2. Web 2.0
Las tics forman parte de un paradigma tecnológico
• Fomentan el desarrollo de diversas competencias
Se han convertido en procesos de aprendizaje en red
• Se trabaja en cooperación y colaboración
3. El docente tendrá que
aprender a trabajar mas
con el pensamiento que
con herramientas.
El problema no es el
uso de las tics sino el
proceso de
comprensión de los
alumnos.
El reto de ahora
corresponde a los
profesores adaptar este
sistema para sus
estudiantes.
La web 2.0 se la
considera un fenómeno
técnico social
Populariazdo por una
serie de aplicaciones
que incorporan los
jóvenes
5. La incorporacion de las tics en la enseñanza aun es un desafío
Es urgente una redefinición del modelo eduativo
Exige a su vez unaalfabetización digital por parte del docente
7. Google Docs, Facebook,
Picassa, Power Point,
Delicius, etc.
Todas estas son forman
parte del mundo de la
WEB 2.0
Pueden ser usadas en
cualquier nivel y de
forma creativa
8. Son
consideradas
como recursos
indispensables
de laWeb 2.0
Por medio de
estas
herramientas
han surgido los
wikis, weblocs,
webquest, etc.
Bajo este nuevo
panorama se
desarrollan
escenarios
educativos.
Con estas
herramientas se
pretende
fortaleces la
interacción entre
maestros y
alumnos.