDUO.

6. LOS HABITOS SE PRESENTAN CON FRECUENCIA EN
LA VIDA COTIDIANA PUDIENDO SER COHERENTES O
NO COHERENTES, CUANDO EL HABITO POSITIVO ES
LLEVADO A SU MAXIMA
EXPRESION SE DICE QUE LA PERSNA QUE LO POSEE Y LO
DESARROLLA ES UNA PERSONA VIRTUOSA.
LLEGAR A SER
VIRTUOSO EXIGE UNA
GRAN PRACTICA YA
QUE ESTA DEBE DE
SER CONQUISTADA.
POR QUE A LA VEZ
EXPRESA UN VALOR
EN NOSOTROS SOLO
ES CUESTION DE
APRENDER A
DESARROLLARLA
COMO DEBE DE SER
PARA QUE LOGRE SU
MANIFESTACION

7.  LAS CREENCIAS ESTAN EN BASE DE TODO COMPORTAMIENTO
INDIVIDUAL Y COLECTIVO
DEBEMOS DE SABER IDENTIFICAR Y DESLIGAR LAS CREENCIAS PARA
PODER ENFRENTARNOS CON EL ESTIGMA. (es una condición o
comportamiento que hace que su portador sea incluido en una categoría
social hacia cuyos miembros se genera una respuesta negativa y se les ve
como culturalmente inaceptables o inferiores.)
AL EXAMINAR LAS CREENCIAS ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA LO
SIGUIENTE:

8.  LAS CREENCIAS PUEDEN SER CONSCIENTES O INCONSCIENTES.
 HAY CREENCIAS CONTRADICTORIAS.
 LA TENSION RELATIVA DE UNA SITUACION INFLUYE EN EL GRADO EN
QUE LAS CREENCIAS CONSCIENTES SE HACEN A UN LADO DURANTE
UNA SITUACION ESPECIFICA.
 AL FINAL LA CREENCIA MAS FUERTE ES LA QUE MAS SE
IMPONDRA.!!