plan de alfabetizacion

1. “Plan Nacional de Alfabetización
Obligatoria, atención del Rezago
Escolar y La Educación Popular
HONDURAS 2014-2017”

3. Acuerdo Ministerial
No. 0407-SE-2014

4. El Trabajo Educativo Social, en el marco
del Plan Nacional de Alfabetización
Obligatoria, atención del Rezago Escolar y
La Educación Popular Honduras 2014-
2017, se desarrollará en las siguientes
etapas:

5. Etapas del desarrollo del TES
1) La Socialización del proyecto educativo con
los y las facilitadores educativos, las
Autoridades Educativas dependientes de la
Secretaría de Educación, Autoridades de las
Universidades Públicas y Privadas,
Responsables de Asociaciones, Fundaciones y
ONG.s relacionadas con Educación, que
deberán sumarse a la ejecución del Plan
Nacional de Alfabetización Obligatoria,
Atención del Rezago Escolar y la Educación
Popular.

6. Etapas del desarrollo del TES
2) El levantamiento del Censo educativo de
la población, para identificar las
necesidades educativas de la población a
nivel nacional.
3) La transcripción del Censo Educativo,
para conformar la base de datos de
escolaridad de la población a nivel nacional.

7. Etapas del desarrollo del TES
4) Jornadas de Capacitación en el uso de la
Metodología a utilizar por parte de los
Facilitadores y Facilitadoras educativas.
5) Inicio de Clases por un período de 20
semanas que incluye la Matrícula por grado,
el desarrollo de las Jornadas de Aprendizaje
y la aplicación de las evaluaciones
respectivas.

8. Etapas del desarrollo del TES
6) Elaboración de los Registros de
Evaluaciones Finales y los Certificados de
Estudio, los que serán entregados en
ceremonia especial el Día Internacional de
la Alfabetización, el 8 de Septiembre de
cada año.

9. EDUCATOD
OS

10. ¿QUÉ ES EDUCATODOS?
Es un Programa alternativo de educación que brinda
acceso a los servicios de educación básica en un plazo más
corto que el sistema tradicional.
Es un Programa diseñado para atender a la población
ausente y excluida del sistema escolarizado, basado en el
Currículo Nacional de Educación Básica, que asegura el
logro de los aprendizajes haciendo uso de una metodología
Audio-interactiva.

11. ¿CUAL ES LA METODOLOGIA EDUCATIVA QUE
UTILIZAMOS?

12. EL AUDIO
En CD’s están grabadas las lecciones
que deben ser escuchadas en cada
grado, son 100 lecciones en total
para cada grado.

13. Materiales impresos
Cartillas
Libros
Cuadernos de trabajo
Pruebas de ubicación
Pruebas según lecciones.

14. Facilitador voluntario
Facilitador Voluntario cumple un rol
muy importante para garantizar el
aprendizaje de los participantes:
facilita, dirige, orienta y guía todo
el proceso metodológico. Es la
persona que apoya las lecciones.

15. ¿Como se implementa la
metodología “audio-interactiva” en
el desarrollo de las lecciones?
Para el desarrollo del proceso metodológico es indispensable
seguir los siguientes momentos didácticos:
Antes de la emisión auditiva
Durante la emisión auditiva
Después de la emisión auditiva

16. Momento: antes de la emisión auditiva
El facilitador verifica el estado del equipo de audio y
CD´s
Escucha las lecciones según el orden correspondiente.
Prepara el lugar donde se desarrollará la lección.
Prepara todo el material a necesitar en la emisión de
las lecciones.
Recibe con amabilidad a los participantes
Revisa las tareas asignadas para realizar en casa
Repasa las lecciones vistas anteriormente.
Invita a los participantes a escuchar atentamente y
participar en todas las actividades de la emisión
auditiva del día.

17. Momento: durante la emisión auditiva
En este momento se desarrolla la interacción entre
el audio, participante y facilitador.
Durante este momento, el Facilitador Voluntario
no habla, pero utiliza señas para comunicarse, y
garantizar total atención de la lección.
El Facilitador Voluntario apoya en cualquier
dificultad que presenten los participantes.
Desarrolla las actividades junto con los
participantes cuando la emisión se lo solicite.
Motiva a los participantes a contestar cuando el
audio lo solicite, valiéndose de señas.

18. Momento: después de la emisión
auditiva
Repasa los temas en los que tienen dificultad
los participantes.
Asignación de trabajo para realizar en casa
Pasa lista de asistencias y participación de las
lecciones recibidas
Los despide con amabilidad, no sin antes
dejar limpio y en orden el aula y lo motiva para
asistir a la siguiente reunión.

19. Aplicación de la metodología

20. La Evaluación
Para efecto de evaluar lo aprendido se aplicaran 4 pruebas:
Lecciones Valor
1-25 10%
26-50 10%
51-75 10%
76-100 10%
Total 40%

21. Evaluación de proceso
La evaluación de proceso la
aplicamos de dos formas:
Trabajo en clase
Trabajo extra-clase

22. Trabajo en clase
Todas las actividades que el
audio sugiera desarrollar en el
aula tendrán un valor de 30%

23. Trabajo extra-clase
Todas las actividades sugeridas
por el audio para desarrollar en
casa tendrán un valor de 30%

24. Preliminar a la aplicación de la
evaluación
Revisar los textos de cada participante, que
hayan desarrollado las actividades de la
etapa correspondiente
Avisar con una semana de anticipación, la
fecha y hora en que se aplicará la prueba.
Guardar celosamente el paquete de pruebas
y pauta para garantizar la confiabilidad de
las mismas.

25. Antes de aplicar la prueba:
Estar en el local donde se efectuará la
prueba con 15 minutos de anticipación
Preparar el local de manera que se garantice
la confiabilidad de los resultados de la
prueba, colocando el mobiliario de manera
que haya separación suficiente entre un
participante y otro.

26. Antes de aplicar la prueba:
Verificar en el Cuadro de Control de
Asistencia de las Lecciones que cada uno de
los participantes en la prueba, cumpla con
los requisitos de haber recibido por lo
menos 20 lecciones y desarrollado las
actividades en su libro de texto y cuaderno
de tareas.
Asegurarse que los participantes tengan a
mano los materiales (lápiz, borrador, etc.)
que utilizará durante la prueba.

27. Antes de aplicar la prueba:
Asegurar que los participantes no tengan
otros materiales que puedan entorpecer el
trabajo de la evaluación.
Entregar la prueba a cada uno de los
participantes.
Asegurarse de que los datos de la portada
estén llenos.
Leer junto con los participantes las
instrucciones y preguntas de la prueba.

28. Después de la aplicación de la
prueba
Asegúrese que los nombres en las pruebas
aplicadas coincidan con los nombres de la
Hoja de Registro de Control de Lecciones.
Guarde las pruebas para su respectiva
revisión.
Revisión y entrega de la prueba
Revise las pruebas con el apoyo de la
pauta que le ha sido proporcionada y anote
los resultados en el espacio de la portada de
la prueba.

29. Después de la aplicación de la
prueba
Coloque la nota de la prueba en la Hoja de
Registro Control de Lecciones recibidas
Reúnase con los participantes para hacer la
revisión junto con ellos. Para esto, utilizará
la pauta y el texto.
Entregar las pruebas al Asesor del TES.

30. Recomendaciones importantes
El participante tiene derecho a realizar
cada prueba al haber asistido a 20 lecciones.
Para poder certificar a los participantes
todos deben haber realizado las cuatro
pruebas y obtenido una nota mayor o igual
que 70%

31. Documentación importante en el proceso
Censo de necesidades educativas.
Cuadro de Registro de matricula por grado
Cuadro de Registro de control de asistencia
a las lecciones.
Cuadro de Registro de Evaluaciones.

32. Formato para el censo
No. Departamento Municipio
Colonia, Barrio,
Aldea o Caserío
CENSADO
Nombre completo de la persona censada No. Identidad
Edad
Sexo
Domicilio o
Dirección Completa
Sabeleeryescribir:SIo
NO
Últimogradoaprobado
Nombre del
centro educativo
donde estudió
Lugar de
ubicación del
centro donde
estudió
Tienecertificadogrado
anterior:SIoNO
Laviviendaes:propiao
alquilada
Si viven
estudiantes
de 6, 7, 8, 9
o
educación
media
(Escriba el
grado)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PROGRAMA EDUCATODOS
PLAN 100 DIAS DE GOBIERNO PARA UNA VIDA MEJOR
CENSO EDUCATIVO
BASE DE DATOS DE T.E.S. 2014, AÑO DE LA ALFABETIZACIÓN OBLIGATORIA Y DE LA EDUCACIÓN POPULAR BASE DE DATOS DE T.E.S. 2014, AÑ
PLAN CIE

33. Registro de matricula
Día Mes Año
Día Mes Año
N°
Día Mes Año F M Otro Si No Día Mes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
F M T F M T F M T F M T F M T F M T F M T F M T F M T F M T
Fechade
Matrícula
Grupo Étnico Domicilio
Ocupación u
Oficio
(Escribael nombre tal como aparece en latarjetade identidad o partidade nacimiento)
Nombre del Facilitador:
Egresado (a)
grado anterior
Nombre completo del alumno (a) N° de Identidad
Edad Grado
Fecha de
Nacimiento
Sexo
FechaFinal de Clases:
N° Identidad: Días de Clase:
Segundo Periodo:
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PROGRAMA EDUCATODOS
REGISTRO DE MATRÍCULA POR FACILITADOR DE 1° a 6°
Nombre del Centro:
Tipo de Centro:
Funciona en:
Patrocinador:
N° Identidad:
Departamento:
Municipio:
Aldea / Caserio:
Barrio / Colonia:
Nombre del Promotor:
Primer Periodo:
FechaInicio de Clases:
DATOS DE INSCRIPCIÓN
Matrícula
TOTAL
Grado
1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° 9°
** Adjuntar lista de alumnos - facilitadores del grado, a la ficha de matrícula
Horario:
Trabaja
actualmente
EDUCA-
TODOS
FirmaAlumno- Facilitador(a)
Lugary Fecha Lugary FechaLugary Fecha
FirmaMaetro(a) Asesorde TES Firmadel Promotor(a) Municipal Firmadel SubCoordinador(a)
Lugary Fecha Lugary Fecha
Vo.Bo.Director(a) Municipal o Distrital
No se puede mostrar la
imagen. Puede que su
equipo no tenga
suficiente memoria par…

34. Control de lecciones recibidas
Nombre Completo del Centro Lugar
Departamento
Fecha de inicio Fecha de finalización Año
Fecha
Lecciones 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90
NOTA: Ningún participante podrá optar a hacer la prueba si no ha escuchado por lo menos 20 lecciones.
Nota
2da.
Prueba
Nota
3era.
Prueba
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PROGRAMA EDUCATODOS
REGISTRO DE CONTROL DE LECCIONES RECIBIDAS
PLAN 100 DIAS DE GOBIERNO PARA UNA VIDA MEJOR
Municipio
Nombres y Apellidos de los Alumnos Nota
1era.
Prueba
NUMERO DE LECCIONES RECIBIDAS
Nombre del Promotor Municipal
Nombre del Estudiante que atendio Firma
Firma
N°

35. Registro de Evaluaciones
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PROGRAMA EDUCATODOS
REGISTRO DE RESULTADOS DE PRUEBAS Y NOTA FINAL POR FACILITADOR GRADO.:
Departamento: Nombre del Centro:
Municipio: Tipo de Centro: DATOS DE EVALUACIÓN
Aldea / Caserio: Funciona en: Inscripción Año:
Barrio / Colonia: Patrocinador: Fecha Inicio de Clases: Día Mes
Nombre del
Promotor:
N° Identidad: Fecha Final de Clases: Día Mes
Nombre del Facilitador: N° Identidad: Nombre de la Promoción:
N° Nombre Completo del Alumno N° de Identidad Evaluaciones
Nota
Final
Nota Cualitativa Observaciones
(Escriba el nombre tal como aparece en la tarjeta de identidad o partida de nacimiento)
Tareas
en clase
7.5%
Tareas
extra
clase
7.5%
1ra
Prueba
10%
Total
1era
Eval.
Tareas
en clase
7.5%
Tareas
extra
clase
7.5%
2da
Prueba
10%
Total 2da
Eval.
Tareas
en
clase
7.5%
Tareas
extra
clase
7.5%
3ra
Prueba
10%
Total 3era
Eval.
Tareas
en
clase
7.5%
Tareas
extra
clase
7.5%
4ta
Prueba
10%
Total 4ta
Eval.

36. DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE
Nombre del Alumno (a)
delCentro: de
Quien completó sus estudios correspondientes al grado de Educación Básica, en el
período comprendido del de delaño 2013
6 Meses; obteniendo un promedio de 888 % en las evaluaciones practicadas,
que lo promueve al grado.
Y, para los fines que al interesado (a) convengan, se le extiende elpresente Certificado de Estudios finales grado
Departamento de
Estudiante - Facilitador(a) Director (a) Centro Educativo
PromotorMunicipal Sub Coordinación Departamental
Coordinadora de CONATES Director (a) Distrital de Educación
Registro N° Tomo
Año de la Alfabetización Obligatoria y Educación Popular
DFGDFGDFG
Medio (Urbano o Rural) Nombre del Centro
8
Completando un total de
fsdafafaf asfasfsafs afasfasf
DFGDFGDG
8
Municipio
ASDASDSAD
FolioZCZCZC CZXCZXC CZXCZ
Departamento
Día Mes Año
FGDFGD
Lugar
Septiembre
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
FDGDFGDFFG
DFGDFGD
DGDFGDFGDF
sfsafasfa
REPUBLlCA DE HONDURAS
FGDFGD
"Poeta Roberto Sosa"
FGDFGD
Certificado de Estudios de Educación Básica
Programa Educatodos - Trabajo Educativo Social 2013
PROMOCIÓN:
Alumno (a) de DFGDFGD Grado
de al
" "
de

37. REQUISITOS DE MATRICULA
1. Fotocopia de tarjeta de identidad o
partida de nacimiento.
2. Certificado del grado anterior o prueba de
ubicación.