2. Presentación:
En todo momento de nuestra existencia nos relacionamos con las
tecnologías, por ende cambiamos nuestra manera de ver y estar en
el mundo a medida que cambia la tecnología en los diferentes
contextos socio históricos. Cambiando asi las subjetividades, que
son modos de ser y estar en el mundo. Consideramos al sujeto,
como sujeto social, el cual se constituye psicológica y
subjetivamente a partir de la interacción e inmersión en la cultura y
la sociedad. Este sujeto interactúa con herramientas materiales y
simbólicas que median entre el entorno socio-cultural, el sujeto y la
subjetividad. Entendemos la subjetividad como constituida a partir
de las relaciones con los otros, la cultura y el lenguaje y
conformada por el sujeto epistémico social, de deseo, único e
irrepetible.
3. Objetivo de la encuesta:
Conocer cuáles son las herramientas y
artefactos culturales que circulan en una
institución escolar de nivel primario de la
región y que son usados como medios de
comunicación, de socialización de
información y de subjetivación.
4. ¿Qué elementos útilizan para la
busqueda de información?
Computadoras
Libros
Celulares
Diarios/Revistas
Mapas
Otras
5. ¿Con cúal o cuáles de los siguientes
artefactos cuenta la institución?
Notbooks
Netbooks
Reproductor de
DVD
Radio o Equipo de
Música
Cañon Proyector
Telefono fijo
Telefono celular
6. ¿Qué herramientas útilizan en la
escuela para poder comunicarse?
Cuadernos
Celulares
Facebook
E-mail
Whatssap
Cartas/Notas
Pizarrón
Radio
7. El uso de artefactos tecnologicos
en la institución, le parece:
Muybeneficioso
Beneficioso
Regular
Indiferentes
Perjudicial
8. Conclusión.
Las tecnologías han avanzado en torno a la
comunicación de tal forma que los niños
interactúan y pasan la mayor parte de su
tiempo frente a algún artefacto tecnológico,
es por esta razón que se debería
desnaturalizas la educación, para aprovechar
estas nuevas herramientas culturales y
utilizarla a favor, captando mejor con la
atención de los sociedad más hiperactiva.