Asignación nº6 fernando alvarado 8 228-414

Universidad Católica Santa María La Antigua
Maestría en Docencia Universitaria
Tecnología de la Información y Comunicación
aplicada a la Educación
Asignación Nº 6 “WEB 2.0 ó AULA VIRTUAL”
Profesor: Justiniano Montenegro Fernandez
Presentado por: Fernando A. Alvarado
8-228-414

• Objetivo:
• Investigar el concepto de WEB 2.0 y conocer algunas de las
herramientas que se consideran pueden integrarse al AULA
VIRTUAL 2.0
• Descripción:
• ¿Qué es la WEB 2.0?
• La Web 2.0 es la representación de la evolución de las
aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al
usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una
tecnología.
• Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final.
Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que
reemplacen las aplicaciones de escritorio.

• Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está
preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final.
Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet,
otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la
evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más
interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de
Actualidad.
• Principios que rigen la WEB 2.0:
• La web es la plataforma
• La información es lo que mueve al Internet
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de
participación.
• La innovación surge de características distribuidas por
desarrolladores independientes.
• El fin del círculo de adopción de software pues tenemos
servicios en beta perpetuo

• La WEB 2.0 con ejemplos:
• Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede
realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar
servicios web que marcan claramente la evolución hacia el
Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:
• Web 1.0 > Web 2.0
• Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad)
• Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)
• Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos)
• mp3.com –> Napster (Descargas de música)
• Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias)
• Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)
• Especulación con dominios –> Optimización en motores de
búsqueda SEO

• La WEB 2.0 con ejemplos:
• Páginas vistas –> Costo por click
• CMSs –> Wikis (Administradores de contenidos)
• Categorías/Directorios –> Tags
• ¿Qué tecnologías apoyan a la WEB 2.0?
• El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta
para que todas nuestras aplicaciones web entren en este
esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están
utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con
más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.

• Tecnologías que dan vida a un proyecto WEB 2.0:
• Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
• Respeto a los estándares como el XHTML.
• Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
• Sindicación de contenidos.
• Ajax (javascript ascincrónico y xml).
• Uso de Flash, Flex o Lazlo.
• Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
• Utilización de redes sociales al manejar usuarios y
comunidades.
• Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
• Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser
manipuladas por otros.
• Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

• ¿En qué nos sirve la WEB 2.0?
• El uso de el término de WEB 2.0 está de moda, dándole mucho
peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún
tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de
grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos
proyectos.
• Además, los proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El
WEB 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud
con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez
allí está la reflexión más importante del WEB 2.0.
• Es por lo anterior que los proyectos se tienen que estar
renovando y mejorando frecuentemente, no por que busque
etiquetarlos con nuevas versiones; sino porque la única
constante debe ser el cambio, y en Internet, ese cambio debe de
estar presente más frecuentemente.

• Herramientas por categoría:
• Colaborativas:
• WEBLOG: Un weblog, a veces escrito como registro del web o
Weblog, es un sitio Web que consiste en una serie de entradas
dispuestas en orden cronológico inverso, a menudo actualizado en
con frecuencia con nueva información sobre temas específicos. La
información puede escrita por el propietario del sitio, recopilada a
partir de otros sitios Web u otras fuentes o aportada por los
usuarios.
• Un weblog a menudo tiene la cualidad de ser una especie de
"registro de nuestro tiempo" desde un punto de vista particular. Por
lo general, los weblogs están dedicados a una o varias asignaturas
o temas, generalmente de interés tópico.

• Colaborativas:
• WordPress: El sistema de gestión de contenidos WordPress esta
enfocado a la creación de blogs. Desarrollado en PHP y MySQL
bajo licencia GPL.
• Su fundador principal es Matt Mullenweg. Posee un enorme
crecimiento en su comunidad de usuarios, las causas principales
son su licencia, facilidad de uso y sus características como gestor
de contenidos. Además de su enorme comunidad de
desarrolladores y diseñadores, que se encargan de crear plugins y
themes para la comunidad.
• WordPress permite crear una bitácora o sitio y la instalación de
múltiples blogs. Otra de sus funciones es la del sistema de creación
de plantillas, que permiten al usuario activar o desactivar las
plantillas.

• WEBLOG relacionados: Web Services Description Language
(WSDL), Java Message Service (JMS), appliance computing, JNDI
(Java Naming and Directory Interface), table, redirection, WS-
Atomic Transaction (WS-AT), Portal Markup Language (PML), URI
(Uniform Resource Identifier), Internet map
• GESTOR DE CONTENIDOS Joomla: es un Sistema de gestión de
contenidos (en inglés Content Management System, o CMS) que
permite desarrollar sitios web dinámicos e interactivos. Permite
crear, modificar o eliminar contenido de un sitio web de manera
sencilla a través de un Panel de Administración. Es un software de
código abierto, desarrollado en PHP y liberado bajo licencia GPL.
Este administrador de contenidos puede utilizarse en una PC local
(en Localhost), en una Intranet o a través de Internet y requiere para
su funcionamiento una base de datos creada con un gestor MySQL,
así como de un servidor HTTP Apache.

• GESTOR DE CONTENIDOS Joomla: cuenta con las siguientes
características como: generación de código HTML bien formado,
gestión de blogs, vistas de impresión de artículos, flash con noticias,
foros, polls (encuestas), calendarios, búsquedas integradas al sitio y
soporte multi-idioma. Su nombre es una pronunciación fonética para
anglófonos de la palabra swahili yumla, que significa "todos juntos"
o "como un todo". Se escogió como una reflexión del compromiso
del grupo de desarrolladores y la comunidad del proyecto.
• Algunos sitios importantes como Linux.com, iTWire.com e incluso
eBay.com están basados o usan de algún modo el sistema de
gestión de contenidos Joomla1 2 3 Asimismo, el sitio oficial de
Joomla cuenta con un directorio de sitios de ejemplo.

• Otras - WEBQUEST: es un formato orientado a la investigación de
las lecciones o más bien toda la información que los estudiantes
necesitan las cuales provienen de la web. Estos se pueden crear
usando varios programas, incluyendo un documento de simple
procesamiento de textos que incluye enlaces a sitios web.
• Una WebQuest se distingue de otras investigaciones basadas en
Internet por tres características. En primer lugar, es en el aula. En
segundo lugar, destaca el pensamiento de orden superior (tales
como análisis, creatividad crítica) en lugar de simplemente adquirir
información. Y en tercer lugar, el profesor preselecciona las fuentes,
haciendo hincapié en el uso de la información en lugar de
recopilación de información. Finalmente, aunque las WebQuests en
sí no son no son desconocidas, la mayoría de las WebQuests se
hacen en grupo de trabajo la tarea que con frecuencia se divide en
funciones:

• Una WebQuest tiene 6 partes esenciales: introducción, tarea,
proceso, recursos, evaluación y conclusión:
• Introducción: es un resumen del trabajo en la cual se menciona en
general de que consiste el mismo
• Tarea: la tarea es la descripción formal de lo que los estudiantes
producirán en la WebQuest. La tarea debe hermosa, significativa y
divertida. Crear la tarea es la parte más difícil y creativa de
desarrollar en una WebQuest.
• Proceso: son los pasos que los estudiantes deben tomar para
realizar la tarea. Es con frecuencia rentable reforzar el proceso
escrito con algunas manifestaciones.
• Recursos: deben utilizados por los estudiantes. Proporcionan
enfoque en el ejercicio sobre el procesamiento de la información en
lugar de simplemente ubicarla.

• Recursos (continuación): aunque el instructor o docente puede
buscar los recursos en línea como un paso separado, es bueno
poder incorporarlos como enlaces dentro de la sección de proceso
donde se necesitarán en lugar de simplemente como una larga lista
en otros lugares. Tener recursos fuera de línea como profesores
lectores, visitantes y esculturas pueden contribuir en gran medida a
los intereses de los estudiantes.
• Evaluación: es la forma o manera en que el rendimiento de los
alumnos será evaluado. Las normas deben ser justa, clara,
consistente y específica para el conjunto de tareas.
• Conclusión: es el tiempo reservado para la reflexión y la discusión
de posibles extensiones.

• Recursos WEB 2.0:
• IMÁGENES : es en esencia un servicio para compartir
fotografías combinando innovaciones tecnológicas, una red social y
una comunidad que sigue creciendo. Es un servicio desarrollado
por Ludicorp (empresa creada en el año 2002) y que gracias a su
popularidad ha llamado la atención de los gigantes de internet
siendo adquirida por Yahoo!. Nos ayuda a publicar, organizar y
compartir fotos en línea.
• Al publicar tus fotos automáticamente se abren muchas opciones:
• Compartir: La función principal de este servicio es compartir
imágenes con todo el mundo, y el usuario puede elegir cuales son
las condiciones para hacerlo, como lo pueden ser un Copyright,
licencias abiertas o los diferentes tipos de Copyleft que Creative
Commons nos proporciona.

• IMÁGENES (continuación):
• Organizar: Una de las mejores maneras de clasificar son las " tags"
o etiquetas, que simplemente son palabras que permiten definir
algo. Por ejemplo si subo una imagen de la Playa Punta de Palma
de Izabal, Guatemala, puedo clasificarla con las siguiente etiquetas:
playa mar Izabal Guatemala. Así es más fácil encontrar tus fotos y
las de otros usuarios, y ver fotos de tu interés, por ejemplo que
llevan en los bolsillos tus contactos. También puedes crear "sets" o
categorías para organizar mejor tus fotos.
• Flickr es más que un álbum gratuito de fotos bien organizado.
Puedes crear tu perfil de usuario y encontrar gente alrededor del
mundo con gustos similares a los tuyos y agregarlos a tus lista de
contactos, para esto tienes 3 opciones, sólo Contacto , Amigo o
Familiar. Esto te da la ventaja que a la hora de publicar tus fotos,
puedes compartirlas con todos, tus amigos o sólo familiares.

• VIDEO : YouTube es un sitio de intercambio de
vídeos , creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero
de 2005, en el cual los usuarios pueden subir, ver y compartir
vídeos. La compañía tiene su sede en San Bruno, California y utiliza
tecnología de Vídeo de Adobe Flash y HTML5 para mostrar una
amplia variedad de contenido de video generado por el usuario ,
incluyendo movie clips, clips de TV y música, así como contenidos
amateur como video blogs, videos originales cortos y videos
educativos. La mayor parte del contenido en YouTube ha sido
subido por individuos, aunque corporaciones mediáticas como CBS,
BBC, Vevo, Huluy otras organizaciones ofrecen parte de su material
a través del sitio, como parte del programa de Asociación de
YouTube. Usuarios no registrados pueden ver los videos, mientras
que los usuarios registrados pueden subir un número ilimitado de
videos.

• VIDEO: Videos consideradas que contienen contenido
potencialmente ofensivo están disponibles sólo para usuarios
registrados por lo menos 18 años de edad. En noviembre de 2006,
YouTube, LLC fue comprada por Google por US$ 1,65 billones y
opera como una filial de Google.
• PRESENTACIONES – Slideshare : es una Web
2.0 basado en servicio de hosting de diapositiva. Los usuarios
pueden subir archivos privada o públicamente en los siguientes
formatos de archivo: presentaciones PowerPoint, PDF, Keynote u
OpenOffice . Deslice las cubiertas puede verse entonces en el sitio
en sí mismo, en dispositivos de mano o incrustados en otros sitios.

• PRESENTACIONES – Slideshare: Lanzado el 04 de octubre de
2006, el sitio web se considera similar a YouTube, pero para
presentaciones. El sitio web fue originalmente destinada a ser
utilizado para las empresas a compartir más fácilmente diapositivas
entre los empleados, pero ha ampliado desde entonces para
convertirse también en un anfitrión de un gran número de
diapositivas que se cargan sólo para entretener. Aunque el sitio
web es principalmente una diapositiva servicio de alojamiento,
también soporta documentos, archivos PDF, videos y webinars.
SlideShare también proporciona a los usuarios la capacidad para
calificar, comentario y compartir el contenido cargado. La lista actual
de los inversionistas de SlideShare incluye Venrock, David Siminoff
y Dev Khare.

• PRESENTACIONES – Slideshare: El sitio web consigue un
estimado de 58 millones de visitantes únicos al mes, y cuenta con
cerca de 16 millones usuarios registrados. SlideShare fue elegido
entre herramientas de Top 10 del mundo para la educación y e-
learning en 2010. Mayores competidores de SlideShare incluyen
Scribd.com, Issuu y Docstoc. Algunos de los notables usuarios de
SlideShare incluyen la Casa Blanca, NASA, Foro Económico
Mundial, estado de Utah, o ' Reilly Media, Hewlett Packard y IBM.

• MARCADORES SOCIALES – del.icio.us :
• Delicious (anteriormente del.icio.us) es un social bookmarking, un
servicio web para almacenar, compartir y descubrir la web
Favoritos. El sitio fue fundado en 2003 por Joshua Schachter y
adquirido por Yahoo! en 2005. A finales de 2008, el servicio había
reclamado más de 5,3 millones de usuarios y 180 millones de
marcado único URLs. El sitio fue vendido a sistemas AVOS en 27
de abril de 2011 y relanzado en un "back to beta“ estado el 27 de
septiembre de ese año.
• Delicious utiliza un no-sistema de clasificación jerárquico en el cual
los usuarios pueden etiqueta cada uno de sus favoritos con
libremente elegido términos de índice (generando una especie de
folksonomía).

• Una vista combinada de favoritos de todo el mundo con una
determinada etiqueta está disponible; por ejemplo, el URL
http://delicious.com/tag/wiki muestra todos los más recientes
vínculos etiquetado "wiki". Su naturaleza colectiva hace posible ver
marcadores añadidas por otros usuarios.
• Delicious permite a los usuarios enlaces de grupo con temas
similares juntos formar una "pila" e incluir título y descripciones de la
página de la pila. [6] Pilas pueden ser trabajadas en colaboración
con otros usuarios y pueden seguidas y compartir a otros usuarios.
• Delicious tiene una lista de "favoritos" en su página de inicio y
"popular" y "reciente" páginas, que ayudan a hacer el sitio web de
un transportador de los memes de Internet y las tendencias. Los
usuarios también pueden explorar apilados en la página de inicio
navegando categorías como artes y diseño, educación, etcétera.

• Para facilitar a los recién llegados, Delicious proporciona una opción
para importar favoritos de los navegadores web a su sitio para que
nuevos usuarios pueden comenzar rápidamente con el sitio.
• Delicioso es uno de los más populares servicios de marcadores
sociales. Muchas características han contribuido a este, incluyendo
interfaz simple del sitio web, legible URL scheme, un nombre de
dominio nuevo, un resto-como APIy los feeds RSS de sindicación
web.
• Uso de Delicious es gratuito. El código fuente del sitio no está
disponible, pero un usuario puede descargar sus datos a través del
sitio API en un formato XML o JSON , o exportarlo a un formato
estándar de marcadores de Netscape.

• Todos los marcadores publicados a Delicious son públicamente
visibles de forma predeterminada, aunque los usuarios pueden
marcar marcadores específicos como privado, y los marcadores
importados son privados por defecto. Se acentúa el aspecto público;
el sitio no está enfocado en el almacenamiento de colecciones
privadas de marcador ("no compartida"). [7] Delicious linkrolls,
tagrolls, tarjetas de red, feeds RSS y función de publicación de blog
diario del sitio pueden utilizarse para mostrar marcadores en
weblogs.
• Hay varios competidores sitios de marcadores sociales incluyendo
algunos clones de código abierto

• COLABORATORIOS - GigaSize:
• Es una empresa de origen alemán de alojamiento de archivos,
actualmente radicada en Suiza, que opera principalmente en
internet. La empresa pertenece a GigaSize AG. ofrece un sistema
sencillo y accesible de almacenaje y distribución de archivos a
través de internet. GigaSize da a los usuarios dos modos de uso:
gratis (con más limitaciones tanto en almacenamiento como en
descarga) y premium, con menores limitaciones, pero de pago, que
permite descargar 5 GB diarios y cuenta (cantidad escalable
mediante pago). Permite la subida de archivos sin necesidad de
registro de hasta 300 megas.
• Uno de los problemas que ha de afrontar GigaSize es que parte del
contenido hospedado en sus sistemas de almacenamiento puede
tener copyright.

• COLABORATORIOS - GigaSize:
• Aunque GigaSize aloja diferentes y variados contenidos, uno de los
métodos utilizados para proteger su contenido es no ofrecer un
buscador propio de enlaces de descarga. Gracias a ello han
proliferado en la red multitud de buscadores específicos que
permiten encontrar los enlaces que de otro modo se encontrarían
esparcidos por toda la red (especialmente en foros especializados o
Taringa y sin los cuales GigaSize no podría ofrecer un sistema
coherente de descarga. Entre los mismos podemos encontrar
multitud de buscadores basados en 'búsquedas personalizadas
google' o buscadores exclusivamente dedicados a estos servicios.
como daleya.com

• Interacción:
• Mensajería Instantánea:
• Msn: MSN (originalmente The Microsoft Network;
estilizado como msn) es una colección de sitios de Internet y
servicios proporcionados por Microsoft. Microsoft Network debutó
como un servicio en línea y el proveedor de servicios Internet en 24
de agosto de 1995, coincidiendo con el lanzamiento del sistema
operativo de Windows 95.
• La gama de servicios ofrecidos por MSN ha cambiado desde su
lanzamiento en 1995. MSN fue una vez un sencillo servicio online
para Windows 95, un experimento temprano en contenido
multimedia interactivo en Internet y uno de los más populares dial-
up Internet service provider. MSN fue principalmente un popular
portal de Internet.

• Interacción:
• Msn : Microsoft utiliza el nombre de marca MSN para
promover numerosos servicios populares basados en la web a
finales de 1990, destaca el Hotmail y el servicio de mensajería de
Microsoft, antes de la reorganización de muchas de ellas en 2005
bajo otra marca, Windows Live. MSN.com fue el más visitado 17 el
nombre de dominio en Internet.
• Skype : es una voz propia sobre la aplicación de
software y servicios IP.
• Skype fue lanzado por primera vez en 2003, escrito por los
desarrolladores estonios Ahti Heinla, Priit Kasesalu y Tallin de Jaan,
danés Janus Friis y el sueco Niklas Zennström, que originalmente
habían desarrollado Kazaa. Se convirtió en una plataforma con
más de 600 millones de usuarios y fue comprada por Microsoft en
2011 de $8,5 billones.

• Interacción:
• El servicio permite a los usuarios comunicarse con sus compañeros
por voz usando un micrófono, video usando una cámara web y
mensajería instantánea por Internet. Llamadas telefónicas pueden
colocarse a los destinatarios en las redes de telefonía tradicional.
Llamadas a otros usuarios dentro del servicio de Skype son
gratuitas, mientras que las llamadas a teléfonos fijos y móviles se
cargan mediante un sistema de cuenta de usuario basada en el
débito. Skype también ha popularizado por sus características
adicionales, incluyendo la transferencia de archivos y
videoconferencia. Los competidores incluyen SIP y H.323 basada
en servicios, como Linphone y Google Voice.

• Interacción:
• Skype cuenta con 663 millones de usuarios registrados a partir del
año 2010.[15] La red es operada por Microsoft, que tiene su sede
de la división de Skype en Luxemburgo. La mayor parte del equipo
de desarrollo y el 44% de los empleados totales de la división se
encuentran en Tallinn y Tartu, Estonia.
• A diferencia de la mayoría de los servicios VoIP, Skype es un
sistema híbrido de peer-to-peer y cliente-servidor. Se hace uso de
fondo de procesamiento en equipos que ejecutan el software de
Skype. Nombre propuesta original de Skype (cielo Peer-to-Peer)
refleja este hecho.

• Interacción:
• Algunos administradores de red han prohibido Skype en
corporativo, gobierno, hogar y las redes de educación, citando
razones tales como el uso inadecuado de recursos, uso excesivo de
ancho de banda y las preocupaciones de seguridad.
• El 09 de enero de 2013, Microsoft reveló que piensa retirarse de
Windows Live Messenger a favor de su servicio de Skype, aunque
Messenger continuará en China continental. Microsoft comenzó la
transición para todos los usuarios el 08 de abril de 2013.

• Pregunta Guía:
• ¿Cómo podemos integrar estas herramientas a un curso
presencial, semipresencial o virtual?
• Por ejemplo estas herramientas forman parte de las TICs que todo
docente tiene que saber a la hora de impartir sus clase. Si
tomamos un curso presencial, una herramienta útil seria las
Webquest debido a que fomenta el trabajo en equipo de los
estudiantes, ya que los mantiene enfocados en el desarrollo de la
tarea mientras están conectados online. Además mejora las
competencias tecnológicas de los estudiantes, fomentando su
pensamiento independiente y motivándolos.
• En los cursos semipresenciales en los cuales no se necesita que el
docente este el 100% impartiendo las clases podemos utilizar los
weblog, los gestores de contenidos que permiten la Organización
de las secciones y categorías del sitio web, la Publicación de
contenidos sin limitaciones utilizando un sencillo editor para dar
formatos y estilos a los textos e imágenes.

• Pregunta Guía:
• ¿Cómo podemos integrar estas herramientas a un curso
presencial, semipresencial o virtual?
• Escalabilidad e implementación de nuevas funcionalidades,
permitiendo instalar, desinstalar y administrar componentes y
módulos, Administración de usuarios, permitiendo enviar correos
electrónicos masivos, Administración del diseño y aspecto estético
del sitio mediante la utilización de templates/plantillas,
administración de la navegación y del menú del sitio; ya que posee
estadísticas de visitas, mostrando información del navegador,
Sistema Operativo, visitas por páginas.
• En los cursos virtuales utilizamos el resto de los recursos de la WEB
2.0 como son las imágenes a través de flicr, los videos por medio de
You Tube, Slideshare, delicious, GigaSize, Msn y Skype ya que los
contenidos y documentos siempre están fácilmente accesibles, no
se tienen que repetir explicaciones, se genera conversación,
interactividad, todos los participantes están en contacto entre si y
pueden aportar contenidos, sugerencias y se lleva una registro de la
evolución del curso

• Conclusión:
• Vemos cual importante es el uso de las TIC a través de
herramientas como la WEB 2.0 que es una herramienta poderosa
que se subdivide en herramientas colaborativas a través de los
WEBLOG, Gestores de Contenidos que la podemos utilizar en
clases semipresenciales, los WEBQUEST en las clases
presenciales; en recursos WEB 2.0 por medio de imágenes (flicr),
Videos (You Tube), Presentaciones (Slideshare), Marcadores
Sociales (delicious), Colaboratorio (GigaSize); y en Iteraciones a
través de la mensajería instantánea como Msn y Skype; estas dos
ultimas herramientas cuando se trata de clases virtuales.
• Bibliografía:
• http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
• http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html
• http://www.wikipedia.org/

Asignación nº6 fernando alvarado 8 228-414

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Asignación nº6 fernando alvarado 8 228-414

Similar a Asignación nº6 fernando alvarado 8 228-414 (20)

Último

Último (20)

Asignación nº6 fernando alvarado 8 228-414