4. • Ofrece un comentario pesimista
sobre el estado actual y el futuro
del medio ambiente en Estados
Unidos.
• Muestra la intenci6n de llevar la
concepción del arte más allá de las
restricciones espaciales del estudio
o la galería.
5. • Presta atención al paisaje y a la
relación de Ia gente con él.
• Poco que ver con nociones
convencionales del paisaje o de
Ia naturaleza
6. • Relación conceptual entre el
observador y las fronteras, entre
lo de dentro y lo de fuera, entre
el centro y Ia periferia.
7. • La noción de un paisaje dialéctico
presupone la idea de que el paisaje es una
entidad construida culturalmente.
• El paisaje es algo inventado de antemano en
forma de representaciones, entre las que se
cuentan mapas, fotografías, planes de
ingeniería, etc-.
8. • Lo que Smithson entendía por arte
en Ia tierra eran, por tanto, lugares
preexistentes en el paisaje e
intervenciones artísticas que
marcaban, atravesaban, construían
o demarcaban un territorio.
9. Un ejemplo de arte ecologista (años
70 y 80)
Arte
ecologista:
¿Qué es,
específicamen
te, lo que
contribuye el
arte
11. • Una modalidad más armoniosa
y ecológicamente responsable
de arte en la tierra, en un tipo
particular de intervenci6n
espacial e histórica
12. • La yuxtaposici6n de
distinciones naturales y
urbanas, contemporáneas y
antiguas, y desarrolladas y
genuinas, que fueran por sí
mismas muy debatibles
13. • Evitaban específicamente dañar o
alterar la tierra. Algunos de dichos
enfoques inclurán prácticas
espaciales en la ciudad, más que en
parajes remotos, pero los enfoques
conceptuales eran parecidos.
14. Un ejemplo de arte medioambiental
“posmoderno” o actual (años 90
hasta la fecha).
Arte
medioambiental
“posmoderno” o
actual: ¿Cómo
han cambiado
las
estrategias
15. Still Waters (1992), obra del colectivo
británico PLATFORM
• http://platformlondon.org/2012/05/01/twenty-years-ago-today-still-waters-day-1/
16. • Un tipo de activismo popular
que se proponía implicar a
miembros de Ia comunidad
dando significado a asuntos
medioambientales que suelen
pasar desapercibidos.
17. • Hace uso de un proyecto espacial y
medioambiental para alterar las
percepciones de Ia vida social.
• Incorpora a especialistas y no
especialistas.
18. • una nueva conciencia del vitalismo de
los lugares públicos, un interés por
recuperar historias olvidadas o
suprimidas y una apuesta por el cambio
social,
19. • Trabajan con comunidades locales
para restaurar entornos destruidos
o deteriorados por la intervenci6n
del hombre y para emplear
producción energetica alternativa,
manipulaci6n de desechos,
distribuci6n de informaci6n y otras
iniciativas para reeducar a Ia
opini6n publica sobre sus
ecosistemas.
20. • Respuesta temporales, más
relacionada con la acci6n política y
que responde a situaciones
inmediatas y hechos candentes.
• Toma Ia forma de la acci6n
educativa y directa, unida no por
rasgos estilísticos sino por estrate·
gias comunes o modos de
apelaci6n.