1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE SAN MIGUELITO
(CRUSAM)
MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR
ELABORADO POR:
Yamileth Flores 8-442-724
Los Medios Audiovisuales y su impacto en la Educación
Superior
Comunicación y Tecnología Educativa 705
Profesora: Noris E. T. de Méndez
Panamá, 05 Agosto de 2017
2. Introducción
El audiovisual a decir de Moore (1990) forma parte de los recursos didácticos
denominados multisensoriales, procura aproximar la enseñanza a la experiencia directa
utilizando como vías la percepción, el oído y la vista; de esta manera, el medio
audiovisual recrea imágenes, palabras y sonidos. Los soportes pueden ser tanto
impresos como electrónicos: fotografía, cine, radio, televisión, historietas.
Los medios audiovisuales se convierten asequibles a todo el mundo y poseen un poder
de penetración cada vez mayor (mayor que el libro) en los hogares, en la misma calle
y en los centros de enseñanza. Esta realidad implica un desafío para el sistema
educativo en general y para los responsables más directos de la formación profesional
ocupacional en particular.
3. Grabación
La grabación designa a la acción a través de la cual se recogen o registran imágenes,
sonidos, datos, normalmente haciendo uso de algún aparato o máquina, tal es el caso
de un grabador, una filmadora, una cámara, entre otras, que los registrarán en un
determinado soporte para luego poder ser reproducidos.
Y también la palabra grabación designa al disco, la película o la cinta magnética en la cual se
ha recogido una imagen, un sonido, entre otros. Entre los sinónimos más empleados para
esta referencia nos encontramos con los de video y disco.
Cabe destacarse que desde los tiempos más remotos el ser humano ha tenido la necesidad de
registrar algunas cuestiones vinculadas a su vida, su entorno, sus quehaceres, para luego cuando
así lo decidiese poder repetirlas. Entre lo más primitivo nos encontramos con las pinturas rupestres,
que eran aquellos dibujos que nuestros ancestros inmortalizaron en las paredes de cavernas y de
rocas y que gracias a ellas fue posible conocer más acerca de las costumbres y usos de tiempos
pasados.
Por otra parte, el registro en papel a través de la escritura es otra manera de grabar texto.
Pero sin dudas el avance que en materia de tecnología trajeron los años marcó y amplió la
posibilidad de registrar acontecimientos y cualquier otra cuestión que se quisiese.
Hoy son múltiples los aparatos y dispositivos que disponemos al alcance de nuestras manos para
grabar sonido e imágenes: teléfonos celulares, cámaras digitales, computadoras, grabadores de
mano, filmadoras, entre otros.
En lo que respecta a la grabación de sonido, son dos las metodologías que se emplean: grabación
analógica (el sonido se captura y se guarda en señales analógicas. Se hace uso de una cinta
magnética, que es barrida y se le imprimen las señales electromagnéticas) y grabación digital
(en esta, por el contrario, la captura y almacenaje se hace con señales digitales y se utilizan cintas,
discos compactos, discos duro de PC). Al dejarse impresa la información en estos soportes, luego,
haciendo uso de los mismos es posible reproducirla.
4. La grabación digital o computarizada tiene como gran ventaja la ausencia de ruidos, algo que es
más frecuente en las grabaciones análogas.
CD-ROM
Un CD-ROM es un disco compacto de tecnología óptica que se utiliza para almacenar y
utilizar información en medios informáticos.
Un CD-ROM o "Compact Disc - Read Only Memory", que en inglés significa "Disco Compacto con
Memoria de Sólo Lectura", es un disco plástico plano que alberga información digital codificada que
ha sido grabada en el mismo para su redistribución y uso libre o controlado. Para usar un CD-ROM
es preciso que el equipo informático disponga de una lectora de CD incorporada.
La historia del CD-ROM tal como lo conocemos actualmente comienza en 1985, cuando las
compañías Sony y Philips establecieron el Libro Amarillo o Yellow Book que define sus
características básicas. Este CD-ROM comparte los mismos principios de un CD de audio que
guarda música para ser reproducida en equipos especializados.
Existen distintos tipos de CDs. Los CD-ROM son aquellos que llevan de fábrica información grabada
y que sólo pueden utilizarse para reproducir esa información en múltiples computadoras. Por
ejemplo, éstos se utilizan para la distribución de información, música, software o aplicaciones,
juegos y todo tipo de obras artísticas o culturales. Por otro lado, los CD vírgenes permiten que el
usuario elija él mismo qué tipo de información quiere grabar en el mismo y, mediante la adecuada
grabadora de CDs, puede crear el mismo sus copias. En estos dos casos una vez que la información
es grabada en el CD (se dice comúnmente "quemada") ya no puede ser eliminada ni agregarse en
él nuevos datos. Por último, un CD-RW es aquel que permite la libre re-escritura del CD, de manera
que sirve como dispositivo de almacenamiento permanente.
Los CDs pueden tener distintas capacidades de almacenamiento o tamaño, aunque el más común
dispone de alrededor de 600 MB. Actualmente, esta tecnología está siendo superada por la del DVD
5. y los dispositivos USB, que permiten albergar mucha más información que puede intercambiarse,
agregarse y eliminarse en forma constante.
DVD:
DVD es un término en inglés en la cual sus siglas corresponden a Digital Versatile Disk
traducido al español significa Disco Versátil Original. No obstante, DVD es un disco de
almacenamiento de datos, imagen o sonidos, con una capacidad mayor que al de los
CD, por ende, se creó con la finalidad de substituir al CD (Compact Disc) y el VHS.
El DVD surgió por la creación del Consorcio del DVD fundado por Sony, Philips y Toshiba, el
DVD versión 1.5 fue anunciado en el año 1995. No obstante, en el año 1997 el Consorcio DVD
fue reemplazado por el Foro DVD con más miembros que el anterior, en la cual tenemos: Time
Warner Inc, Panasonic Corp, Pioneer Electronic Corporation, entre otras firmas famosas,
dando como resultado la creación de DVD-ROM, DVD-R, DVD-RW, DVD-RAM.
En relación a lo anterior, DVD-ROM se caracteriza por ser únicamente lectura, DVD-R o
DVD+R se identifican porque sólo se puede escribir una sola vez, es decir, forman parte del
grupo de los DVD no renovables, en cambio, el DVD-RW o DVD+RW forman parte de los
renovables ya que permite grabar, alterar, borrar y volver a grabar, asimismo, cada DVD
dispone de una capacidad de almacenamiento.
Los DVD se dividen en: simple capa o doble capa. La capacidad de almacenamiento de un
DVD es identificada por la cantidad de capas que posee en ambas caras, por ejemplo: los
DVD que presentan una sola capa poseen 4.7 GB de datos, en comparación con el antiguo
CD que almacenaba 700 MB máximo, por lo tanto, un DVD doble capa presenta una
capacidad de almacenamiento de datos de aproximadamente 8,55 GB.
Asimismo, los primeros dispositivos de DVD surgieron en Japón y, el primer filme en DVD fue
“twister” lanzado en Estados Unidos en el año 1996.
Actualmente, el DVD presenta una substitución en el mercado por los aparatos electrónicos
HD DVD y BLUE RAY, ambos con mayor capacidad de almacenamiento y, mejor cualidad en
sonido e imagen.
6. Concepto de Multimedia Educativa
Es la utilización de diferentes medios como son:
Imágenes, textos, animación, video, (etc.)
Es un mismo entorno donde los estudiantes interactúan con los recursos mencionados
para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Periféricos de Multimedia
El micrófono: este es utilizado para capturar el sonido en vivo y se conecta a la clavija
microfone in, conector de color rosa.
Auriculares: se utiliza para escuchar los sonidos que salen del ordenador, y se suelen
conectar alm0rdenador por la clavija speaker out conector de color verde. Existen muchos
auriculares con micrófono integrado que cuentan con un procesador de señal digital.
7. La Webcam: esta son pequeñas cámaras quese conectan al ordenador
sus características son:
Buena resolución
Frecuencia de refrescos deimágenes
Que disponga de ajusteautomáticos de luz y color
Que la conexión sea USB
Que tenga micrófono integrado
Al elegir la webcam debemos tener en cuenta donde la ubicamos
Comprobar quela cámara tenga una baseacordecon el lugar donde la
debemos apoyar así como la posibilidad de orientarla en diferentes
direcciones.
Que sirva para otras funciones también como fotografía.
Tipos de Multimedia
MultimediaEducativa: es cuando el objetivo de este producto es facilitar la
enseñanza de algún tema específico. De modo de quien lo reciba pueda
asimilar los conocimientos de una forma más rápida y eficaz.
Este tipo de multimedia generalmentese apoya en simuladores, mostrando
paso a paso, solución de problemas.
Presentaciones audiovisuales, exploración y el recurso como el avatar
representados en personajes animados, caricaturas y fotografías reales
manipuladas.
8. MultimediaPublicitaria:El objetivo de esta es dar a conocer productos y
servicios a los clientes o usuarios, generando mayor impacto y recordación. Y
permitiendo la retro alimentación.
El sector publicitario a generadores nuevos espacios dondelos medios
tradicionales han cedido considerablementeante los digitales, móviles,
desarrollo de web, televisión digital terrestre, el correo y las redes sociales
como herramientas dedifusión viral.
La MultimediaComercial: Es cuando su objetivo es facilitar la transacción
entre una empresa determinada y el cliente. En este tipo de multimedia
encontramos las bases de datos, promociones, catálogos, simuladores,
página web, publicidad entreotros.
Todo este material se presenta en forma digital e interactiva.
9. Multimediainformativa: Es cuando su objetivo es transmitir información de
cualquier tipo que se actualiza constantemente, en ocasiones varias veces en
el día.
Estos pueden ser: televisión, revistas, radios y periódicos. Estetipo de
multimedia se mantiene actualizado al momento de los hechos.
