2. Con la aceleración e inmensurable agilidad con la que se está
renovando la tecnología y las redes de comunicaciones, hemos visto
cómo la educación ha tenido que adaptarse a dichos cambios y
renovar su estructura para ir a la vanguar dia del siglo XXI.
Estos conceptos son de fácil comprensión para nuestros estudiantes
y docentes quienes han tenido que adaptarse a los cambios e ir a la
par de las tecnologías y llevarlas al aula de clases. Pero qué pasa
cuando a un padre de familia le cuentan que este año su hijo no
tendrá cuadernos, porque todo lo manejará en forma virtual. Pues
bien, esta fue la pregunta que se planteó la docente Clementina
Buitrago de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia
y la Innovación, quien estructuró su proyecto en Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) pensando en capacitar a los
padres de familia de su institución, la cual es pionera en uso de TIC
en la ciudad.
3. El problema parte de que los padres de familia llegaban a la
Institución a contarnos muy preocupados, que sus hijos no
hacían tareas por estar todo el día pegados al computador;
además, que no sabían cómo hacerles un debido
acompañamiento porque no podían acceder a sus cuadernos
virtuales, argumenta Clementina.
La docente que pertenece al programa Diseño y
Transformación de Ambiente de Aprendizaje Mediados por
TIC – AmbienTIC de la Ruta de Formación Docente planteó
su proyecto observando que su Institución Educativa no tenía
problemáticas en TIC por parte de los docentes o
estudiantes, sino desde los padres de familia. “La idea era
abrir un solo grupo, pero cuando abrimos inscripciones, más
de 80 padres querían pertenecer a estos grupos” relata.