SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
TECNOLOGÍA DIGITAL
EN LAS PRÁCTICAS
ESCOLARES
2022
“Todo educador es
un artista, una de las tareas
del educador es rehacer esto:
el educador rehace el mundo,
él re-dibuja el mundo, re-
pinta el mundo, re-canta el
mundo, re-danza el mundo”
(Freire, P. 2000)
¿QUÉ TE PROPONEMOS?
Identificar
Principios
pedagógicos desde un
enfoque de derecho
Comprender
Metodologìas
Emergentes
Vivenciar
Diferentes
modalidades
educativas
Elaborar
Secuencias
Didácticas
Evaluar
Aplicaciones Digitales
Introducción
01
Encuadre General: pautas,
programa, equipo
docente, hoja de ruta.
El Camino
andado
02
Principios de la
enseñanza desde un
enfoque de derecho y
diversidad
El camino
por andar
03
Metodologias
Emergentes: la
Gamificaciòn, la Clase
Invertida y el ABP
El propio
camino
04
Cierre
Diseño de secuencias
diácticas en clave de
guión multimedia
05
Plenarios grupales.
¿QUÉ CAMINOS ANDAREMOS?
Gamificación
Nodo 2
Clase Invertida
Nodo 1
ABP
Nodo 3
¿CÓMO CAMINAREMOS?
Individual Grupal
Presencial Virtual Híbrida Bimodal
Regular
Aprobación al menos de
2 actividades
Mesa de examen
Promocional
Aprobación del 100% de las
actividades
+
TIF
No regular
Aprobación al menos de
1 actividad
Mesa de examen
¿CÓMO NOS EVALUAREMOS?
Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación
¿CÓMO Y CUÁNDO NOS
CONTACTAMOS?
Prof. Fernanda Ozollo fernandaozollo@fed.uncu.edu.ar
Miércoles de 10 a
12 (sede campus)
https://t.me/+8VCWYp9j5_5iYzJh
Miércoles de 16:30 a 18:30
Prof. Viviana Leo viandrealeo@fed.uncu.edu.ar
Miércoles de 11 a
12 (sede campus)
https://t.me/+l512Ym83iOg3Yjgx
Miércoles de 16:30 a 17:30
Prof. Cristina Gómez mcgomez@fed.uncu.edu.ar
Lunes de 12 a 13
(sede centro)
Prof. Alejandro Guerra aguerra@fed.uncu.edu.ar
Miércoles 16:30 a
17:30 (campus)
Prof. Guillermo Carmona carmonaguillermo@fed.uncu.edu.ar
Miércoles de 13 a
14 (sede campus)
Adelante!

Más contenido relacionado

Similar a TDPE_PRESENTACIÓN_2022.pptx

Ciclo De La PlanificacióN
Ciclo De La PlanificacióNCiclo De La PlanificacióN
Ciclo De La PlanificacióN
Carlos Brañez
 
Competencia cristhian parra
Competencia cristhian parraCompetencia cristhian parra
Competencia cristhian parra
Cristhian Parra
 
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
Hermila A
 
Secuencia del proceso
Secuencia del procesoSecuencia del proceso
Secuencia del proceso
yiramilena
 
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
Hermila A
 
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
johnasc
 
Compartiendo experiencias exitosas
Compartiendo experiencias exitosasCompartiendo experiencias exitosas
Compartiendo experiencias exitosas
HIYOCHAJO
 

Similar a TDPE_PRESENTACIÓN_2022.pptx (20)

Sobre metodologías y posibilidades de moodle
Sobre metodologías y posibilidades de moodleSobre metodologías y posibilidades de moodle
Sobre metodologías y posibilidades de moodle
 
UPANA 2014 Guia docente
UPANA 2014 Guia docenteUPANA 2014 Guia docente
UPANA 2014 Guia docente
 
Ciclo De La PlanificacióN
Ciclo De La PlanificacióNCiclo De La PlanificacióN
Ciclo De La PlanificacióN
 
Soria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPACSoria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPAC
 
Competencia cristhian parra
Competencia cristhian parraCompetencia cristhian parra
Competencia cristhian parra
 
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
 
Secuencia del proceso
Secuencia del procesoSecuencia del proceso
Secuencia del proceso
 
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
2 curriculo-exponer-trujillo-2da parte-general
 
CLASE DEMOSTRATIVA HASTA LA PAGINA 18.pptx
CLASE DEMOSTRATIVA HASTA LA PAGINA 18.pptxCLASE DEMOSTRATIVA HASTA LA PAGINA 18.pptx
CLASE DEMOSTRATIVA HASTA LA PAGINA 18.pptx
 
EL PROYECTO COMBAS
EL PROYECTO COMBASEL PROYECTO COMBAS
EL PROYECTO COMBAS
 
20.diproford dgespe-historia-presentacion
20.diproford dgespe-historia-presentacion20.diproford dgespe-historia-presentacion
20.diproford dgespe-historia-presentacion
 
ARTE-ENSAYAMOS UNA DANZA.docx
ARTE-ENSAYAMOS UNA DANZA.docxARTE-ENSAYAMOS UNA DANZA.docx
ARTE-ENSAYAMOS UNA DANZA.docx
 
PROYECTO COMBA: ENSEÑAR Y APRENDER "ALGO" MÁS QUE UN PROCESO. AULAS MULTITAREAS
PROYECTO COMBA: ENSEÑAR Y APRENDER "ALGO" MÁS QUE UN PROCESO. AULAS MULTITAREASPROYECTO COMBA: ENSEÑAR Y APRENDER "ALGO" MÁS QUE UN PROCESO. AULAS MULTITAREAS
PROYECTO COMBA: ENSEÑAR Y APRENDER "ALGO" MÁS QUE UN PROCESO. AULAS MULTITAREAS
 
AREAS ACCESO CONOCIMIENTO_25_AGO-2022.pptx
AREAS ACCESO CONOCIMIENTO_25_AGO-2022.pptxAREAS ACCESO CONOCIMIENTO_25_AGO-2022.pptx
AREAS ACCESO CONOCIMIENTO_25_AGO-2022.pptx
 
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
Copia proyecto 2010_caminemos_nuestro_ambiente.
 
Compartiendo experiencias exitosas
Compartiendo experiencias exitosasCompartiendo experiencias exitosas
Compartiendo experiencias exitosas
 
Buenas prácticas en resolución de problemas. CPC Compañía de María, Logroño. ...
Buenas prácticas en resolución de problemas. CPC Compañía de María, Logroño. ...Buenas prácticas en resolución de problemas. CPC Compañía de María, Logroño. ...
Buenas prácticas en resolución de problemas. CPC Compañía de María, Logroño. ...
 
Visitas pedagógicas 2015 "Profesores en Acción"
Visitas pedagógicas 2015 "Profesores en Acción"Visitas pedagógicas 2015 "Profesores en Acción"
Visitas pedagógicas 2015 "Profesores en Acción"
 
Pedagogía activa
Pedagogía activaPedagogía activa
Pedagogía activa
 
Guia_Docente_Grado06.pdf
Guia_Docente_Grado06.pdfGuia_Docente_Grado06.pdf
Guia_Docente_Grado06.pdf
 

Más de María Fernanda Ozollo Lubrano

Más de María Fernanda Ozollo Lubrano (20)

PROGRAMA_2CUAT_2022.pdf
PROGRAMA_2CUAT_2022.pdfPROGRAMA_2CUAT_2022.pdf
PROGRAMA_2CUAT_2022.pdf
 
enREDArte Planificación Espacio Optativo 2022.pdf
enREDArte Planificación Espacio Optativo 2022.pdfenREDArte Planificación Espacio Optativo 2022.pdf
enREDArte Planificación Espacio Optativo 2022.pdf
 
OZOLLO_DIDÀCTICA EXPANDIDA.pptx
OZOLLO_DIDÀCTICA EXPANDIDA.pptxOZOLLO_DIDÀCTICA EXPANDIDA.pptx
OZOLLO_DIDÀCTICA EXPANDIDA.pptx
 
OZOLLO_2021_Ecosistema Virtual de Aprendizaje_una telaraña de relaciones.pdf
OZOLLO_2021_Ecosistema Virtual de Aprendizaje_una telaraña de relaciones.pdfOZOLLO_2021_Ecosistema Virtual de Aprendizaje_una telaraña de relaciones.pdf
OZOLLO_2021_Ecosistema Virtual de Aprendizaje_una telaraña de relaciones.pdf
 
EBA_PRESENTACIÓN EQUIPO
EBA_PRESENTACIÓN EQUIPOEBA_PRESENTACIÓN EQUIPO
EBA_PRESENTACIÓN EQUIPO
 
ECOSISTEMA BIMODAL DE APRENDIZAJE
ECOSISTEMA BIMODAL DE APRENDIZAJEECOSISTEMA BIMODAL DE APRENDIZAJE
ECOSISTEMA BIMODAL DE APRENDIZAJE
 
Desafíos en Evaluación: de Rupturas y Costuras
Desafíos en Evaluación: de Rupturas y CosturasDesafíos en Evaluación: de Rupturas y Costuras
Desafíos en Evaluación: de Rupturas y Costuras
 
La Pandemia como aprendizaje para la post pandemia
La Pandemia como aprendizaje para la post pandemiaLa Pandemia como aprendizaje para la post pandemia
La Pandemia como aprendizaje para la post pandemia
 
El escenario tecno-didáctico: elementos básicos_2019
El escenario tecno-didáctico: elementos básicos_2019El escenario tecno-didáctico: elementos básicos_2019
El escenario tecno-didáctico: elementos básicos_2019
 
FED_2020_TDyE_PROGRAMA
FED_2020_TDyE_PROGRAMAFED_2020_TDyE_PROGRAMA
FED_2020_TDyE_PROGRAMA
 
Ozollo, F. y Naranjo. N (2020). EDUCACIÓN VIRTUAL: desde Adentro y con el Otr...
Ozollo, F. y Naranjo. N (2020). EDUCACIÓN VIRTUAL: desde Adentro y con el Otr...Ozollo, F. y Naranjo. N (2020). EDUCACIÓN VIRTUAL: desde Adentro y con el Otr...
Ozollo, F. y Naranjo. N (2020). EDUCACIÓN VIRTUAL: desde Adentro y con el Otr...
 
La Educación Emergente y Líquida
La Educación Emergente y LíquidaLa Educación Emergente y Líquida
La Educación Emergente y Líquida
 
Educacion virtual desde adentro y con el otro final
Educacion virtual desde adentro y con el otro finalEducacion virtual desde adentro y con el otro final
Educacion virtual desde adentro y con el otro final
 
Ozollo. LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CONEXIÓN DIGITAL Y DES-CONEXIÓN DE DERECHOS
Ozollo. LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CONEXIÓN DIGITAL Y DES-CONEXIÓN DE DERECHOSOzollo. LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CONEXIÓN DIGITAL Y DES-CONEXIÓN DE DERECHOS
Ozollo. LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE CONEXIÓN DIGITAL Y DES-CONEXIÓN DE DERECHOS
 
Ozollo _ Decolonizar la Educación en la sociedad del conocimiento
Ozollo _ Decolonizar la Educación en la sociedad del conocimientoOzollo _ Decolonizar la Educación en la sociedad del conocimiento
Ozollo _ Decolonizar la Educación en la sociedad del conocimiento
 
EDUCACION A DISTANCIA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS_OZOLLO_WPEA_2019
EDUCACION A DISTANCIA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS_OZOLLO_WPEA_2019EDUCACION A DISTANCIA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS_OZOLLO_WPEA_2019
EDUCACION A DISTANCIA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS_OZOLLO_WPEA_2019
 
PEDAGOGIAS EMERGENTES: METODOLOGÍAS
PEDAGOGIAS EMERGENTES: METODOLOGÍASPEDAGOGIAS EMERGENTES: METODOLOGÍAS
PEDAGOGIAS EMERGENTES: METODOLOGÍAS
 
GOMEZ_DALOZZO_UNA PROPUESTA GAMIFICADA
GOMEZ_DALOZZO_UNA PROPUESTA GAMIFICADAGOMEZ_DALOZZO_UNA PROPUESTA GAMIFICADA
GOMEZ_DALOZZO_UNA PROPUESTA GAMIFICADA
 
OZOLLO, F: y LEO, V. (2016). LA PEDAGOGÍA EMERGENTE.
OZOLLO, F: y LEO, V. (2016). LA PEDAGOGÍA EMERGENTE.OZOLLO, F: y LEO, V. (2016). LA PEDAGOGÍA EMERGENTE.
OZOLLO, F: y LEO, V. (2016). LA PEDAGOGÍA EMERGENTE.
 
Arancibia, O.; Guerra, A:; Campeglia, D. (2016) EL EVEA, UNA MIRADA PEDAGÓGICA
Arancibia, O.; Guerra, A:; Campeglia, D. (2016) EL EVEA, UNA MIRADA PEDAGÓGICAArancibia, O.; Guerra, A:; Campeglia, D. (2016) EL EVEA, UNA MIRADA PEDAGÓGICA
Arancibia, O.; Guerra, A:; Campeglia, D. (2016) EL EVEA, UNA MIRADA PEDAGÓGICA
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Último (20)

2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 

TDPE_PRESENTACIÓN_2022.pptx

  • 1. TECNOLOGÍA DIGITAL EN LAS PRÁCTICAS ESCOLARES 2022
  • 2. “Todo educador es un artista, una de las tareas del educador es rehacer esto: el educador rehace el mundo, él re-dibuja el mundo, re- pinta el mundo, re-canta el mundo, re-danza el mundo” (Freire, P. 2000)
  • 3. ¿QUÉ TE PROPONEMOS? Identificar Principios pedagógicos desde un enfoque de derecho Comprender Metodologìas Emergentes Vivenciar Diferentes modalidades educativas Elaborar Secuencias Didácticas Evaluar Aplicaciones Digitales
  • 4. Introducción 01 Encuadre General: pautas, programa, equipo docente, hoja de ruta. El Camino andado 02 Principios de la enseñanza desde un enfoque de derecho y diversidad El camino por andar 03 Metodologias Emergentes: la Gamificaciòn, la Clase Invertida y el ABP El propio camino 04 Cierre Diseño de secuencias diácticas en clave de guión multimedia 05 Plenarios grupales. ¿QUÉ CAMINOS ANDAREMOS?
  • 5. Gamificación Nodo 2 Clase Invertida Nodo 1 ABP Nodo 3 ¿CÓMO CAMINAREMOS? Individual Grupal Presencial Virtual Híbrida Bimodal
  • 6. Regular Aprobación al menos de 2 actividades Mesa de examen Promocional Aprobación del 100% de las actividades + TIF No regular Aprobación al menos de 1 actividad Mesa de examen ¿CÓMO NOS EVALUAREMOS? Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación
  • 7. ¿CÓMO Y CUÁNDO NOS CONTACTAMOS? Prof. Fernanda Ozollo fernandaozollo@fed.uncu.edu.ar Miércoles de 10 a 12 (sede campus) https://t.me/+8VCWYp9j5_5iYzJh Miércoles de 16:30 a 18:30 Prof. Viviana Leo viandrealeo@fed.uncu.edu.ar Miércoles de 11 a 12 (sede campus) https://t.me/+l512Ym83iOg3Yjgx Miércoles de 16:30 a 17:30 Prof. Cristina Gómez mcgomez@fed.uncu.edu.ar Lunes de 12 a 13 (sede centro) Prof. Alejandro Guerra aguerra@fed.uncu.edu.ar Miércoles 16:30 a 17:30 (campus) Prof. Guillermo Carmona carmonaguillermo@fed.uncu.edu.ar Miércoles de 13 a 14 (sede campus)