1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y
RECREACIÓN
SEMIPRESENCIAL
MATERIA: RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRE
PROFESORA: Lcda. María Lourdes Plouz Fierro
GRUPO: regalando sonrisas
ALUMNO: ANGELA BRITO BRAVO
Año Lectivo 2012-2013

2. ANIMADORES RECREATIVOS
 EL RECREADOR COMO SERVIDOR PÚBLICO DEBE
SER UN GESTOR EPROCESOS Y AMBIENTES
SOCIALES, Y PUEDE VALERSE DE UNA MATRIZ DE
ESTRATEGIAS PARA PLANTEAR, PROPONER Y
SISTEMATIZAR OBJETIVOS DENTRO DE LAS
ORGANIZACIONES PARA LAS CUALES TRABAJA.

3. PERFIL DEL ANIMADOR
 Equilibrado.  Comunicador (debe saber
 Actitud democrática, expresarse y escuchar).
tolerante, respetuosa.  Extrovertido.
 Madurez afectiva y  Sociable.
psicológica.  Organizador.
 Realista, integrado en el  Con iniciativa.
entorno.  Con interés por las personas.
 Motivado.  Director.
 Responsable, comprometido.  Autocrítico
 Dialogante.
 Objetivo.
 Inquieto en la formación.
 Relacionado con otros grupos.
 Jovial.
 Capaz de improvisar.
 Empático.

4. EL ANIMADOR COMO
EDUCADOR DE VALORES
En la animación es fundamental que el animador
esté animado para ser un buen comunicador y
guía. Los principios serían:
 - Alegría.
 - Actividad.
 - Socialización.
 - Individualización.
 - Educación.
 - Expresión.
 - Participación.
 - Libertad.

5. CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL
ANIMADOR
 Formación cultural suficiente (general y de
animación).
 Habilidades sociales y de comunicación.
 Conocimientos de Metodología (estilos de
enseñanza, educación en temas transversales,
recursos didácticos).
 Conocimientos sobre las etapas del grupo en su
formación.
 Conocimientos sobre las características físicas y
psicológicas de los individuos sobre los que actúa.
 Conocimientos de planificación y trabajo en equipo.
 Conocimientos y recursos de diferentes áreas (aire
libre, deportes, juegos, expresión y creatividad).

6. FUNCIONES DE UN ANIMADOR
 Desarrollar el contacto afectivo con las
personas de un barrio o del grupo.
 Facilitar el acercamiento a los contenidos
culturales, a su asimilación y a su crítica.
 Motivar para suscitar interés y competencia
hacia las actividades creativas.
 Promover la creación de grupos con
intereses comunes.
 Gestionar, organizar y mantener “relaciones
públicas”.
 Provocar un clima distendido.
 Educar hacia la formación del individuo.
 El animador deportivo, además utilizará la
actividad física para educar y formar,
especialmente en edades tempranas.
Intentará cambiar la actitud sedentaria
hacia la actividad física.

7. Tipos de animadores
 El animador natural y espontáneo. Es líder carismático
del grupo. Es centro del grupo. Sería el punto de partida
del proceso madurativo del animador. Sus
características son la espontaneidad e improvisación
 El animador militante. Viene a ser el monitor o dirigente
de asociaciones. Suele actuar con carácter voluntario.
El grupo es el centro de su actuación. Lo más
importante es la relación población-animador.
 El animador profesional. Representa al técnico de la
animación. Su trabajo se desarrolla dentro de la institución que le
contrata. Está abierto a varios grupos. Este animador aglutina a los
todos. La relación se establece principalmente entre el animador y
la institución

8. TÉCNICAS PARA COMUNICARSE
 Normalmente pensamos en
comunicación verbal, pero tenemos
otras formas de comunicarnos con el
cuerpo, las imágenes, la escritura.
 EL LENGUAJE CORPORAL:
 Expresa y comunica estados
emocionales que cuesta expresar con
palabras.
 Da información más fiable que la
palabra.
 Ofrece cauces de participación
afectivamente más ricos que la
palabra.
 Refuerza y complementa la
comunicación verbal.

9. DEBE TENER EN CUENTA
 La ropa: según sea desenfadada, cara,
muy usada, muy clásica, creará una
idea de la persona que la lleva.
 La postura: si se coloca en el centro del
grupo, si se inclina para escuchar mejor,
si te toca el hombro o se mantiene
distante, brazos en jarras, etc.
 Gestos: cara, manos, pies, cabeza,
también indican bastante de los
estados de ánimo de las personas.
 La mirada.
 La sonrisa: puede ser por alegría o por
disimulo, pero siempre es agradable

10. EL RECREADOR COMO PROMOTOR
DEL HUMANISMO
Este papel consiste en aprovechar cada oportunidad para usar, mostrar y
hacer asimilar los siguientes cuatro principios básicos del humanismo:
 1. Cada ser humano es una criatura fabulosa
 2. El ser humano es tanto natura como cultura
 3. La humanidad es como un supe organismo del que somos parte
 4. La relación y cooperación humanas a plenitud, se requieren para el
mejor funcionamiento y bienestar del planeta.
Para ello se debe destacar el gran valor de, hasta las habilidades y
virtudes humanas más simples, así como dirigir la atención hacia la belleza
y las capacidades afectivas del ser humano.