La comunicación educativa es un campo interdisciplinario que incluye factores socioculturales para explicar procesos educativos. Reconoce que tanto el emisor como el perceptor son sujetos activos que evalúan la información. La educación a distancia se basa en la comunicación mediatizada entre estudiantes dispersos con autonomía sobre el tiempo, espacio y compromiso, con orientación docente y uso de medios adecuados al tema. Permite nuevas técnicas pedagógicas para mejorar la enseñanza e interesar a los estudiantes aplicando

2. Según María de Jesús Rojas Espinoza
 Es un campo de estudio interdisciplinario que aporta nuevos
conocimientos para la explicación de los procesos educativos,
superando el esquema clásico al incluir factores socioculturales del
contexto en el que se desarrollan dichos procesos educativo-
comunicacionales.
 El concepto actual de comunicación educativa atribuye al emisor
importancia como sujeto de su propia actividad (autoevaluación) y
como evaluador de los perceptores (ILCE). Así mismo, reconoce el
papel del perceptor como sujeto activo, reflexivo y crítico, que
también evalúa su propia actividad y posee la capacidad de
evaluar al emisor.

3. Jorge Eduardo y Padula
Perkins
 La educación a distancia puede
definirse como una metodología
educativa no presencial, basada en
la comunicación pluridireccional
mediatizada (que implica amplias
posibilidades de participación de
estudiantes dispersos, con un alto
grado de autonomía de tiempo,
espacio y compromiso), en la
orientación docente (dada en el
diseño), en la elección de los
medios adecuados para cada caso
en virtud de los temas y de las
posibilidades de acceso de los
destinatarios, y en las tutorías.
Para Perraton (1995)
 Es un proceso educacional en el
cual una proporción significativa
de la enseñanza es conducida
por alguien que no está presente
en el mismo espacio y/o tiempo
del aprendiz

4. Kan Kalix
 Pedagogo marxista intercambio
de enseñanzas profesional alumno
tanto dentro como fuera del aula
de clases
Loutier
 Es un proceso de tres etapas que
corresponde a la evolución de la
ciencia: comunicación de élite,
comunicación de masas,
comunicación individual.

5. En resumen
 Permite nuevas técnicas pedagógicas para el
mejoramiento del proceso de enseñanza,
despierta el interés del estudiante mediante la
aplicación de recursos innovadores que les
permite aprender diversas formas de transmitir
información, no solo aplicada en las aulas sino
también en la vida profesional, brinda conceptos
generales de todo tipo de temas en segundos
dejándoles ver distintos puntos de vista, con
ayuda de guía de forma presencial, o a
distancia, interviene las diferentes partes que
componen la emisión de un mensaje pero con la
ayuda de gráficos y una explicación audible de
lo que se desea enseñar.