Especioso gráfica corporal son técnicas que ayudara al niño a expresarse atravesar de habilidades empleadas por el.

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Nombre:Flora Yglesias Diaz
Curso:Computación Virtual I
Carrera: Educación Inicial
Ciclos: II
Filial: TR
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TECNICAS GRAFICO-PLASTICA
➔ Que el niño llegue a desarrollar capacidades y habilidades motrices y cognitivas es algo que
como docentes nos esforzamos en lograr, sin embargo obviamos un aspecto muy importante para
los niños que es el arte.
➔ Durante la primera infancia, y aunque hayan adquirido un lenguaje oral muy bueno, los niños
van a expresar sus sentimientos y comunicarse mediante la expresión artística.
El arte es un medio importante de comunicación que nos permite conocer la
forma cómo el niño percibe las cosas. No nos enfoquemos en lo estético, más sí
en lo que representa para el niño, cómo lo representa, qué nos dice mientras lo
realiza. Dentro de las artes plásticas podemos encontrar una variedad de
técnicas que podemos utilizar en el aula.
Entre las más importantes están:
Trozado, Rasgado, Arrugado, Armado, Picado, Plegado, Cortado con tijeras,
Entorchado, entrelazado, Alto relieve, El rizado, El Pasado, El montaje,
Laberintos, Móvil de Espiral,
Aplicaciones en papel cuadriculado, técnica de papel mojado.
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★ Tronzado: consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índice
y pulgar.OBJETIVO Lograr la precisión digital, la inhibición de control
digital, y el dominio del espacio gráfico.
★ Rasgado :En esta actividad se trata de introducir al niño en la utilización del
papel como material de expresión plástica. Rasgar, cortar y doblar en una fase
primaria.Realizar ejercicios de rasgado utilizando únicamente rasgado lineal.
Arrugado:Esta técnica es esencial para los niños porque permite abrir la
manoy poder empezar con las demás actividades.Se realiza el trabajo con
una mano y luego con las dos manos, porúltimo con el pulgar y el índice
haciendo la pinza digital, esto escuando se trabaja con papeles pequeños.
Corte con Tijeras :Esta técnica la debe iniciar el niño cuando haya alcanzado
cierto grado de madurez motriz y tenga establecido la coordinación
visual-motora.Recortar tiras de papel rectas y onduladas, formar figuras
geométricas con las mismas.
A. ARMADO: consiste en transformar creativamente un objeto o elemento en otro de diferente
significado y uso.OBJETIVO:General Estimular la comprensión del ambiente, mediante la
utilización de materiales diversos y del medio
B. El collage.Esta es una técnica donde se utiliza el rasgado, es muy fácil de aplicar y le permite al
niño ejercitar su motricidad fina. La técnica consiste en hacer una composición, rasgar las tiras de
papel, periódico o revista, luego enrollarlas y colocarlas en varias partes de la composición, está
técnica va acompañada con témpera, crayones
PLEGADO:Plegar se constituye un ejercicio de coordinación motriz, el cual presenta
diferente grado de complejidad; su práctica continua promueve el desarrollo de la
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creatividad y la imaginación por la variedad de formas y figuras que se obtienen a través
de él.
CONCLUSIONES
- En el jardín de infantes se debe propiciar actividades de expresión gráfico plástica
en un ambiente creador que promueva el desarrollo de la originalidad, por encontrarse
el niño en el período de vida fundamental para desarrollarse afectiva y
cognitivamente hacia el logro posterior de su personalidad equilibrada.
- El desarrollo de la originalidad se inicia desde la infancia y cuando
el niño empieza a hablar que al ser estimuladas apropiadamente se
logran personas creadoras que no solo reciben conocimiento, sino
que también son capaces de producirlos dejando de lado la
pasividad y el conformismo.
- La maestra jardinera debe ser un agente activo que estando
respaldada por la ciencias psicopedagógicas pueda aceptar los retos que le exige la sociedad
contemporánea hacia el beneficio de sus niños hacia el logro de la originalidad para lograr
cambios esperados.
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