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Glenda Elizabeth Sián Yup.
CARNET: 7472-17-11424 TEC.
DEBIDO A LA INMERSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN SURGE EL RETO DE:
 Conocer
 entender
 implementar
MEDIOS TECNOLÓGICOS
 computadoras personales,
 video proyectores
 plataformas en línea
 la web
 entre otros
nuestros alumnos están acostumbrados a
utilizar la información y no a interpretarla
por eso debe ponerse sumo cuidado en la
elaboración de los modelos pedagógicos
que se basan completamente en las
tecnologías o hacen uso parcial de ellas,
porque un gran número de alumnos sigue
apostando por la enseñanza tradicional,
donde el factor dominante es la exposición
oral del docente.
NOS LLEVAN A DAR SOPORTE A LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE QUE BUSCAN EL DESARROLLO DE:
 capacidades
 habilidades
 si hacemos uso de las TIC’s sin un
sentido bien definido podemos
seguir cayendo en el error de
generar estudiantes que sean seres
mecánicos que solo se sirvan de la
información que encuentran en la
red sin ni siquiera desarrollar
 capacidades de razonamiento
 análisis
 critica
 síntesis
 Etc.
utilizando estos medios simplemente
como facilitadores de información.
Aunque las escuelas
tienen cada vez más
acceso a las TIC’s la
presencia de éstas en la
metodología de la
enseñanza todavía es
muy escasa,
Se necesita que la utilización de recursos técnicos
sirva para dar un cambio radical al curriculum para
que el docente tenga mas conocimientos
actualizados para dar dia a dia a los alumnos. Lo que
tenemos que logar como docentes es que la
informacion que los alumnos obtengan sean leidos
por ellos y que no se como una opcion facil de
informarcion que solo copien y peguen y no
aprendieron nada productivo para su vida.
La tecnología es una manera mas practica de
obtener información pero sino la utilizan
adecuadamente puede ser muy peligrosa para lo
para los alumnos mal informados debemos tomar
muy en cuenta cualquier advertencia que nos
hagan para evitar consecuencias fatales he
irreversibles.
Carnoy Martin. “Las TIC en la enseñanza: posibilidades y
retos”.
http://www.uoc.edu/inaugural04/dt/esp/carnoy1004.pdf
(consultado en Marzo de 2008)

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  • 1. Glenda Elizabeth Sián Yup. CARNET: 7472-17-11424 TEC.
  • 2.
  • 3.
  • 4. DEBIDO A LA INMERSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN SURGE EL RETO DE:  Conocer  entender  implementar MEDIOS TECNOLÓGICOS  computadoras personales,  video proyectores  plataformas en línea  la web  entre otros
  • 5. nuestros alumnos están acostumbrados a utilizar la información y no a interpretarla por eso debe ponerse sumo cuidado en la elaboración de los modelos pedagógicos que se basan completamente en las tecnologías o hacen uso parcial de ellas, porque un gran número de alumnos sigue apostando por la enseñanza tradicional, donde el factor dominante es la exposición oral del docente. NOS LLEVAN A DAR SOPORTE A LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE QUE BUSCAN EL DESARROLLO DE:  capacidades  habilidades
  • 6.  si hacemos uso de las TIC’s sin un sentido bien definido podemos seguir cayendo en el error de generar estudiantes que sean seres mecánicos que solo se sirvan de la información que encuentran en la red sin ni siquiera desarrollar  capacidades de razonamiento  análisis  critica  síntesis  Etc. utilizando estos medios simplemente como facilitadores de información.
  • 7. Aunque las escuelas tienen cada vez más acceso a las TIC’s la presencia de éstas en la metodología de la enseñanza todavía es muy escasa,
  • 8. Se necesita que la utilización de recursos técnicos sirva para dar un cambio radical al curriculum para que el docente tenga mas conocimientos actualizados para dar dia a dia a los alumnos. Lo que tenemos que logar como docentes es que la informacion que los alumnos obtengan sean leidos por ellos y que no se como una opcion facil de informarcion que solo copien y peguen y no aprendieron nada productivo para su vida.
  • 9. La tecnología es una manera mas practica de obtener información pero sino la utilizan adecuadamente puede ser muy peligrosa para lo para los alumnos mal informados debemos tomar muy en cuenta cualquier advertencia que nos hagan para evitar consecuencias fatales he irreversibles.
  • 10. Carnoy Martin. “Las TIC en la enseñanza: posibilidades y retos”. http://www.uoc.edu/inaugural04/dt/esp/carnoy1004.pdf (consultado en Marzo de 2008)