El documento describe los efectos negativos de la dictadura militar en la educación pública en Argentina según Puiggrós. Identifica tres flagelos que azotaron la educación: despidos masivos de docentes, cierre de escuelas e imposición de una ideología autoritaria. Explica que los ministros de educación aplicaron un pensamiento y acción ideológica que afectó negativamente el desarrollo educativo. Finalmente, señala que el estado asumió un rol intervencionista en el sector durante la dictadura que afectó las conce

1. TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
junio 2011
Educación y dictadura
a- Según Puiggrós, ¿cuáles son los 3 flagelos que durante la dictadura
cívico militar azotaron a la educación pública en Argentina?
b- ¿Cómo impactó el desarrollo de estos flagelos en la educación?
c- En relación a la DICTADURA EN EDUCACIÓN, sintetiza el escenario del
antes y durante del golpe de estado.
d- ¿Cuál fue el cuerpo ideológico del pensamiento y acción de Bruera,
Catalán y Llerena Amadeo durante sus respectivas gestiones?
e- Sintetiza las líneas coincidentes de los distintos ministros de educación
de la dictadura
f- ¿Qué concepciones pedagógicas se aunaron en la etapa dictatorial?
g- ¿Cuál fue el rol del estado en el sector educativo durante la dictadura?

2. TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 2012
CONSTITUCIÓN TEÓRICA DE LA PEDAGOGÍA
1- Explica este ● el vínculo Pedagogía – Positivismo
proceso ateniendo a: decimonónico.
● el vínculo Pedagogía – Filosofía
● el vínculo Pedagogía - Hermenéutica
● el vínculo Pedagogía – Enfrentamientos
nacionales y tradiciones epistémicas.
● el vínculo Pedagogía – Desarrollo histórico
(antes del siglo XVII, siglos XVII, XVIII, XIX
y XX
● Pedagogía – Procesos de institucionaliza-
ción.
● Pedagogía – Ciencias de la educación