SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
los sentidos y el conocimiento
“¿Percibe el hombre las cosas tal y como son?
Evidentemente, no; o, al menos, no siempre. Muchas veces nos equivocamos al creer
reconocer a un amigo, y los pasatiempos basados en ilusiones ópticas nos hacen ver
irremediablemente como desiguales o curvadas líneas que objetivamente son de igual
tamaño y completamente rectas. Las ilusiones perceptivas, ópticas, táctiles o auditivas nos
muestran deforma palmaria quenuestra percepcióndela realidadnoessiemprefidedigna…
Cabría, si nos encontráramos en vena filosófica, preguntarnos incluso si los colores que
vemos son en verdad una propiedad real de las cosas o si, por el contrario, son cualidades
que nuestro cerebro«fabrica» -pordecirlodealgúnmodo-al serestimuladossusreceptores
visuales por ondas electromagnéticas de cierta longitud.
Ya hemos dicho que un empirista inglés del siglo XVIII, John Locke, denominó cualidades
secundarias a estas cualidades como el color, el olor o el sonido, o sea, cualidades que no
pertenecen propiamente a las cosas mismas, sino a nuestro modo de percibirlas o ser
afectados por ellas. En el siglo pasado, el eminente fisiólogoJohannes Müller puso también
de manifiesto que un mismo estímulo físico origina sensaciones distintas a tenor del
sentido a que se aplique. Por ejemplo, una aguja caliente que estimula uno de los llamados
puntos fríos de la piel da lugar a una sensación de frío, mientras que, por el contrario, una
aguja fría suscita una impresión de calor si se aplica sobre uno de los puntos de calor –es lo
que se llama ‘frío paradójico’ y ‘calor paradójico’. Hablandoen términos más vulgares, todos
sabemos que un golpe en un ojo, además de dolor, hace «ver las estrellas», mientras que el
mismo golpe asestado en el oído provoca, entre otras cosas, zumbidos.
No; ciertamente, el hombre no ve las cosas tales y como son en sí mismas, sino tal y como
son para él. Decía un viejosofista griego,Protágorasde Abdera,que el hombre es la medida
de todas las cosas, de las que son y de las que no son; y algo así, en verdad, parece ocurrir
con la actividad perceptiva humana.”
JOSÉ LUIS PINILLOS. La mente humana.
CUESTIONES
1. ¿Cuál es el problema principal que se plantea en este texto?
2. Haz un resumen del texto destacando la idea básica del mismo.
3. Define los términos señalados en el texto.
4. Si no percibimos las cosas tal como son ¿es posible un conocimiento verdadero?

Más contenido relacionado

Similar a Materiales sobre los sentidos y el conocimiento

Conocimiento cientifico y sentido común
Conocimiento cientifico y sentido comúnConocimiento cientifico y sentido común
Conocimiento cientifico y sentido común
Dana Diaz
 
Tema1 La Percepcion
Tema1 La PercepcionTema1 La Percepcion
Tema1 La Percepcion
gemamoma
 
Tema1 La Percepcion
Tema1 La PercepcionTema1 La Percepcion
Tema1 La Percepcion
gemamoma
 
Filosofía Moderna: Descartes
Filosofía Moderna: DescartesFilosofía Moderna: Descartes
Filosofía Moderna: Descartes
Filomatic
 

Similar a Materiales sobre los sentidos y el conocimiento (20)

La Mente Humana Y La Realidad
La Mente Humana Y La RealidadLa Mente Humana Y La Realidad
La Mente Humana Y La Realidad
 
Que es pensar
Que es pensarQue es pensar
Que es pensar
 
empirismo ingles
empirismo inglesempirismo ingles
empirismo ingles
 
Resumen Tema 1
Resumen Tema 1Resumen Tema 1
Resumen Tema 1
 
Modernidadppt
ModernidadpptModernidadppt
Modernidadppt
 
MODALIDADES DE PERCEPCION.pptx
MODALIDADES DE PERCEPCION.pptxMODALIDADES DE PERCEPCION.pptx
MODALIDADES DE PERCEPCION.pptx
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
Conocimiento cientifico y sentido común
Conocimiento cientifico y sentido comúnConocimiento cientifico y sentido común
Conocimiento cientifico y sentido común
 
El saber anterior
El saber anteriorEl saber anterior
El saber anterior
 
Presentacion de la gestalt
Presentacion de la gestaltPresentacion de la gestalt
Presentacion de la gestalt
 
Leyes de la gestalt
Leyes de la gestaltLeyes de la gestalt
Leyes de la gestalt
 
Texto Semántica de la identidad (1).docx
Texto Semántica de la identidad (1).docxTexto Semántica de la identidad (1).docx
Texto Semántica de la identidad (1).docx
 
Tema1 La Percepcion
Tema1 La PercepcionTema1 La Percepcion
Tema1 La Percepcion
 
Tema1 La Percepcion
Tema1 La PercepcionTema1 La Percepcion
Tema1 La Percepcion
 
Tema1 La Percepcion
Tema1 La PercepcionTema1 La Percepcion
Tema1 La Percepcion
 
Enfoque de la gestalt
Enfoque de la gestaltEnfoque de la gestalt
Enfoque de la gestalt
 
Mundo, mente, lenguaje y verdad
Mundo, mente, lenguaje y verdadMundo, mente, lenguaje y verdad
Mundo, mente, lenguaje y verdad
 
Filosofía Moderna: Descartes
Filosofía Moderna: DescartesFilosofía Moderna: Descartes
Filosofía Moderna: Descartes
 
2.5.1.4 lo simb, lo imag y lo real, 1953.
2.5.1.4   lo simb, lo imag y lo real, 1953.2.5.1.4   lo simb, lo imag y lo real, 1953.
2.5.1.4 lo simb, lo imag y lo real, 1953.
 
¿Qué es la filosofía?
¿Qué es la filosofía?¿Qué es la filosofía?
¿Qué es la filosofía?
 

Más de faen CHAGA (9)

HERRAMIENTAS.pdf
HERRAMIENTAS.pdfHERRAMIENTAS.pdf
HERRAMIENTAS.pdf
 
ReporteResultados (1).pdf
ReporteResultados (1).pdfReporteResultados (1).pdf
ReporteResultados (1).pdf
 
Manual tipos apertura_ajedrez
Manual tipos apertura_ajedrezManual tipos apertura_ajedrez
Manual tipos apertura_ajedrez
 
Ajedrez y-su-ensenanza-libro-de-aperturas
Ajedrez y-su-ensenanza-libro-de-aperturasAjedrez y-su-ensenanza-libro-de-aperturas
Ajedrez y-su-ensenanza-libro-de-aperturas
 
Eleuthera9 3
Eleuthera9 3Eleuthera9 3
Eleuthera9 3
 
0.impresion.capitulo02
0.impresion.capitulo020.impresion.capitulo02
0.impresion.capitulo02
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Apuntes sobre edad media filosofia
Apuntes sobre edad media filosofiaApuntes sobre edad media filosofia
Apuntes sobre edad media filosofia
 
Filosofia moderna once a
Filosofia moderna once aFilosofia moderna once a
Filosofia moderna once a
 

Último

Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
AdyPunkiss1
 
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
Franc.J. Vasquez.M
 
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico      (1).pdfSistema Nervioso Periférico      (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
NjeraMatas
 
terminologia obstetrica de la mujer materna
terminologia obstetrica de la mujer maternaterminologia obstetrica de la mujer materna
terminologia obstetrica de la mujer materna
anny545237
 
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
guadalupedejesusrios
 

Último (20)

SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdfSISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
SISTEMA NERVIOSO ORGANIZADOR GRAFICO.pdf
 
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
Dedo con deformidad en ojal o “boutonnière”
 
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptx
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptxSangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptx
Sangrado Uterino Anormal. Dr Carlos Quiroz_052747.pptx
 
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptx
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptxDETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptx
DETERMINISMO DEL TRABAJO DE PARTO-1.pptx
 
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
 
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptxIntroduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
 
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico      (1).pdfSistema Nervioso Periférico      (1).pdf
Sistema Nervioso Periférico (1).pdf
 
HELICOBACTER PYLORI y afectacion norman.pptx
HELICOBACTER PYLORI  y afectacion norman.pptxHELICOBACTER PYLORI  y afectacion norman.pptx
HELICOBACTER PYLORI y afectacion norman.pptx
 
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en OdontologíaHistoria Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
Historia Clínica y Consentimiento Informado en Odontología
 
TRIPtico que es la eda , que lo causa y como prevenirlo
TRIPtico que es la eda , que lo causa y como prevenirloTRIPtico que es la eda , que lo causa y como prevenirlo
TRIPtico que es la eda , que lo causa y como prevenirlo
 
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
 
1. Anatomía funcional de los organos reproductivos en animales menores
1. Anatomía funcional de los organos reproductivos en animales menores1. Anatomía funcional de los organos reproductivos en animales menores
1. Anatomía funcional de los organos reproductivos en animales menores
 
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdfClase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
Clase 15 Artrologia mmii 1 de 3 (Cintura Pelvica y Cadera) 2024.pdf
 
terminologia obstetrica de la mujer materna
terminologia obstetrica de la mujer maternaterminologia obstetrica de la mujer materna
terminologia obstetrica de la mujer materna
 
glucólisis anaerobia.pdf
glucólisis                 anaerobia.pdfglucólisis                 anaerobia.pdf
glucólisis anaerobia.pdf
 
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENOLA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
 
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptxANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
 
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatologíaPsorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
Psorinum y sus usos en la homeopatía y la dermatología
 
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptxCuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
Cuadro-comparativo-Aparato-Reproductor-Masculino-y-Femenino.pptx
 
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptxResumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
 

Materiales sobre los sentidos y el conocimiento

  • 1. los sentidos y el conocimiento “¿Percibe el hombre las cosas tal y como son? Evidentemente, no; o, al menos, no siempre. Muchas veces nos equivocamos al creer reconocer a un amigo, y los pasatiempos basados en ilusiones ópticas nos hacen ver irremediablemente como desiguales o curvadas líneas que objetivamente son de igual tamaño y completamente rectas. Las ilusiones perceptivas, ópticas, táctiles o auditivas nos muestran deforma palmaria quenuestra percepcióndela realidadnoessiemprefidedigna… Cabría, si nos encontráramos en vena filosófica, preguntarnos incluso si los colores que vemos son en verdad una propiedad real de las cosas o si, por el contrario, son cualidades que nuestro cerebro«fabrica» -pordecirlodealgúnmodo-al serestimuladossusreceptores visuales por ondas electromagnéticas de cierta longitud. Ya hemos dicho que un empirista inglés del siglo XVIII, John Locke, denominó cualidades secundarias a estas cualidades como el color, el olor o el sonido, o sea, cualidades que no pertenecen propiamente a las cosas mismas, sino a nuestro modo de percibirlas o ser afectados por ellas. En el siglo pasado, el eminente fisiólogoJohannes Müller puso también de manifiesto que un mismo estímulo físico origina sensaciones distintas a tenor del sentido a que se aplique. Por ejemplo, una aguja caliente que estimula uno de los llamados puntos fríos de la piel da lugar a una sensación de frío, mientras que, por el contrario, una aguja fría suscita una impresión de calor si se aplica sobre uno de los puntos de calor –es lo que se llama ‘frío paradójico’ y ‘calor paradójico’. Hablandoen términos más vulgares, todos sabemos que un golpe en un ojo, además de dolor, hace «ver las estrellas», mientras que el mismo golpe asestado en el oído provoca, entre otras cosas, zumbidos. No; ciertamente, el hombre no ve las cosas tales y como son en sí mismas, sino tal y como son para él. Decía un viejosofista griego,Protágorasde Abdera,que el hombre es la medida de todas las cosas, de las que son y de las que no son; y algo así, en verdad, parece ocurrir con la actividad perceptiva humana.” JOSÉ LUIS PINILLOS. La mente humana. CUESTIONES 1. ¿Cuál es el problema principal que se plantea en este texto? 2. Haz un resumen del texto destacando la idea básica del mismo. 3. Define los términos señalados en el texto. 4. Si no percibimos las cosas tal como son ¿es posible un conocimiento verdadero?