1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN VERAGUAS
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Tema:
Las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Realizado por:
Francisco Campines
Marleny Midero
A consideración de la profesora:
Marietta Y. Batista Boniche
Fecha de entrega:
Sábado 19 de julio de 2014

2. Las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje
Actualmente el mundo se ha visto impactado por un sin número de cambios, los
cuales han influido en las actividades cotidianas de la sociedad, siendo la
tecnología uno de los factores que ha tomado un mayor auge en los últimos años,
y que ha incursionado en muchas áreas, convirtiéndose prácticamente en una
necesidad, por las exigencias que nos presenta el entorno de hoy, realidad de la
cual no se escapa la educación para llevar a cabo su proceso de enseñanza
aprendizaje. Podemos destacar que debido a los grandes cambios que esta ha
tenido presenta cualidades que han sido de gran beneficio permitiendo una
función más eficiente y eficaz, de igual forma estas han tenido grandes mejoras
permitiendo una mayor comodidad a las personas ya que con el pasar del tiempo
estas se han convertido más compactas, permitiendo así un mejor traslado de las
mismas, a cualquier lado, y por supuesto obtener información en un sitio
cualquiera, gracias a que las redes presentan sistemas inalámbricos.
Podemos destacar también que gracias a las TIC se han reducido el uso de
ciertos recursos ya podemos encontrar información digitalmente ya sea de textos,
imagen, sonido, videos de diversas áreas, por medio de esa interacción virtual con
web obteniéndolas de forma muy rápida.
Las TIC que han tenido un mayor impacto en el proceso de enseñanza
aprendizaje, están las computadoras y el equipo periférico que integran la misma,
la cual podemos considerar como la herramienta primordial en la educación,
apoyándose esta del internet para obtener información de forma digitalizada, e
interactuar con personas de cualquier parte por medio sistemas o software que
permite la comunicación virtual.
Todos estos aspectos se han convertido sin duda en factores favorables, como
herramienta didáctica para que el proceso de enseñanza aprendizaje en los
alumnos se dé satisfactoriamente.

3. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Las TIC está formada por tres grandes sistemas de información y comunicación,
tales como: el video, la informática y las telecomunicaciones; que juntos son de
gran utilidad para los educandos.
Por lo que se espera que éstas en la educación, permitan la progresiva
desaparición de las restricciones de espacio y de tiempo tanto en la enseñanza,
como también en un aprendizaje centrado en el estudiante.
Las TIC permiten al docente ser partícipe de la creación de entornos formativos,
promueven el desarrollo de competencias y de habilidades prácticas por parte de
los estudiantes en laboratorios virtuales de investigación, además permiten la
provisión de las posibilidades de retroacción en la comunicación entre los
estudiantes y el acceso de éstos a recursos educativos.
La utilización de las TIC no supone la desaparición del profesor como actor
principal de los procesos de enseñanza y aprendizaje, puesto que si el docente
maneja la tecnología y ha realizado buena selección y evaluación de esta, se
pueden lograr grandes éxitos en la adquisición del conocimiento por parte del
estudiante.
VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LAS TIC
VENTAJAS LIMITACIONES
1. Mayor fuente de recursos
educativos.
2. Permite la individualización.
3. Dar facilidad para formar
grupos.
4. Mayor contacto con los
estudiantes.
5. Liberan al profesor de
trabajos repetitivos.
1. Produce estrés por desconocimiento.
2. Desarrolla en el educando estrategias
de mínimo esfuerzo.
3. Dependencia a los sistemas
informáticos.
4. Problemas de mantenimiento de las
computadoras.
5. Necesidad de actualizar equipos y
programas.

4. El autor considera que educar en la sociedad de la información es más que
capacitar a personas para el uso de las TIC, puesto que se debe enseñar a los
individuos para aprender a aprender y a enfrentarse con el indetenible avance
tecnológico.
Con ello se debe asumir que la educación por sí sola no puede cambiar nada, por
lo que el docente no debe ser un simple transmisor de conocimientos sino que
tiene que ofrecer desafíos y alternativas de trabajo a sus alumnos con el objetivo
de ayudarlos a construir y posicionarse de manera crítica, activa y creativa,
durante el desarrollo de los contenidos.
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Una de las bondades que ofrecen las TIC dentro del proceso educativo es que la
información y el conocimiento, puede ser enviado, recibido, almacenado y
recuperado, sin ninguna limitación geográfica.
Como ya se ha visto, la globalización y las TIC se han convertido en factores de
cambio que afectan a los individuos y a toda la sociedad en su diario ir y venir.
La escuela confronta estos cambios y enfrenta nuevas visiones que la sociedad y
la cultura sustentan, por lo que se deben tomar las vías para hacer posible la
autonomía de los individuos, a partir de un currículum no excluyente.
Juicios valorativos (Francisco Campines)
1. Las tecnologías y sobre todo las grandes innovaciones que han tenido en la
actualidad, se han convertido en una herramienta favorable en el ámbito
educativo para una mejor forma de enseñanza y mejor captación de la
información que de igual forma el estudiante puede tener acceso a la
misma de cualquier sitio.

5. 2. Al tener el estudiante acceso a herramientas tecnológicas y facilidad para
entrar a la web lo expone a encontrar material indebido o a distraerse en
otras cosas que no van acorde a su formación académica.
3. Si vemos la realidad que vivimos hoy día en nuestro sistema educativo los
estudiante en comparación en años anteriores tienen mayor acceso a la
tecnología, lo que debería favorecer a que estos tengan un mejor
rendimiento, realidad que no es así, ya que el índice de fracasos de los
estudiantes es de gran magnitud, y esto se debe al mal uso que se le esta
dando a las tecnologías.
Juicios valorativos (Marleny Midero)
1. Las TIC son una gran herramienta para promover la enseñanza e incentivar
al estudiantado en cuanto a las variadas maneras de aprender utilizando la
tecnología.
2. Las TIC llevadas de la manera correcta, además de ayudar al estudiantado,
hace que el docente deje de ser solo un transmisor de la información, para
convertirse en un agente de cambio en cuanto al proceso de enseñanza
aprendizaje.
3. El solo uso de las TIC por parte de los docentes no garantiza que la
enseñanza se logre, por lo que se requiere que se capaciten en cuanto al
uso de esta, para que así se logre el objetivo del uso de esta herramienta.

6. INNOVACIÓN DOCENTE Y USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA
Juicios de valor de la lectura complementaria “ (Francisco Campines)
1. La innovación en la utilización de las TIC en el ámbito universitario
representa una ventaja significativa, ya que al adaptarse a esta, puede
enfrentarse a la realidad profesional en su entorno.
2. Muchas veces el uso constante de la tecnología se vuelve como algo
dependiente por parte del docente, pensando que sin esta no puede
trabajar, argumento que es falso, las TIC son herramientas de apoyo, pero
no porque el docente en la universidad no pueda tener en un momento
determinado a esta medio no significa que no pueda impartir su proceso de
enseñanza.
3. Las hoy día han visto las innovaciones tecnológicas como herramienta
valiosa en sus métodos didácticos para la enseñanza a los alumnos, las
cuales se van adaptando a cualquier innovación de software o hardware
que valla surgiendo aspecto favorable y positivo para una formación
competente en sus egresados.
Juicios de valor de la lectura complementaria (Marleny Midero)
1. Gracias a la utilización correcta d las TIC en el proceso de enseñanza
aprendizaje se ha logrado que el estudiante aprenda más y de mejor
manera, tanto dentro como fuera de la institución.
2. Los cambios educativos en cuanto a la manera de compartir el
conocimiento entre docente y dicente, persiguen formar a un estudiante
formado de manera integral, donde se tenga presente la práctica de valores
y la crítica reflexiva, durante y después del desarrollo del contenido.
3. Con la utilización de las TIC en el ejercicio docente, se pretende hacer del
profesor un ente de innovación metodológica, que a diario motive a sus
estudiantes con la puesta en práctica de actividades enriquecedora.