1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
SEMIPRESENCIAL
PROFESORA: LCDA. MARÍA LOURDES PLOUZ
FIERRO
M AT E R I A : RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRE
ALUMNO: MARY MORA
GRUPO: REGALANDO SONRISAS
AÑO LECTIVO 2012-2013

2. ANIMADORES RECREATIVOS
 Una meta principal de la educación para el ocio consiste
ayudar a las personas a iniciar o continuar una clase de
aprendizaje que perdure por siempre, para que a través de
las actividades recreativas alcancen su pleno potencial
humano y su más deseable calidad de vida, guiándolos
hacia un óptimo estilo de vida de ocio.

3. EL ANIMADOR COMO EDUCADOR DE
VALORES
En la animación es fundamental que el animador esté
animado para ser un buen comunicador y guía. Los
principios serían:
 Alegría.
 Actividad.
 Socialización.
 Individualización.
 Educación.
 Expresión.
 Participación.
 Libertad

4. CONOCIMIENTOS BÁSICOS
 Formación cultural suficiente.
 Habilidades sociales y de comunicación.
 Conocimientos de Metodología.
 Conocimientos sobre las etapas del grupo
en su formación.
 Conocimientos sobre las características
físicas y psicológicas de los individuos sobre
los que actúa.
 Conocimientos de planificación y trabajo en
equipo.
 Conocimientos y recursos de diferentes
áreas.

5. FUNCIONES DE UN ANIMADOR
 Desarrollar el contacto afectivo con las personas de un
barrio o del grupo.
 Facilitar el acercamiento a los contenidos culturales, a su
asimilación y a su crítica.
 Motivar para suscitar interés y competencia hacia las
actividades creativas.
 Promover la creación de grupos con intereses comunes.
 Gestionar, organizar y mantener “relaciones públicas”.
 Provocar un clima distendido.
 Educar hacia la formación del individuo.
 El animador deportivo, además utilizará la actividad física
para educar y formar, especialmente en edades tempranas.
Intentará cambiar la actitud sedentaria hacia la actividad
física.

6. PERFIL DEL ANIMADOR
 Equilibrado. grupos.
 Actitud  Jovial.
democrática, tolerante, res  Capaz de improvisar.
petuosa.  Empático.
 Madurez afectiva y
psicológica.  Comunicador (debe saber
expresarse y escuchar).
 Realista, integrado en el  Extrovertido.
entorno.
 Motivado.  Sociable.
 Responsable, comprometid  Organizador.
o.  Con iniciativa.
 Dialogante.  Con interés por las
 Objetivo. personas.
 Inquieto en la formación.  Director.
 Relacionado con otros  Autocrítico

7. TIPOS DE ANIMADORES
 El animador natural y espontáneo. Es líder
carismático del grupo. Es centro del grupo. Sus
características son la espontaneidad e
improvisación.
 El animador militante. Suele actuar con carácter
voluntario. El grupo es el centro de su actuación. Lo
más importante es la relación población-animador.
 El animador profesional. Su trabajo se
desarrolla dentro de la institución que le contrata.
Está abierto a varios grupos. Este animador aglutina
a los todos. La relación se establece principalmente
entre el animador y la institución.

8. EL LENGUAJE CORPORAL
Expresa y comunica estados emocionales que cuesta
expresar con palabras.
 Da información más fiable que la palabra.
 Ofrece cauces de participación afectivamente más ricos
que la palabra.
 Refuerza y complementa la comunicación verbal.
 Además se debe de tener en cuenta:
 La ropa: según sea desenfadada, cara, muy usada, muy
clásica, creará una idea de la persona que la lleva.
 La postura: si se coloca en el centro del grupo, si se
inclina para escuchar mejor, si te toca el hombro o se
mantiene distante, brazos en jarras, etc.
 Gestos: cara, manos, pies, cabeza, también indican
bastante de los estados de ánimo de las personas.
 La mirada.
 La sonrisa: puede ser por alegría o por disimulo.

9. EL RECREADOR COMO PROMOTOR
DEL HUMANISMO
Este papel consiste en aprovechar cada oportunidad para
usar, mostrar y hacer asimilar los siguientes cuatro principios básicos
del humanismo:
 1. Cada ser humano es una criatura fabulosa
 2. El ser humano es tanto natura como cultura
 3. La humanidad es como un supe organismo del que somos parte
 4. La relación y cooperación humanas a plenitud, se requieren para
el mejor funcionamiento y bienestar del planeta.

10. EL RECREADOR COMO
FACILITADOR DEL BIENESTAR
 La forma en que las personas perciben y
procesan la información acerca de los
eventos que ocurren, influye en su forma
de pensar y en sus decisiones en la vida.
 La información novedosa o estimulante
motiva a las persona a indagar o explorar y
se presume que es una fuente de
satisfacción.
 Uno de los aspectos negativos de esta
época se conoce como incomodidad, la
frustración, la ambivalencia y la ansiedad
que sienten muchas personas y que hace
que ellas se sientan incapaces de cubrir o
atender en forma activa su propio
bienestar.