El documento resume los resultados de una encuesta realizada en una escuela primaria para conocer las herramientas y artefactos tecnológicos utilizados por docentes y estudiantes. La encuesta encontró que los estudiantes utilizan principalmente computadoras, libros, celulares y diarios/revistas para buscar información. Además, la mayoría de los artefactos con los que cuenta la escuela son tecnológicos como computadoras, notebooks, proyectores y acceso a Internet. Finalmente, la encuesta concluye que los docentes deberían hacer

1. Monsalve Agustina
Educación y Tecnologías
2do año del Profesorado en Educación
Primaria
2015

2. El objetivo de la siguiente encuesta fue
conocer cuáles son las herramientas y
artefactos culturales que circulan en
una institución escolar de nivel
primario y como estos son utilizados
por docentes y alumnos como medios
de comunicación, de socialización de
información y de subjetivación.

3.  ¿Que elementos utilizan para la búsqueda de información?
 Computadoras
 Libros
 Celulares
 Diarios/Revistas
 Mapas
 ¿Con cuál o cuáles de los siguientes artefactos cuenta la Institución?
 Computadoras de escritorio
 Notebooks
 Netbooks
 Reproductor de DVD
 Radio o Equipo de música
 Cañón Proyector
 Teléfono fijo
 Teléfono celular
 Televisor
 Internet

4. ¿Qué herramientas utilizan en la escuela
para poder comunicarse?
Cuadernos
Celulares
Facebook
E-mail
Whatsapp
Cartas/Notas
Pizarrón
Radio
El uso de artefactos tecnológicos en la
Institución, le parece:
Muy beneficioso
Beneficioso
Regular
Indiferente
Perjudicial

5. ¿Qué elementos utilizan para la busqueda
de información?
Computadoras
Libros.
Celulares.
Diarios/revistas.
Mapas.
Otros:

6. ¿Con cuál o cuáles de los siguientes
artefactos cuenta la Institución? Computadora de escritorio
Notbooks.
Netbooks
Reproductor de DVD.
Radio o Equipo de musica.
Cañon Proyector.
Teléfono Fijo.
Teléfono Celular.
Televisor.
Internet.
Otro:

7. ¿Qué herramientas utilizan en la escuela
para poder comunicarce?
Cuardernos.
Celulares.
Facebook.
Email.
Whatsapp
Cartas/notas.
Pizarrón.
Radio.
Otros:

8. El uso de artefactos tecnológicos en
la Institución, le parece:
Muy beneficioso.
Beneficioso..
Regular.
Indiferente.
Perjudicial.

9.  La encuesta realizada nos permitió conocer cuáles son las
herramientas y artefactos utilizados en las escuelas primarias. En
principio es importante decir que la tecnología marca épocas que nos
definen como sociedad, la cual, a su vez, modifica la tecnología para ir
creando nuevas épocas. Podemos notar que a diferencia de épocas
pasadas la sociedad moderna está íntimamente ligada al desarrollo
tecnológico es por ellos que cuando se consultó por los artefactos con
los que cuenta la institución en su mayoría respondieron que la misma
contaba con artefactos ligados a las tecnología digital.
 Prensky plantea que los estudiantes han experimentado un cambio
radical con respecto a sus inmediatos predecesores. Los estudiantes
tienen manejo y hacen uso de las tecnologías digitales de manera
superior a los profesores; mientras que muchos de los profesores
rechazan o hacen poco uso de estas tecnologías.
 Por lo que para concluir, se debería hacer hincapié en que los
educadores deberían dar un mayor uso de los artefactos que cuenta la
institución, pensar en estrategias de enseñanza que involucren
contenidos de herencia, como la lectura, escritura; y los contenidos
de futuro, es decir lo digital y tecnológico. Sería necesario pensar en
cómo enseñar ambos contenidos de forma tal que se produzca el
aprendizaje debido y que a su vez puedan ser útiles en otras
circunstancias.

10.  Rossi, Andrea. Enfoque sociocultural.
 Preciado, Robles. Los imaginarios sociales sobre los
objetos tecnológicos en la sociedad moderna.
 Prensky. Nativos e inmigrantes digitales.