Estudiante: Claudia Fernanda García Correa Profesora: Claudia Victoria Quintero García

2. La educación a distancia
es una forma de
enseñanza en la cual
los estudiantes no
requieren asistir físicamente al lugar de
estudios. En este sistema de enseñanza,
el alumno recibe el material de estudio
(personalmente, por correo postal,
correo electrónico u otras
posibilidades que ofrece Internet).

3. ¿Cómo empieza la Educación a
distancia?
La Educación a Distancia organizada puede
remontarse al siglo XVIII, con un anuncio
publicado en 1728 por la Gaceta de Boston, en
donde se refería a un material auto-instructivo
para ser enviado a los estudiantes con
posibilidad de tutorías por correspondencia. Sin
embargo, hay quienes arguyen que tal
modalidad puede remontarse al texto bíblico,
mencionándose las epístolas de los apóstoles.

4. En la Europa Occidental y América del Norte, la Educación a
Distancia empezó en las urbes industriales del Siglo XIX, con el
fin de atender a las minorías, que por diferentes motivos, no
asistieron a escuelas ordinarias.

6. La educación por correo o correspondencia,
también fue usada por las instituciones para
ganar acceso a programas especializados o
maestros que no estaban disponibles en el
recinto.

7. El sistema de educación
por correspondencia fue
siendo reemplazado por el
tipo de sistema de
Educación de una
dirección, lo cual se
concreta para los años
1970 con el uso de medios
electrónicos tales audio
cintas, videocintas, radio,
televisión y las
computadoras. Tenemos
así que en 1950 la Ford
Foundation comienza con
programas educativos por
televisión, en 1965 la
University of Wisconsin da
cursos basados en
comunicación telefónica.

8. En la década de los ‘60 y ‘70 se presentó una
marcada expansión de la Educación a
Distancia, tanto en el terreno práctico como
en el teórico. Entre 1960 y 1975 se fundaron
en África más de veinte instituciones de
Educación a Distancia.
Al producirse en estas décadas la explosión de
la matrícula de los sistemas educativos a
distancia, se deja al descubierto la posibilidad
de incorporar otras alternativas pedagógicas
para satisfacer la demanda educativa. Tal
situación despertó en los educadores cierto
recelo y desconfianza.

10. El correo electrónico, y el acceso a fuentes comunes de información,
distribuidas en los dispositivos de almacenamiento de las
computadoras son parte de los servicios típicos que ofrecen las
redes de computadoras, es el medio organizacional para apoyar la
organización de actividades cooperativas, a través del intercambio
de mensajes entre los usuarios de la red.