1. Hugo Fernando López Martínez
Mercadotecnia Internacional
Salón A10
20 de Septiembre de 2012
Ciber-Plagio Académico
Comas R., Sureda J. (2007). Ciber-Plagio Académico. Una aproximación al estado
de los conocimientos. TEXTOS de la CiberSociedad, 10.
El tema principal del artículo es la forma en que los alumnos universitarios en la
actualidad plagian sus trabajos de internet y de cómo esta práctica se ha
convertido en algo muy común entre los estudiantes y tan sencillo de llevarse a
cabo gracias a todas las nuevas tecnologías que han surgido en los últimos años,
especialmente de el World Wide Web, tanto así que el ciber-plagio ha llegado a
ser un problema de gran magnitud y relevancia hoy en día.
El propósito del autor con este texto es el de concientizar a la población acerca de
esta gran problemática que se está viviendo en nuestros días, hacerle saber a los
lectores que el ciber-plagio no es solo un pequeño problema como generalmente
se cree ya que en los años recientes a crecido de forma considerable a tal grado
que los alumnos pueden hacer uso de esta técnica de una forma extremadamente
sencilla; también sugiere algunas ideas para combatir el problema y propone
llevarlas a cabo para erradicar el plagio de trabajos.
El artículo se divide en siete partes: La primera es una introducción al tema del
ciber-plagio y menciona la influencia de las nuevas tecnologías. La segunda parte
menciona los antecedentes del problema y la práctica actual de mismo. La tercera
presenta las dificultades que lleva el estudio del ciber-plagio y también arroja
algunas estadísticas dadas por diversos estudios realizados. En la cuarta parte se
clasifica al ciber-plagio en intencional y accidental y se describen las
características de cada uno. La quinta parte expone las principales causas del
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2. problema y también da a conocer algunas soluciones que propone el autor para
combatir al ciber-plagio como lo son la detección y la prevención. La sexta parte
da a conocer algunos software anti plagio, su uso, sus ventajas y desventajas. En
la séptima y última parte se presentan las conclusiones a las que llega el autor.
Las ideas principales identificadas en el texto son las siguientes:
1. Por Ciber-plagio académico se entiende el uso de las TIC para el plagio
(total o parcial) de trabajos académicos por parte del alumnado.
2. El aumento exponencial de penetración de Internet; la mayor facilidad de
acceso a los contenidos digitales en general y los albergados en la Red en
particular, han provocado un auge en las prácticas de plagio entre el
alumnado universitario.
3. Al hablar de plagio académico se citan habitualmente dos grandes
categorías asociadas a la intencionalidad de la conducta en sí: plagio y
plagio no intencional o accidental.
4. En el ámbito de las soluciones frente al ciber-plagio, se pueden separar en
dos grandes campos: detección y prevención.
5. Existen en el mercado numerosos programas para detectar el plagio en
trabajos académicos que son utilizados extensivamente en las
universidades.
El autor concluye el artículo con una recopilación de ideas resumidas acerca de
todo el texto y explicando que hace falta un conocimiento más extenso del ciber-
plagio para así mejorar las soluciones propuestas y poderlas implementar.
En mi opinión, el tema del ciber-plagio es algo muy interesante ya que
actualmente es algo bastante común que aplica la gran mayoría de los
estudiantes, siendo esto un gran problema ya que los alumnos dejan de
esforzarse por hacer sus trabajos y se convierten en gente mediocre, lo cual me
hace pensar en la clase de futuro que nos espera, lleno de personas que no hacen
más que copiar los trabajos de los demás.
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3. LISTA DE COTEJO PARA AUTOEVALUACIÓN DEL RESUMEN
INSTRUCCIONES: lee cada rubro, elige y marca con una X, si cumple o no con los
requerimientos estipulados en clase; de no ser así, reestructura tu resumen. Gracias.
1. ¿Tiene título?
Sí_________ No_________
2. ¿Establece de manera breve y directa el tema central del texto?
Sí_________ No_________
3. ¿Establece de forma clara y concreta el propósito del texto?
Sí_________ No_________
5. ¿Reconoce las ideas principales y conceptos clave del texto?
Sí_________ No_________
6. ¿Identifica con claridad las partes que integran el texto?
Sí_________ No_________
7. ¿Señala la conclusión del autor del texto?
Sí_________ No_________
8. ¿Valora la eficacia del texto con base en la solidez y pertinencia de la información que
presenta?
Sí_________ No_________
9. ¿En cada párrafo se desarrolla una idea?
Sí_________ No_________
10. ¿La redacción es adecuada, clara y coherente?
Sí_________ No_________
11. ¿El uso de signos de puntuación es adecuado?
Sí_________ No_________
12. ¿La ortografía es correcta?
Sí_________ No_________
13. ¿El empleo del vocabulario es adecuado al tema?
Sí_________ No_________
14. ¿Contiene la bibliografía consultada?
Sí_________ No_________
OBSERVACIONES:
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