2. CON FRECUENCIA SE PIENSA QUE LAS ESCUELAS
MULTIGRADO DIFÍCILMENTE PUEDEN OBTENER
BUENOS RESULTADOS, POR LAS CARENCIAS Y
LIMITACIONES QUE TIENEN O POR LA
HETEROGENEIDAD DEL GRUPO QUE DIFICULTA LA
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO. SIN EMBARGO
COMO HAN MOSTRADO DIVERSAS EXPERIENCIAS
NACIONALES E INTERNACIONALES, LA
CONVIVENCIA EN UN MISMO SALÓN DE
ALUMNOS DE DIFERENTES EDADES, INTERESES Y
POSIBILIDADES OFRECE UN POTENCIAL PARA
ESTIMULAR EL TRABAJO COLABORATIVO Y LA
AYUDA MUTUA ENTRE LOS NIÑOS QUE
FAVORECEN EL APRENDIZAJE COMPARTIDO.

3. SI SE APROVECHAN LAS VENTAJAS DEL AULA
MULTIGRADO Y SE REORIENTAN TANTO LAS
PRACTICAS DE ENSEÑANZA COMO EL USO
CREATIVO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y LA
VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD SERÁ POSIBLE
OFRECER A LOS NIÑOS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
VALIOSAS. LAS PRINCIPALES ASPIRACIONES DE LA
ESCUELA MULTIGRADO, A FIN DE QUE RESPONDA
A LOS REQUERIMIENTOS DE LA SOCIEDAD Y PUEDA
OBTENER MEJORES RESULTADOS EDUCATIVOS
POR MENCIONAR ALGUNOS COMO:

4. UNA ESCUELA QUE FUNCIONE REGULAR MENTE Y
UNO DE LOS PRIMEROS PARA LOGRAR LOS
PROPÓSITOS EDUCATIVOS ES QUE LA ESCUELA
ABRA SUS PUERTAS EL MAYOR NÚMERO DE LOS
DÍAS DEL CALENDARIO ESCOLAR CON PRIORIDAD
A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
UNA ESCUELA CON PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
EFECTIVAS, QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO
DE HABILIDADES INTELECTUALES, LA ADQUISICIÓN
REFLEXIVA DE LOS CONOCIMIENTOS Y LA
FORMACIÓN DE VALORES

5. UNA ESCUELA QUE ATIENDE Y VALORA LA
DIVERSIDAD. EN EL AULA MULTIGRADO CONVIVEN
ALUMNOS DE DIFERENTES EDADES, INTERESES,
NIVELES DE APRENDIZAJES, ESTILOS DE TRABAJOS, Y
EN OCASIONES NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES.
UNA ESCUELA QUE PROMUEVA EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO. SI BIEN LAS HABILIDADES Y ACTITUDES
DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
UNA ESCUELA QUE OFRECE UNA EDUCACIÓN
BASADA EN COMPETENCIAS, RELEVANTE, ENTENDIDA
COMO EL APRENDIZAJE QUE SIRVE PARA LA VIDA
ACTUAL Y FUTURA.

6. UNA ESCUELA QUE MEDIANTE LA EVALUACIÓN
SISTEMÁTICA DEL APRENDIZAJE Y EL TRABAJO
DOCENTE ESTABLECE NUEVAS RUTAS PARA EL
MEJORAMIENTO CONTINUO.
UNA ESCUELA CON MEJORES LOGROS EN EL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS: NIÑOS Y NIÑAS
QUE COMPRENDEN MEJOR LO QUE LEEN, QUE SE
EXPRESAN ORALMENTE Y POR ESCRITO CON
CLARIDAD, COHERENCIA Y SENCILLEZ.