7. CÓMO
DAR RESPUESTA
• CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
• DE LO PRESENCIAL A LO VIRTUAL
• RECURSOS | HERRAMIENTAS
NECESIDADES
a) ACCESIBILIDAD (conectividad | formación)
b) ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
DESIGUALDAD
8. QUÉ
RESPUESTA DAR
• CONTINUIDAD | VINCULO
• SABERES CURRICULARES | COTIDIANOS
• ROL INSTITUCIONAL | FAMILIAR | ESTADO
• PRESENCIAL | VIRTUAL
NECESIDADES
a) ROLES Y FUNCIONES
b) ORGANIZAR Y NORMAR
c) LO DESEADO DE LO POSIBLE
9. PARA QUÉ
LA RESPUESTA
• SUJETOS
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• SOCIEDAD
POR QUÉ
a) LA EDÚCACIÓN
b) EL ACCESO DIGITAL
c) RELACIONES LABORALES
EL DERECHO
16. LA NEUTRALIDAD DE LA RED
¿TODOS HABLAMOS DE
LO MISMO?
TODOS HABLAMOS
DEL DERECHO A LA
EDUCACIÓN
TODOS HABLAMOS
DE LA CONECTIVIDAD
COMO DERECHO
17. De acceso,
De uso y apropiación,
De expectativas
De género
COMBATIR DESIGUALDADES
18. Proceso de Conquista en la Red
CONQUISTA DEL CUERPO
CONQUISTA DE LA COGNICIÓN
CONQUISTA DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO
19. PENSAR LA CONECTIVIDAD EN CLAVE
DECOLONIAL
SOBERANÍA TECNOLÓGICA Y
JUSTICIA PEDAGÓGICA
QUÉ
SABERES
QUÉ
SUJETOS
QUÉ
SOCIEDAD
QUÉ PAIS
20. SOMOS LO QUE HACEMOS
PARA CAMBIAR LO QUE
SOMOS
(E. Galeano)
21. • ACCCESIBILIDAD
– Infraestructura Tecnológica
– Formación
• PROTECCIÓN
– Datos
– Integridad
• INVESTIGACIÓN / PRODUCCIÓN
– Científica y tecnológica
• INTEGRACIÓN
– Sub sistemas (familia, escuela,
contexto)
EL ESTADO COMO GARANTE
23. RE - PENSAR - NOS
Las PRÁCTICAS en clave de CONVERGENCIA
tecnológica y pedagogía emergente
• Aspectos Pedagógicos Didácticos
Las INSITUCIONES en clave de redes y
COMUNIDADES virtuales / físicas
• Aspectos organizacionales | Reglamentaciones
Las POLÍTICAS en clave de DERECHOS -inclusión,
soberanía y DECOLONIZACIÓN-
• Aspectos epistémicos, históricos, políticos, culturales y éticos
24. Desde la Soberanía Tecnológica y la
Justicia Pedagógica
Nuestra responsabilidad ético política es
promover la construcción de
“más y mejor escuela pública
física y virtual”