SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Noviembre 2012
¿Qué ofrecemos?
Servicio integral de
formación online para
la concienciación
social sobre la
sostenibilidad y el
medio ambiente
¿Qué?
Objetivos generales
    Sensibilizar,
     fomentar y
       afianzar
  conocimientos sobre la
    importancia de la
      sostenibilidad
     medioambiental
   Vincular la acción
                               Objetivos específicos
  voluntaria en las acciones
   de formación on-line y
fomentar la participación de
 este voluntariado mediante
     el uso de las nuevas
          tecnologías

Potenciar el espíritu
    de compromiso y                                                                     Hacer llegar a través del curso
   colaboración como           Diseñar, desarrollar,   Ofrecer contenidos prácticos
                                                                                       de “Formación y Sostenibilidad     Desarrollar cursos formativos           Ofrecer atención
                                publicar contenidos                                           Medioambiental”                 según las necesidades        individualizada a los alumnos
  pertenecientes a una                                     enfocados a las labores
                                                                                       conocimientos de herramientas            encontradas sobre             según sus conocimientos
                                sobre sostenibilidad   medioambientales de Cruz Roja
         ONG                                                                                   TIC y prácticas            medioambiente y sostenibilidad   previos, intereses, habilidades y
                                                                 Granada
                                  medioambiental                                       medioambientales saludables y          de Cruz Roja Granada             formaciones específicas
                                                                                         específicas para su entorno

      Actualizar
  conocimientos a los
trabajadores y asociados
        en temas
   medioambientales
¿Por Qué?
Desde Daga Aprendizaje a
través de un servicio integral
y de calidad pretendemos
cubrir la necesidad de
formación en cuanto a
concienciación social sobre
sostenibilidad y medio
ambiente, a través de una
nueva modalidad e-
learning, que pueda hacer
llegar mejor y más lejos la
importancia del derecho a
vivir en un mundo más
digno.
¿Quién?


                            Alfonso
                            del Río
                            Director de Proyecto




      Gema                   Duván                   Andrea
    Ballesteros             Aguilera                 García
     Diseño de contenidos   Informática y sistemas   Gestión de comunicación
¿Quién?                        Alfonso del Río             Liderazgo en la ejecución del
                                                            proyecto, coordinación del
                                                            equipo y comunicación con el
                                  Director de Proyecto
                                                            cliente




 Gema Ballesteros               Duván Aguilera                   Andrea García

     Diseño de contenidos          Informática y sistemas            Gestión de comunicación


Ejecución del diseño del      Coordina la situación de         Crear y ejecutar el plan de
curso y colaboración con la   incidencias, adecuación de       comunicación interno y
adaptación del diseño del     plataforma y soporte             externo, así como la
material a los objetivos      remoto a usuarios internos       comunicación de las
establecidos, así como la     y externos en el manejo de       acciones
elaboración de todas las      la plataforma                    realizadas, beneficios y
medidas de evaluación y                                        campaña de marketing.
calidad                                                        Community manager de
                                                               las herramientas 2.0.
¿Quién?
Equipo asociado:


   Tutor
   Docente experto licenciado en contenido medioambiental
   Consultor
   Experto en contenido y metodología e-learning, TIC
¿Dónde?
E-learning
¿Cómo?
  Análisis                   A
    Diseño           E            Di
    Desarrollo
                         I       De
    Implementación
  Evaluación
¿Cómo?
  Análisis
                   Alumno                       Formación                             Entorno




             Se definen sus características,    Se define si es guiada por el      Se define el medio más
                 metas de aprendizaje,                 formador, a qué           efectivo para que el alumno
              ubicación, tecnología con la           ritmo, individual o           alcance los objetivos de
               que dispone y habilidades            grupal, sincrónica o          aprendizaje, así como los
               para su uso, así mismo los        asincrónica, se definen los    requerimientos y limitaciones
             recursos con los que dispone      contenidos, se construyen los             que existen.
                    la organización               objetivos de aprendizaje
¿Cómo?

   Diseño

         • Módulos y objetivos   • Guía del proceso   • Para realizar un
         • Recursos por            formativo del        acompañamiento
           actividad               alumno               continuo y
         • Material didáctico                           oportuno
           implementado

                                 Ruta de
         Guión                                        Estrategias
                                 aprendizaje
¿Cómo?                Módulo 1           Módulo 2             Módulo n
                       Módulo
                    unidad 1            unidad 1            unidad 1
                               Act. 1              Act. 1              Act. 1

                    Unidad n            Unidad n            Unidad n
                               Act.n               Act.n                Act.n
    Desarrollo
      La experiencia del equipo de DAGA en materia de
      medio ambiente y sostenibilidad garantiza una
      información bien estructurada y clara. Para cada uno de
      los diferentes módulos se prepararán unidades
      didácticas sobre temas concretos que siempre se
      acompañarán de actividades prácticas para aplicar a
      un caso real los conocimientos adquiridos.
¿Cómo?




     Se hace uso de la plataforma Moodle como herramienta de aprendizaje, para
     ello, se solicita el servicio de Milaulas.com, la cual facilita la publicación del
     curso en la red, proporcionando un subdominio, número ilimitados de
     usuarios y privilegios completos de administración totalmente gratis.
                                                                  http://www.milaulas.com/
     Con el fin de facilitar el uso de los cursos diseñados, DAGA Aprendizaje,
     habilita en su sitio web, un espacio para acceder directamente al campus
     virtual.
                                                  http://dagaaprendizaje.weebly.com/
¿Cómo?
         • Partiendo del diseño de criterios de
         evaluación que permita evidenciar los
         niveles de alcance de los objetivos de
         aprendizaje.

         •Evaluación continuay formativa

         • A través de feedback y
         retroalimentación activa.
Requisitos técnicos
Requerimientos técnicos para el formador
• Hardware: Pc con procesador Pentium o superior mínimo de 1 Gb de
  memoria RAM. Sistema operativo Microsoft Windows® XP o superior.
• Software: Navegador Internet Explorer 7 o superior, Chrome 10 o superior,
  Mozilla 5.Moodle2.0.2. (Licencia GPL).
• Conexión a internet: ancho de banda mínimo10 MB.

Requerimientos técnicos para los participantes
• Hardware: Pc con procesador Pentium o superior mínimo de 1 Gb de
  memoria RAM. Sistema operativo Microsoft Windows® XP o superior.
• Software: Navegador Internet Explorer 7 o superior, Chrome 10 o superior,
  Mozilla 5.
• Conexión a Internet: recomendable superior a 1MGB.
Daga Aprendizaje

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación entre pares introduccion
Presentación  entre pares introduccionPresentación  entre pares introduccion
Presentación entre pares introduccionRicardo Nieto
 
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentes
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentesImpactos y desafios TIC en la educación y en los docentes
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentesElias Said
 
Proyecto 5elementos para greenpeace
Proyecto 5elementos para greenpeaceProyecto 5elementos para greenpeace
Proyecto 5elementos para greenpeacemelanoe
 
Innovacion metodologica EVA
Innovacion metodologica EVAInnovacion metodologica EVA
Innovacion metodologica EVAPrograma EVA
 
Manual recurso TICs -pedagogia - pizarras interactivas
Manual recurso TICs -pedagogia - pizarras interactivasManual recurso TICs -pedagogia - pizarras interactivas
Manual recurso TICs -pedagogia - pizarras interactivasPérez Mantilla Maria E
 
Presentacion e learning rocio y miguel
Presentacion e  learning rocio y miguelPresentacion e  learning rocio y miguel
Presentacion e learning rocio y miguelmiguelrey28
 
Gestión curricular y uso de tic. de la institución al aula paso 1
Gestión curricular y uso de tic. de la institución al aula paso 1Gestión curricular y uso de tic. de la institución al aula paso 1
Gestión curricular y uso de tic. de la institución al aula paso 1adricabrera
 
Estrategia estandares sdc2012
Estrategia estandares sdc2012Estrategia estandares sdc2012
Estrategia estandares sdc2012eduteka
 
Gti learn3-leganes-junio-2010
Gti learn3-leganes-junio-2010Gti learn3-leganes-junio-2010
Gti learn3-leganes-junio-2010davinia.hl
 
Experiencias proyectos educativos
Experiencias proyectos educativosExperiencias proyectos educativos
Experiencias proyectos educativosRaekyta
 
Materiales curriculares y aprendizaje virtual
Materiales curriculares y aprendizaje virtualMateriales curriculares y aprendizaje virtual
Materiales curriculares y aprendizaje virtualPrograma EVA
 
Plan de gestión de uso de mtic
Plan de gestión de uso de mticPlan de gestión de uso de mtic
Plan de gestión de uso de mticdoracsan
 
Políticas de las tic en chile
Políticas de las tic en chilePolíticas de las tic en chile
Políticas de las tic en chileSanmartin927
 
Blearning en procesos de posgrado nury
Blearning en procesos de posgrado nuryBlearning en procesos de posgrado nury
Blearning en procesos de posgrado nurynbonilla
 
Exposicio.. (2)
Exposicio.. (2)Exposicio.. (2)
Exposicio.. (2)libia-68
 

La actualidad más candente (20)

Sp014 plan de acción de las tic
Sp014 plan de acción de las ticSp014 plan de acción de las tic
Sp014 plan de acción de las tic
 
Presentación entre pares introduccion
Presentación  entre pares introduccionPresentación  entre pares introduccion
Presentación entre pares introduccion
 
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentes
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentesImpactos y desafios TIC en la educación y en los docentes
Impactos y desafios TIC en la educación y en los docentes
 
Proyecto 5elementos para greenpeace
Proyecto 5elementos para greenpeaceProyecto 5elementos para greenpeace
Proyecto 5elementos para greenpeace
 
Innovacion metodologica EVA
Innovacion metodologica EVAInnovacion metodologica EVA
Innovacion metodologica EVA
 
Manual recurso TICs -pedagogia - pizarras interactivas
Manual recurso TICs -pedagogia - pizarras interactivasManual recurso TICs -pedagogia - pizarras interactivas
Manual recurso TICs -pedagogia - pizarras interactivas
 
Presentacion e learning rocio y miguel
Presentacion e  learning rocio y miguelPresentacion e  learning rocio y miguel
Presentacion e learning rocio y miguel
 
Gestión curricular y uso de tic. de la institución al aula paso 1
Gestión curricular y uso de tic. de la institución al aula paso 1Gestión curricular y uso de tic. de la institución al aula paso 1
Gestión curricular y uso de tic. de la institución al aula paso 1
 
cuestionario ava ova
cuestionario ava ovacuestionario ava ova
cuestionario ava ova
 
Cer la seca
Cer la secaCer la seca
Cer la seca
 
Estrategia estandares sdc2012
Estrategia estandares sdc2012Estrategia estandares sdc2012
Estrategia estandares sdc2012
 
Gti learn3-leganes-junio-2010
Gti learn3-leganes-junio-2010Gti learn3-leganes-junio-2010
Gti learn3-leganes-junio-2010
 
Educatic - uoc
Educatic - uocEducatic - uoc
Educatic - uoc
 
Experiencias proyectos educativos
Experiencias proyectos educativosExperiencias proyectos educativos
Experiencias proyectos educativos
 
Materiales curriculares y aprendizaje virtual
Materiales curriculares y aprendizaje virtualMateriales curriculares y aprendizaje virtual
Materiales curriculares y aprendizaje virtual
 
Plan de gestión de uso de mtic
Plan de gestión de uso de mticPlan de gestión de uso de mtic
Plan de gestión de uso de mtic
 
Políticas de las tic en chile
Políticas de las tic en chilePolíticas de las tic en chile
Políticas de las tic en chile
 
Alfa
AlfaAlfa
Alfa
 
Blearning en procesos de posgrado nury
Blearning en procesos de posgrado nuryBlearning en procesos de posgrado nury
Blearning en procesos de posgrado nury
 
Exposicio.. (2)
Exposicio.. (2)Exposicio.. (2)
Exposicio.. (2)
 

Similar a Daga Aprendizaje

Bassas cabaña
Bassas cabañaBassas cabaña
Bassas cabañacyberturrb
 
Act2_virtual_21
Act2_virtual_21Act2_virtual_21
Act2_virtual_21jpozom752
 
Características de un buen programa educativo multimedia jl
Características de  un buen programa educativo multimedia jlCaracterísticas de  un buen programa educativo multimedia jl
Características de un buen programa educativo multimedia jlJose Caicedo
 
Villa hermosa alta
Villa hermosa altaVilla hermosa alta
Villa hermosa altapablion213
 
Analisis RVM 014- 2021 .pptx
Analisis RVM 014- 2021 .pptxAnalisis RVM 014- 2021 .pptx
Analisis RVM 014- 2021 .pptxDelcyDelcy1
 
Clase 4 orientaciones_tecnico_pedagogicas_de_las_ntic_s_en_el_pea
Clase 4 orientaciones_tecnico_pedagogicas_de_las_ntic_s_en_el_peaClase 4 orientaciones_tecnico_pedagogicas_de_las_ntic_s_en_el_pea
Clase 4 orientaciones_tecnico_pedagogicas_de_las_ntic_s_en_el_peavictorlopezzz
 
Clase 4 orientaciones tecnico pedagogicas de las ntic's en el pea
Clase 4 orientaciones tecnico pedagogicas de las ntic's en el peaClase 4 orientaciones tecnico pedagogicas de las ntic's en el pea
Clase 4 orientaciones tecnico pedagogicas de las ntic's en el peasalomonaquino
 
Herramientas para la_creacion_y_publicacion_de_contenidos_didacticos
Herramientas para la_creacion_y_publicacion_de_contenidos_didacticosHerramientas para la_creacion_y_publicacion_de_contenidos_didacticos
Herramientas para la_creacion_y_publicacion_de_contenidos_didacticosMarlenCabrera2
 
Competencias y estándares TIC a nivel educativo
Competencias y estándares TIC a nivel educativoCompetencias y estándares TIC a nivel educativo
Competencias y estándares TIC a nivel educativoElias Said
 
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosQué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosAda Yris Valenzuela
 
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zitEntornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zitIsela Hernández
 
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zitEntornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zitMarco Benitez
 
Propuesta para cruz roja
Propuesta para cruz rojaPropuesta para cruz roja
Propuesta para cruz rojaDuvan Aguilera
 
Nets para docentes
Nets para docentesNets para docentes
Nets para docentesjcgarcia1805
 
Competencias docentes para el siglo XXI
Competencias docentes para el siglo XXICompetencias docentes para el siglo XXI
Competencias docentes para el siglo XXInatalia_barrios
 
Estandares En Tic Para Docentes
Estandares En Tic Para DocentesEstandares En Tic Para Docentes
Estandares En Tic Para Docentesguest0c2fcc
 

Similar a Daga Aprendizaje (20)

Bassas cabaña
Bassas cabañaBassas cabaña
Bassas cabaña
 
Act2_virtual_21
Act2_virtual_21Act2_virtual_21
Act2_virtual_21
 
Características de un buen programa educativo multimedia jl
Características de  un buen programa educativo multimedia jlCaracterísticas de  un buen programa educativo multimedia jl
Características de un buen programa educativo multimedia jl
 
Villa hermosa alta
Villa hermosa altaVilla hermosa alta
Villa hermosa alta
 
Analisis RVM 014- 2021 .pptx
Analisis RVM 014- 2021 .pptxAnalisis RVM 014- 2021 .pptx
Analisis RVM 014- 2021 .pptx
 
Clase 4 orientaciones_tecnico_pedagogicas_de_las_ntic_s_en_el_pea
Clase 4 orientaciones_tecnico_pedagogicas_de_las_ntic_s_en_el_peaClase 4 orientaciones_tecnico_pedagogicas_de_las_ntic_s_en_el_pea
Clase 4 orientaciones_tecnico_pedagogicas_de_las_ntic_s_en_el_pea
 
Clase 4 orientaciones tecnico pedagogicas de las ntic's en el pea
Clase 4 orientaciones tecnico pedagogicas de las ntic's en el peaClase 4 orientaciones tecnico pedagogicas de las ntic's en el pea
Clase 4 orientaciones tecnico pedagogicas de las ntic's en el pea
 
Herramientas para la_creacion_y_publicacion_de_contenidos_didacticos
Herramientas para la_creacion_y_publicacion_de_contenidos_didacticosHerramientas para la_creacion_y_publicacion_de_contenidos_didacticos
Herramientas para la_creacion_y_publicacion_de_contenidos_didacticos
 
Competencias y estándares TIC a nivel educativo
Competencias y estándares TIC a nivel educativoCompetencias y estándares TIC a nivel educativo
Competencias y estándares TIC a nivel educativo
 
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosQué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
 
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zitEntornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
 
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zitEntornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
Entornos virtuales e4_presentacion_g2doc_sabado_zit
 
Plan de i.e condina
Plan de i.e condinaPlan de i.e condina
Plan de i.e condina
 
Plan de i.e condina
Plan de i.e condinaPlan de i.e condina
Plan de i.e condina
 
Propuesta para cruz roja
Propuesta para cruz rojaPropuesta para cruz roja
Propuesta para cruz roja
 
Nets para docentes
Nets para docentesNets para docentes
Nets para docentes
 
Competencias docentes para el siglo XXI
Competencias docentes para el siglo XXICompetencias docentes para el siglo XXI
Competencias docentes para el siglo XXI
 
Estandares En Tic Para Docentes
Estandares En Tic Para DocentesEstandares En Tic Para Docentes
Estandares En Tic Para Docentes
 
Defensa tfm 2.0
Defensa tfm 2.0Defensa tfm 2.0
Defensa tfm 2.0
 
Didacticas de las tic´s en el aula
Didacticas de las tic´s en el aulaDidacticas de las tic´s en el aula
Didacticas de las tic´s en el aula
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 

Daga Aprendizaje

  • 2. ¿Qué ofrecemos? Servicio integral de formación online para la concienciación social sobre la sostenibilidad y el medio ambiente
  • 3. ¿Qué? Objetivos generales Sensibilizar, fomentar y afianzar conocimientos sobre la importancia de la sostenibilidad medioambiental Vincular la acción Objetivos específicos voluntaria en las acciones de formación on-line y fomentar la participación de este voluntariado mediante el uso de las nuevas tecnologías Potenciar el espíritu de compromiso y Hacer llegar a través del curso colaboración como Diseñar, desarrollar, Ofrecer contenidos prácticos de “Formación y Sostenibilidad Desarrollar cursos formativos Ofrecer atención publicar contenidos Medioambiental” según las necesidades individualizada a los alumnos pertenecientes a una enfocados a las labores conocimientos de herramientas encontradas sobre según sus conocimientos sobre sostenibilidad medioambientales de Cruz Roja ONG TIC y prácticas medioambiente y sostenibilidad previos, intereses, habilidades y Granada medioambiental medioambientales saludables y de Cruz Roja Granada formaciones específicas específicas para su entorno Actualizar conocimientos a los trabajadores y asociados en temas medioambientales
  • 4. ¿Por Qué? Desde Daga Aprendizaje a través de un servicio integral y de calidad pretendemos cubrir la necesidad de formación en cuanto a concienciación social sobre sostenibilidad y medio ambiente, a través de una nueva modalidad e- learning, que pueda hacer llegar mejor y más lejos la importancia del derecho a vivir en un mundo más digno.
  • 5. ¿Quién? Alfonso del Río Director de Proyecto Gema Duván Andrea Ballesteros Aguilera García Diseño de contenidos Informática y sistemas Gestión de comunicación
  • 6. ¿Quién? Alfonso del Río Liderazgo en la ejecución del proyecto, coordinación del equipo y comunicación con el Director de Proyecto cliente Gema Ballesteros Duván Aguilera Andrea García Diseño de contenidos Informática y sistemas Gestión de comunicación Ejecución del diseño del Coordina la situación de Crear y ejecutar el plan de curso y colaboración con la incidencias, adecuación de comunicación interno y adaptación del diseño del plataforma y soporte externo, así como la material a los objetivos remoto a usuarios internos comunicación de las establecidos, así como la y externos en el manejo de acciones elaboración de todas las la plataforma realizadas, beneficios y medidas de evaluación y campaña de marketing. calidad Community manager de las herramientas 2.0.
  • 7. ¿Quién? Equipo asociado: Tutor Docente experto licenciado en contenido medioambiental Consultor Experto en contenido y metodología e-learning, TIC
  • 9. ¿Cómo? Análisis A Diseño E Di Desarrollo I De Implementación Evaluación
  • 10. ¿Cómo? Análisis Alumno Formación Entorno Se definen sus características, Se define si es guiada por el Se define el medio más metas de aprendizaje, formador, a qué efectivo para que el alumno ubicación, tecnología con la ritmo, individual o alcance los objetivos de que dispone y habilidades grupal, sincrónica o aprendizaje, así como los para su uso, así mismo los asincrónica, se definen los requerimientos y limitaciones recursos con los que dispone contenidos, se construyen los que existen. la organización objetivos de aprendizaje
  • 11. ¿Cómo? Diseño • Módulos y objetivos • Guía del proceso • Para realizar un • Recursos por formativo del acompañamiento actividad alumno continuo y • Material didáctico oportuno implementado Ruta de Guión Estrategias aprendizaje
  • 12. ¿Cómo? Módulo 1 Módulo 2 Módulo n Módulo unidad 1 unidad 1 unidad 1 Act. 1 Act. 1 Act. 1 Unidad n Unidad n Unidad n Act.n Act.n Act.n Desarrollo La experiencia del equipo de DAGA en materia de medio ambiente y sostenibilidad garantiza una información bien estructurada y clara. Para cada uno de los diferentes módulos se prepararán unidades didácticas sobre temas concretos que siempre se acompañarán de actividades prácticas para aplicar a un caso real los conocimientos adquiridos.
  • 13. ¿Cómo? Se hace uso de la plataforma Moodle como herramienta de aprendizaje, para ello, se solicita el servicio de Milaulas.com, la cual facilita la publicación del curso en la red, proporcionando un subdominio, número ilimitados de usuarios y privilegios completos de administración totalmente gratis. http://www.milaulas.com/ Con el fin de facilitar el uso de los cursos diseñados, DAGA Aprendizaje, habilita en su sitio web, un espacio para acceder directamente al campus virtual. http://dagaaprendizaje.weebly.com/
  • 14. ¿Cómo? • Partiendo del diseño de criterios de evaluación que permita evidenciar los niveles de alcance de los objetivos de aprendizaje. •Evaluación continuay formativa • A través de feedback y retroalimentación activa.
  • 15. Requisitos técnicos Requerimientos técnicos para el formador • Hardware: Pc con procesador Pentium o superior mínimo de 1 Gb de memoria RAM. Sistema operativo Microsoft Windows® XP o superior. • Software: Navegador Internet Explorer 7 o superior, Chrome 10 o superior, Mozilla 5.Moodle2.0.2. (Licencia GPL). • Conexión a internet: ancho de banda mínimo10 MB. Requerimientos técnicos para los participantes • Hardware: Pc con procesador Pentium o superior mínimo de 1 Gb de memoria RAM. Sistema operativo Microsoft Windows® XP o superior. • Software: Navegador Internet Explorer 7 o superior, Chrome 10 o superior, Mozilla 5. • Conexión a Internet: recomendable superior a 1MGB.