1. Francisco Sánchez.

2. Taller de lectura de cuentos para representarlos con marionetas.
Alumnos: • ……………………… • ………………….. Fecha: ............... Ficha en grupo.
• ……………………….. • ………………………. Curso: …………..
• …………………………. • …………………………… Nota: …………….
a. ¿Qué edad tiene nuestro auditorio? a. ¿Qué decorados necesitamos crear? (Por
Pasos que debes seguir: b. ¿Qué palabras debemos utilizar? ¿Por qué? ejemplo: un bosque, un castillo, una barca…)
1. Reflexionamos en grupo sobre los siguientes aspectos b. ¿Qué materiales tenemos que traer?
c. ¿Qué tenemos que hacer para que nos oigan y entiendan
referentes a nuestro público: todos? c. ¿Qué marionetas hemos de conseguir?
2. Cada alumno explica al resto del grupo el primero de los d. ¿Os daban miedo algunas representaciones de d. ¿Qué músicas pondremos para cada escena?
dos cuentos que ha seleccionado y el material que cree que marionetas cuando erais pequeños? ¿Por qué? ¿Qué e. Podemos introducir efectos especiales del
hubierais agradecido entonces para no tenerlo? tipo: un disparo, las campanas de la iglesia, el
necesitará para representarlo.
e. ¿Qué se os ocurre que podemos hacer los que no ladrido de un perro… ¿Cuáles pensamos poner
3. El grupo decide qué dos títulos son los que más le han estamos representando? en nuestra representación?
gustado. Informamos al profesor de qué cuentos hemos f. ¿Nos sentamos con los niños? ¿Los abrazamos? f. ¿Quién se encarga de cada cosa?
seleccionado para que no se repita el mismo en varios g. ¿Cómo conseguimos que atiendan a la representación? g. ¿Qué adaptaciones del texto son necesarias?
grupos. ¿Los que no actuamos podemos hacer algo al respecto? Tenéis que reescribir el texto. Hay
que
h. Como son pequeños y se cansan nuestra representación
4. Empezamos a trabajar nuestro cuento. pasarlo de texto narrativo a
no durará más de 5 minutos.
texto conversacional. Cuando lo
tengáis, debéis entregarlo al profesor.
cuentos
Autor. Título Editorial Lugar de Fecha
Los 2
Ponemos el apellido y el nombre en mayúsculas y separados por del cuento subrayado o entre comillas. Al
son
una coma. Detrás del nombre pondremos dos puntos. final del título ponemos un punto.
publicación.
Apellido, Nombre: Caperucita Roja.
1.-
2.-
Ficha de cada cuento. Ahora la rellenamos de manera detallada
Título Tema Breve argumento Personajes. Márcalos según Narrador. Subraya cuál es en Espacio. Apunta Tiempo.
del cuento. sean redondos (O) o planos (-) cada caso. los decorados que
Época. ¿Cuánto
Principales Secundarios Externo Interno aparecen.
tiempo
pasa?
secundario3.-Protagonista
1.-
2.-Observador1.-Omnisciente
ersonaje

3. Toda esta información se le ha de entregar al profesor de manera impresa.
Escoger al narrador-presentador del acto que deberá ir caracterizado de abuelita.