GESTION Y PROYECTOS

1. “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
Curso:
GESTION Y PROYECTOS
Tema:
“REPORTE GERENCIAL DEL IMPACTO EN LA RENTABILIDAD POR
COSTOS ABC EN EMPRESAS DE 3 SECTORES PRODUCTIVOS: VIVIENDA,
SANEAMIENTO Y CONSTRUCCION, PRODUCCION Y TRANSPORTE”
Docente:
MG. ING. BREITMER DIAZ RODRIGUEZ
Estudiante:
Grupo:
“A”
AYACUCHO-PERU
2021

2. REPORTE GERENCIAL DEL IMPACTO EN LA RENTABILIDAD POR COSTOS
ABC EN EMPRESAS DE 3 SECTORES PRODUCTIVOS: VIVIENDA,
SANEAMIENTO Y CONSTRUCCION, PRODUCCION Y TRANSPORTE
2.1. DEFINICIÓN DEL LOS COSTOS ABC:
Tal como lo refiere Apaza obtenido de CASAPERALTA SUAREZ GERSON
EVERALDO (2016) los costos de los recursos a las actividades específicas y por
medio de estas costear procesos, productos, servicios, clientes, proveedores,
canales de distribución y así poder determinar su rentabilidad. En tal sentido ayuda
a los ejecutivos a identificar los costos y resultados de las posibles alternativas de
negocio, simulando cambios operativos para una eficaz toma de decisiones.
Asimismo Cooper y Kaplan obtenido de Rolando Antonio Eslava Zapata & Beatriz
Parra González (2019) en el sistema de costos ABC es un sistema que facilita el
cálculo de los costos por las actividades en función de los recursos que utilizan y la
asignación de los mismo; al respecto, se generan informes relevantes para el
control de los procesos, los presupuestos y el desempeño del sistema de
producción.
2.2. ventajas de los costos ABC sobre los tradicionales:
Aunque algunos casos se explican en términos contables, el autor no pretende
ahondar en esta materia pues la intención del libro es fundamentalmente la de
profundizar en procedimientos para costear procesos de producción teniendo en
cuenta la metodología ABC. C
Empleando ABC para costos de distribución y transporte, calcula el precio fi nal de
un producto.

3. La selección de una base de asignación por actividad (recuerde que una base de
asignación
equivale a una unidad de medida o “métrica” de las salidas de la tarea), a través de
un
generador de costo, supone seguir los siguientes pasos:
- Determinar la base de asignación de la actividad.
- Recolectar estadísticas con relación a las salidas.
- Validar la sufi ciencia de la base de asignación.
Es aquí donde se analizan los posibles factores generadores de costo de cada
actividad, con base en una relación causa-efecto y se le asigna una base mediante
una fórmula de costos, cuyo valor es la base de asignación unitaria y no
necesariamente es financiero. Es posible que al analizar una actividad pueda
encontrarse más de una base (por ejemplo, una orden de compra puede tener como
base la cantidad de órdenes de compra o el número de ítems solicitados), por lo
que es necesario ensayar fórmulas de costo por actividad y decidir el
comportamiento más apropiado con métodos estadísticos que se explicarán en el
Capítulo 3. En este momento se obtiene el costo y una base de asignación de cada
actividad que se aplicará al objeto de costo.
Se analizan los mecanismos de absorción del costo de cada actividad para el
especifi cado objeto de costo y se determina la fórmula de absorción más
apropiada. En este momento se tienen los costos unitarios de cada objeto de costo
y los volúmenes de recursos que se consumen al ejecutar sus tareas.

4. Se calculan los costos del objeto de costo, sumando los costos directos y los
indirectos. Se emplea el costo así calculado como la base unitaria para asignar
costos a otros objetos de costo y que cubran todas las fases de la cadena de valores
de producción agregados.
El siguiente diagrama explica en debida forma los pasos para determinar la unidad
de medida de las salidas de una actividad:
2.3. reporte sobre el método tradicional y el método ABC en los sectores:
Como ejemplo se tiene a un informe ejecutivo basado en el método tradicional

6. Mientras que se tiene por el método de costos ABC

7. Comparación en una empresa de transportes:
Datos:
Mejía - Solís SAC
Perfumes Perfumes
Total
Damas Caballeros
Unidades producidas 100 000 20 000 120 000
Costo primo S/. 500 000 S/. 100 000
S/. 600
000
Horas directas de mano de
obra 80 000 20 000 100 000
Horas-máquina 40 000 10 000 50 000
Corridas 12 24 36
Número de movimientos 30 60 90
Departamento Departamento
Total
de mezclado de envasado
Horas de mano de obra
directas:
Damas 20 000 60 000 80 000
Caballeros 4 000 16 000 20 000
24 000 76 000 100 000
Horas-máquina:
Damas 30 000 10 000 40 000
Caballeros 8 000 2 000 10 000
38 000 12 000 50 000
Mezclado Envasado Total
Costos indirectos: S/. S/. S/.
Arranque 80 000 80 000 160 000
Manejo de materiales 40 000 40 000 80 000
Energía 135 000 15 000 150 000
Inspección 22 000 108 000 130 000

8. 277 000 243 000 520 000
Hecho por el método tradicional:
Costeo tradicional
Base: 100,00 horas MOD cuyo valor es S/. 520,000
Damas Caballeros
Costo
Primo 500,000 100,000
Costos indirectos:
80,000 5.20 416000 20,000 5.20 104000
916000 204,000
Base: unidades producidas
Costo
unitario: 916000 100000 9.16 204000 20000 10.20
Base GIF de cada fase, y horas máquina y MOD
Mezclado Envasado
Tasa de costos
indirectos:
277000 38000 7.289473684 243000 76000 3.197368421
por hora
máquina
por hora
MOD
Ahora se establecera el costo unitario de cada
producto:
Damas Caballeros
Costo
primo 500,000 100,000
Base: horas máquina y MOD de cada fase
Costos indirectos:
Tasa por
base 7.289 30000 218670 7.289 8000 58312
Tasa por
base 3.197 60000 191820 3.197 16000 51152

9. 410490 109464
Costo total 910,490 209,464
Unidades
producidas 100000 20000
Costo
unitario: 9.1049 10.4732
Hecho por el método costeo abc
Costeo por actividades
Mezclado Envasado
Tasa de costos indirectos:
S/. 277 000/38 000
= S/. 7.289
S/. 243 000/76 000 =
S/. 3.197
por hr-máq. por hr-MOD
Damas Caballeros
Costo primo S/. 500 000 S/. 100 000
Costos indirectos:
(S/. 3.197 x 60000 hr-MOD) + (S/.
7.289 x 30000 hr-máq.) S/. 410,490
(S/. 3.197 x 16000 hr-MOD) + (S/.
7.289 x 8000 hr-máq.) S/. 109,464
Costo total S/. 910 490 S/. 209 464
Costo unitario
S/. 910 490/100 000
= S/. 9.10
S/. 209 464/ 20 000 =
S/. 10.47
Primer conjunto Segundo conjunto
Arranque
S/. 160 000
Manejo de materiales
S/. 80 000

10. Energía
S/. 150 000
Inspección
S/. 130 000
S/. 310 000 S/. 210 000
Primer conjunto Segundo conjunto
S/. 310 000/36 = S/.
8 610
S/. 210 000/100 000 =
S/. 2.10
por corrida por hr MOD
Damas Caballeros
Costo primo S/. 500 000 S/. 100 000
Costos indirectos:
Primer conjunto
S/. 8 610 x 12 corridas S/. 103 320
S/. 8 610 x 24 corridas S/. 206 640
Segundo conjunto
S/. 2.10 x 80 000 horas S/. 168 000
S/. 2.10 x 20 000 horas _________ S/. 42 000
S/. 771 320 S/. 348 640
Costo unitario:
S/. 771 320/100 000
= S/. 7.71
S/. 348 640/20 000 =
S/. 17.43
Damas Caballeros
Sistemas tradicionales:
Tasa para toda la planta S/. 9.16 S/. 10.20
Tasa departamental S/. 9.10 S/. 10.47
Costeo basado en actividades: S/. 7.71 S/. 17.43

11. Finalmente comparado con el costeo tradicional:
Costeo tradicional
Damas Caballeros
Costo primo 500 000 100 000
Costos indirectos:
80 000 x S/. 5.20 = 416 000 20 000 x S/. 5.20 = 104 000
Costo total
S/. 916
000 S/ 204 000
Costo unitario:
916 000/100 000 = S/. 9.16 204 000/20 000 = S/. 10.20
Comparación por costos finales
Final Cost Breakdown
New Network Taps
Setup Local Area Networks -
Remote Sites
Installation of Network
Connections and Equipment
Routine Scheduled Maintenance
Unscheduled Fixes and Bugs
Design & Develop Interfaces
Data Extract / Transform / Loads
(ETL)
One Time Ad Hoc Requests
New Functional Procedure
Strategic and Resource
Management of Data

12. Bibliografía
CASAPERALTA SUAREZ GERSON EVERALDO. (2016). APLICACION DEL
SISTEMA DE COSTEO ABC (ACTIVITY BASED COSTING) PARA
OPTIMIZAR LA TOMA DE DECISIONES EN LAS EMPRESAS DE
TRANSPORTES DE CARGA PESADA CASO: SERTRANSA S.A.C.
AREQUIPA – 2016.
http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/8403/COcasuge.pdf?se
quence=1&isAllowed=y
Rolando Antonio Eslava Zapata, & Beatriz Parra González. (2019). COSTOS
BASADOS EN ACTIVIDADES (ABC): ANÁLISIS DE LOS FACTORES
CLAVES IDENTIFICADOS EN LAS INVESTIGACIONES DESARROLLADAS.
http://www.unilibre.edu.co/bogota/pdfs/2019/6tosimposio/ponencias-
docentes/46d.pdf