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1. LA CIENCIA Y SU METODO
TIPOS DE CONOCIMIENTO
CIENTIFICO

2. METODOS DE LA CIENCIA
TIPOS DE CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
CONOCIMIENTO
FORMAL O
EXPECULATIVO
ESTUDIA LAS
RELACIONES ENTRE
CONCEPTOS
ABSTRACTOS.
LA MATEMATICA Y LA
LOGICA
•CONOCIMIENTO
FACTICO O
EMPIRICO.
•CUYO ESTUDIO PUEDE
SER TEORICO O
APLICADO, QUE SE
BASA EN EL METODO
EXPERIMENTAL
•FISICA, BIOLOGIA,
QUIMICA
•CONOCIMIENTO
DE LAS CIENCIAS
HUMANAS.
•TRABAJA SOBRE
HECHOS DE LA
EXPERIENCIA
HUMANA DESDE LA
PERSPECTIVA
INDIVIDUAL O SOCIAL.
•LA HISTORIA, LA
SPICOLOGIA,
SOCIOLOGIA,
ANTROPOLOGIA.

3. LA CIENCIA Y EL CAMBIO
EL CONOCIMIENTO DE LA CIENCIA NO HA SIDO ABSOLUTO NI DEFINITIVO.
LA PRINCIPAL CARACTERISTICA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES EL CAMBIO
CONTINUO.
• EN FISICA EL MODELO COSMOLOGICO DE ARISTOTELES
PERFECCIONADO POR PTOLOMEO, LUEGO EL SISEMA
HELIOCENTRICO DE COPERNICO DEMOSTRO QUE LA TIERRA NO
ERA EL CENTRO DEL UNIVERSO. LUEGO NEWTON POSTULO UN
UNIVERSO INFINITO REGIDO POR LEYES MECANICAS,
UNIVERSALES. LUEGO EINSTEIN POSTULO UN NUEVO MODELO
COSMOLOGICO.
• “VALE LA PENA PREGUNTARSE SI ESTE DESARROLLO ESTA
ORIENTADO HACIA UN PERFECCIONAMIENTO DEL CONOCIMIENTO
EN DETRIMENTO DEL HOMBRE O HACIA SU PLENA REALIZACION.”
• LA CIENCIA NO TIENE COMO RESOLVER ESTA CUESTION
• ES LA FILOSOFIA LA QUE DEBE OCUPARSE DE ESTOS TEMAS COMO
LO HA VENIDO HACIENDO DESDE EL SIGLO XX.
• SE CONSTITUYE UNA FILOSOFIA DE LA CIENCIA EN LA QUE SE
DESTACAN: K. POPPER, T.S. KUHN Y P. FEYERABEND

4. LA CONSOLIDACION DEL
METODO
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO LE HA PROPORCIONADO AL HOMBRE
LA POSIBILIDAD DE TRANSFORMAR EL MUNDO Y MEJORAR SUS
CONDICIONES DE VIDA.
ESTE FENOMENO ES EL RESULTADO DE LA FORMA DE COMPRENDER
EL MUNDO Y EXPLICAR LA REALIDAD QUE SURGIO EN LA EDAD
MEDIA, QUE TIENE COMO FUNDAMENTO: LA OBSERVACION, LA
DESCRIPCION Y EXPLICACION DE LOS FENOMENOS.
ESTA FORMA DE VER EL MUNDO TINE SU ORIGEN EN LA REFLEXION
SOBRE EL METODO Y LA VALORACION QUE SE LE DIO A LAS
OBSERVACIONES EMPIRICAS.
LOS RESPONSABLES DE LA CIENCIA FUERON CIENTIFICOS Y
FILOSOFOS DEL SIGLOS XVI Y XVII. GALILEO, KEPLER, DESCARTES,
QUE TENIAN EN COMUN EL USO DEL LENGUAJE MATEMATICO.

5. EL METODO DE
DESCARTES
FILOSOFO QUE SE VALIO DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS,
IDEAS CLARAS Y DISTINTAS Y DEL PROCEDIMIENTO METODICO. ESTE
PROCEDIMIENTO NO SOLO ORDEN Y DEMOSTRACION LOGICA DE
PRINCIPIOS YA ESTABLECIDOS, SI NO UN CAMBIO PARA LA
INVENCION Y EL DESCUBRIMIENTO.
“EL DISCURSO DEL METODO”
1.CAPITULO
NO ACEPTAR COMO VERDADERA COSA ALGUNA QUE NO SEPA CON
EVIDENCIA QUE LO ES.
LUEGO SE EXIGIA DIVIDIR EL OBJETO EN CUESTION EN CUANTAS
PARTES FUERA POSIBLE Y NECESARIO PARA SU MEJOR SOLUCION,
DE TAL MODO QUE PUDIERA CONDUCIR ORDENADAMENTE LOS
PENSAMIENTOS.
EL METODO DEBIA COMENZAR POR LOS OBJETOS MAS SIMPLES Y
FACILES DE APRENDER PARA IR PROGRESIVAMENTE ASCENDIENDO
HASTA LOS MAS COMPLEJOS.
LA ULTIMA REGLA DICE: HACER EN TODO UNOS RECUENTOS TAN
INTEGRALES Y UNAS REVISIONES TAN GENERALES QUE SE LLEGUE A
ESTAR SEGURO DE NO OMITIR NADA.

6. EL METODO
• DEBIA PONER EN
EVIDENCIA TODO
AQUELLO QUE
TIENE CLARIDAD Y
DISTINCION, ES
DECIR LA VERDAD.
• NOS
PROPORCIONA UN
PROCEDIMIENTO
ORDENADO Y
SISTEMATICO QUE
NOS CONDUCE HA
COMPRENDER LA
REALIDAD CON UN
ALTO GRADO DE
VERACIDAD.

7. • EL METODO: ES UN CONJUNTO DE
PROCEDIMIENTOS A TRAVES DE LOS
CUALES, SE PLANTEAN
CORRECTAMENTE LOS PROBLEMAS
DE ORDEN CIENTIFICO Y SE PONENE
A PRUEBA LAS HIPOTESIS QUE SE
HAN CREADO SOBRE EL PROBLEMA.

8. MUCHAS
GRACIAS!!!