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¿Qué es la Economía?
CAPITULO 1
Después de estudiar este capítulo tu podrás:
Definir que es economía y distinguir entre
microeconomía y macroeconomía
Explicar las dos grandes preguntas de la economía
Explicar las ideas que caracterizan el modo de pensar
de los economistas
Explicar cómo los economistas conciben su trabajo de
científicos sociales
Entendiendo nuesto mundo cambiante
Tu estás estudiando economía en una etapa de grandes
cambios.
Muchos de estos cambios son para bien: la era de la
información y todos los beneficios que esta trae.
Pero algunos de estos cambios son para mal: terrorismo,
desastres naturales y recesión que han devastado miles
de vidas.
Tu curso de economía te ayudará a entender las fuerzas
poderosas que están moldeando y cambiando nuesto
mundo.
Definición de Economía
Todas las preguntas relacionadas con la economía surgen
porque queremos mas de lo que podemos obtener.
Nuestra inhabilidad para satisfacer todas nuestras
necesidades se llama escasez.
Debido a la escasez, debemos hacer elecciones.
Las elecciones que hagamos dependen de los incentivos
que tengamos.
Un incentivo es una recompensa que alienta una acción
o un castigo que la desalienta.
Definición de Economía
Economía es la ciencia social que estudia las elecciones
que hacen los individuos, las empresas, los gobiernos y la
sociedad, conforme se enfrentan a la escasez y los
incentivos que influencian y reconcilian esas elecciones.
Definición de Economía
Microeconomía
Microeconomía es el estudio de las elecciones que
hacen los individuos y las empresas, el modo en que esas
elecciones interactúan en los mercados y la influencia que
tienen los gobiernos en ellos.
Macroeconomía
Macroeconomía es el estudio del comportamiento de la
economía nacional y global.
Dos grandes preguntas en economía
Dos Grandes preguntas engloban el campo de estudio de
la economía:
 ¿Cómo es que las elecciones determinan qué, cómo, y
para quién se producen los bienes y servicios?
 ¿Cómo es que las elecciones que promueven el interés
personal también promueven el interés social?
Dos grandes preguntas en economía
¿Qué, Cómo y Para quién?
Los bienes y servicios son los objetos que las personas
valoran y producen para satisfacer las necesidades
humanas.
¿Qué?
Lo que producimos cambia con el paso del tiempo.
Hace setenta años, casi el 25% de los norteamericanos
trabajaban en granjas. Hoy es solamente el 3%.
Hace setenta años, el 45% de los norteamericanos
producían servicios. Hoy, casi el 80% de los
norteamericanos trabajan en el area de servicios.
Dos grandes preguntas en economía
La figura 1.1 muestra la
tendencia de producción
de la economía de EE UU
en los últimos 70 años.
Muestra la declinación del
empleo en agricultura y
minería, construcción,y
manufactura,y la
expansión en servicios.
La economía puede
explicar esta tendencia.
Dos grandes preguntas en economía
¿Cómo?
Los bienes y servicios son producidos usando los
factores de producción.
Los factores de producción se agrupan en cuatro
caterogías:
 Tierra
 Trabajo
 Capital
 Habilidad empresarial
Dos grandes preguntas en economía
Los dones de la naturaleza que usamos para producir
bienes y servicios son la tierra.
El tiempo y esfuerzo que la gente dedica a producir
bienes y servicios es el trabajo. La calidad del trabajo
depende del capital humano, que es el conocimiento y
las habilidades que la gente obtiene de la educación,la
capacitación laboral y la experiencia en el trabajo.
Las herramientas, instrumentos, máquinas, edificios y
otras construcciones que se usan para producir bienes y
servicios son el capital.
Los recursos humanos que organizan la tierra, el trabajo y
el capital son las habilidades empresariales.
Dos grandes preguntas en economía
La figura 1.2 muestra el
crecimiento del capital
humano en EE UU en el
último siglo: el porcentaje
de personas que ha
completado los diferentes
niveles educativos.
La economía puede
explicar esta tendencia.
Dos grandes preguntas en economía
¿Para quién?
Quien obtiene los bienes y servicios depende de los
ingresos de la gente.
 La tierra produce renta.
 El trabajo produce salarios.
 El capital produce interés.
 Las habilidades empresariales producen utilidades.
Dos grandes preguntas en economía
¿Cómo es que el interés personal se convierte en
interés social?
Cada día millones de personas hacen elecciones
económicas que nos dicen que, como y para quien se
producen los bienes y servicios, pero, ¿producimos las
cosas correctas en las cantidades correctas?
¿utilizamos nuestros factores de producción en la mejor
manera? ¿van los bienes y servicios a aquellos que se
benefician mas de ellos?
Dos grandes preguntas en economía
Tu haces elecciones para tu interés personal: elecciones
que crees que son lo mejor para tí.
Las elecciones que benefician a la sociedad como un todo
se llaman de interés social.
Será posible que las elecciones que hacemos por nuestro
interés personal, se conviertan en elecciones de interés
social?
Dos grandes preguntas en economía
Diez ejemplos actuales muestran la importancia de estas
preguntas:
 ¿la planeación central y las empresas paraestatales hacen un mejor
trabajo que las empresas privadas y los mercados libres?
 ¿la globalización es un problema o un beneficio?
 ¿los avances tecnológicos en la “nueva economía” traen beneficios
a todos?
 ¿cómo es que el 11 de septiembre cambió nuestra vida económica?
Dos grandes preguntas en economía
 ¿no muestran los escandalos corporativos que los grandes negocios
trabajan en contra el interés social?
 ¿deben ser obligadas las empresas farmaceuticas a producir drogas
para el SIDA con un menor costo para la gente pobre?
 ¿estamos destuyendo nuestros bosques tropicales?
 ¿se manejan adecuadamente los recursos del mundo?
 ¿hay suficientes trabajos?
 ¿estamos los individuos, las empresas y los gobiernos pidiendo
prestado demasiado y creando muchas deudas?
El modo de pensar de los economistas
Elecciones e intercambios
El modo de pensar de los economistas pone a la escasez
y sus implicaciones, las elecciónes, en primer lugar.
Tu puedes pensar en cada elección como un
intercambio:dando una cosa para obtener algo mas.
El clasico intercambio es “pistolas vs. mantequilla”
Las “Pistolas” y la “mantequilla” representan dos
alternativas de bienes.
El modo de pensar de los economistas
Qué, cómo y para quién intercambiar
Las preguntas que, como y para quien se vuelven
fundamentales cuando pensamos en términos de
intercambios
¿Qué intercambiar? esta pregunta surgen cuando la
gente escoge como gastar sus ingresos, cuando los
gobiernos escogen como gastar los impuestos
recaudados y cuando las empresas escogen que producir.
El modo de pensar de los economistas
¿Cómo intercambiar?esta pregunta surge cuando las
empresas escogen entre distintas alternativas de
producción.
¿Para quién intercambiar? Esta pregunta surgen cuando
las elecciones cambian la distribución del poder de
compra entre los individuos.
La redistribución del gobierno (de la gente rica a la gente
pobre) confronta a la sociedad con lo que se ha dado en
llamar el gran intercambio :el intercambio entre equidad
y eficiencia
El modo de pensar de los economistas
Las elecciones traen el cambio
Qué cómo y para quién se producen los bienes y servicios
cambia con el tiempo y el estándar de vida mejora.
Pero el estándar de vida, y la tasa a la que mejora
depende de las elecciónes que involucran a su vez los
intercambios.
Encaramos tres intercambios: entre disfrutar el consumo y
el tiempo libre actual o incrementar la producción, el
consumo y el tiempo libre futuro.
El modo de pensar de los economistas
Si ahorramos más, podemos comprar más capital e
incrementar nuestra producción.
Si tomamos menos tiempo libre, podemos educarnos y
entrenarnos para ser mas productivos.
Si las empresas producen menos y dedican mas recursos
a la investigación podrán producir mas en un futuro.
Las elecciones que hacemos al encarar estos
intercambios determina la manera en que nuestra
condición económica mejorará.
El modo de pensar de los economistas
Costo de oportunidad
Pensar acerca de las elecciones como un intercambio,
enfatiza el costo como una oportunidad perdida.
La mejor alternativa perdida al obtener algo es el costo
de oportunidad de la actividad escogida.
El modo de pensar de los economistas
Escogiendo en el MARGEN
La gente hace elecciones en el margen, lo que significa
que evalúan las consecuencias de hacer cambios
incrementales en el uso de sus recursos.
El beneficio derivado de incrementar el tiempo dedicado a
una actividad es el beneficio marginal.
El costo de aumentar el tiempo dedicado a una actividad
en el costo marginal.
El modo de pensar de los economistas
Respondiendo a los incentivos
Nuestras elecciones dependen de los incentivos.
Para cualquier actividad, si el beneficio marginal excede al
costo marginal, la gente tiene un incentivo para hacer mas
de esa actividad.
Si el costo marginal excede al beneficio marginal, la gente
tiene un incentivo para hacer menos de esa actividad.
Los incentivos también son la clave para reconciliar el
interes personal y el interés social.
El modo de pensar de los economistas
Naturaleza humana, incentivos e instituciones
Los economistas toman la naturaleza humana como algo
dado y ven a la gente actuando por interes personal.
Las acciones por interés propio no necesariamente son
acciones egoistas.
Pero si la naturaleza humana está dada y la gente
persigue su interés propio, ¿cómo se puede servir al
interés social?
Los economistas responden esta pregunta enfatizando el
papel de las instituciones en la creacción de incentivos
para actuar por el interés social.
Economía: una ciencia social
La economía es una ciencia social.
Los economistas distinguen entre dos tipos de
afirmaciones:
 lo que es—afirmación positiva
 lo que debería ser—afirmación normativa
Una afirmación positiva puede ser probada al ser
comparada contra los hechos.
Una afirmación normativa no puede ser probada.
Economía: una ciencia social
La tarea de la ciencia económica es descubrir
afirmaciones positivas que sean consistentes con lo que
observamos en el mundo y que nos permitan entender
como trabaja el mundo economico.
Esta tares es grande y se divide en tres pasos:
 observación y medición
 construcción de modelos
 comprobación de los modelos
Economía: una ciencia social
Observación y medicion
Los economistas observan y miden la actividad
economica, poniendo atención a cosas como:
 cantidad de recursos disponibles
 salarios y duración de la jornada de trabajo
 cantidad de bienes y servicios producidos
 precio de los bienes y servicios consumidos
 impuestos y gastos del gobierno
 cantidad de bienes y servicios comprados y vendidos a
otros paises
Economía: una ciencia social
Construcción de modelos
Un modelo económico es una descripción de algunos
aspectos del mundo económico que incluye solo aquellas
caracteristicas que son necesarias para cumplir el
propósito que se persigue.
Economía: una ciencia social
Probando los modelos
una teoría económica es una generalización que resume
lo que creemos entender acerca de las elecciones
económicas que la gente hace, así como del desempeño
de las industrias y de las economías completas.
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Economía: una ciencia social
Obstáculos y riesgos en la economía:
No es sencillo experimentar con la economía y la mayoría
de los comportamientos económicos tienen causas
simultáneas.
Al aislar el factor de interés los economistas usan el
principio lógico llamado Ceteris Paribus o “todo lo demás
permanece constante”
Los economistas tratan de aislar la realción causa-efecto
al cambiar una variable a la vez,manteniendo los otros
factores relevantes sin cambio.
Economía: una ciencia social
Obstáculos y riesgos en la economía:
Los economistas tratan de evitar dos errores comunes:
 Falacia de composición una afirmación falsa que dice
que lo que es verdadero para las partes, es verdadero
para el todo o que lo que es verdadero para el todo, es
verdadero para las partes.
 Falacia Post Hoc del término latino “Post hoc, ergo
propter hoc”, que significa “a partir de esto; entonces, a
consecuencia de” es un error de razonamiento según el
cual un primer evento provoca un segundo evento, sólo
porque el primero ocurrió antes que el segundo.
Economía: una ciencia social
Acuerdos y desacuerdos
A los economistas generalmente se les acusa de
contradecirse unos a otros.
En contraste con la creencia popular, los economistas
están de acuerdo en una amplia variedad de asuntos.
Fin

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Ch01 esp que es la economia

  • 1. ¿Qué es la Economía? CAPITULO 1
  • 2. Después de estudiar este capítulo tu podrás: Definir que es economía y distinguir entre microeconomía y macroeconomía Explicar las dos grandes preguntas de la economía Explicar las ideas que caracterizan el modo de pensar de los economistas Explicar cómo los economistas conciben su trabajo de científicos sociales
  • 3. Entendiendo nuesto mundo cambiante Tu estás estudiando economía en una etapa de grandes cambios. Muchos de estos cambios son para bien: la era de la información y todos los beneficios que esta trae. Pero algunos de estos cambios son para mal: terrorismo, desastres naturales y recesión que han devastado miles de vidas. Tu curso de economía te ayudará a entender las fuerzas poderosas que están moldeando y cambiando nuesto mundo.
  • 4. Definición de Economía Todas las preguntas relacionadas con la economía surgen porque queremos mas de lo que podemos obtener. Nuestra inhabilidad para satisfacer todas nuestras necesidades se llama escasez. Debido a la escasez, debemos hacer elecciones. Las elecciones que hagamos dependen de los incentivos que tengamos. Un incentivo es una recompensa que alienta una acción o un castigo que la desalienta.
  • 5. Definición de Economía Economía es la ciencia social que estudia las elecciones que hacen los individuos, las empresas, los gobiernos y la sociedad, conforme se enfrentan a la escasez y los incentivos que influencian y reconcilian esas elecciones.
  • 6. Definición de Economía Microeconomía Microeconomía es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las empresas, el modo en que esas elecciones interactúan en los mercados y la influencia que tienen los gobiernos en ellos. Macroeconomía Macroeconomía es el estudio del comportamiento de la economía nacional y global.
  • 7. Dos grandes preguntas en economía Dos Grandes preguntas engloban el campo de estudio de la economía:  ¿Cómo es que las elecciones determinan qué, cómo, y para quién se producen los bienes y servicios?  ¿Cómo es que las elecciones que promueven el interés personal también promueven el interés social?
  • 8. Dos grandes preguntas en economía ¿Qué, Cómo y Para quién? Los bienes y servicios son los objetos que las personas valoran y producen para satisfacer las necesidades humanas. ¿Qué? Lo que producimos cambia con el paso del tiempo. Hace setenta años, casi el 25% de los norteamericanos trabajaban en granjas. Hoy es solamente el 3%. Hace setenta años, el 45% de los norteamericanos producían servicios. Hoy, casi el 80% de los norteamericanos trabajan en el area de servicios.
  • 9. Dos grandes preguntas en economía La figura 1.1 muestra la tendencia de producción de la economía de EE UU en los últimos 70 años. Muestra la declinación del empleo en agricultura y minería, construcción,y manufactura,y la expansión en servicios. La economía puede explicar esta tendencia.
  • 10. Dos grandes preguntas en economía ¿Cómo? Los bienes y servicios son producidos usando los factores de producción. Los factores de producción se agrupan en cuatro caterogías:  Tierra  Trabajo  Capital  Habilidad empresarial
  • 11. Dos grandes preguntas en economía Los dones de la naturaleza que usamos para producir bienes y servicios son la tierra. El tiempo y esfuerzo que la gente dedica a producir bienes y servicios es el trabajo. La calidad del trabajo depende del capital humano, que es el conocimiento y las habilidades que la gente obtiene de la educación,la capacitación laboral y la experiencia en el trabajo. Las herramientas, instrumentos, máquinas, edificios y otras construcciones que se usan para producir bienes y servicios son el capital. Los recursos humanos que organizan la tierra, el trabajo y el capital son las habilidades empresariales.
  • 12. Dos grandes preguntas en economía La figura 1.2 muestra el crecimiento del capital humano en EE UU en el último siglo: el porcentaje de personas que ha completado los diferentes niveles educativos. La economía puede explicar esta tendencia.
  • 13. Dos grandes preguntas en economía ¿Para quién? Quien obtiene los bienes y servicios depende de los ingresos de la gente.  La tierra produce renta.  El trabajo produce salarios.  El capital produce interés.  Las habilidades empresariales producen utilidades.
  • 14. Dos grandes preguntas en economía ¿Cómo es que el interés personal se convierte en interés social? Cada día millones de personas hacen elecciones económicas que nos dicen que, como y para quien se producen los bienes y servicios, pero, ¿producimos las cosas correctas en las cantidades correctas? ¿utilizamos nuestros factores de producción en la mejor manera? ¿van los bienes y servicios a aquellos que se benefician mas de ellos?
  • 15. Dos grandes preguntas en economía Tu haces elecciones para tu interés personal: elecciones que crees que son lo mejor para tí. Las elecciones que benefician a la sociedad como un todo se llaman de interés social. Será posible que las elecciones que hacemos por nuestro interés personal, se conviertan en elecciones de interés social?
  • 16. Dos grandes preguntas en economía Diez ejemplos actuales muestran la importancia de estas preguntas:  ¿la planeación central y las empresas paraestatales hacen un mejor trabajo que las empresas privadas y los mercados libres?  ¿la globalización es un problema o un beneficio?  ¿los avances tecnológicos en la “nueva economía” traen beneficios a todos?  ¿cómo es que el 11 de septiembre cambió nuestra vida económica?
  • 17. Dos grandes preguntas en economía  ¿no muestran los escandalos corporativos que los grandes negocios trabajan en contra el interés social?  ¿deben ser obligadas las empresas farmaceuticas a producir drogas para el SIDA con un menor costo para la gente pobre?  ¿estamos destuyendo nuestros bosques tropicales?  ¿se manejan adecuadamente los recursos del mundo?  ¿hay suficientes trabajos?  ¿estamos los individuos, las empresas y los gobiernos pidiendo prestado demasiado y creando muchas deudas?
  • 18. El modo de pensar de los economistas Elecciones e intercambios El modo de pensar de los economistas pone a la escasez y sus implicaciones, las elecciónes, en primer lugar. Tu puedes pensar en cada elección como un intercambio:dando una cosa para obtener algo mas. El clasico intercambio es “pistolas vs. mantequilla” Las “Pistolas” y la “mantequilla” representan dos alternativas de bienes.
  • 19. El modo de pensar de los economistas Qué, cómo y para quién intercambiar Las preguntas que, como y para quien se vuelven fundamentales cuando pensamos en términos de intercambios ¿Qué intercambiar? esta pregunta surgen cuando la gente escoge como gastar sus ingresos, cuando los gobiernos escogen como gastar los impuestos recaudados y cuando las empresas escogen que producir.
  • 20. El modo de pensar de los economistas ¿Cómo intercambiar?esta pregunta surge cuando las empresas escogen entre distintas alternativas de producción. ¿Para quién intercambiar? Esta pregunta surgen cuando las elecciones cambian la distribución del poder de compra entre los individuos. La redistribución del gobierno (de la gente rica a la gente pobre) confronta a la sociedad con lo que se ha dado en llamar el gran intercambio :el intercambio entre equidad y eficiencia
  • 21. El modo de pensar de los economistas Las elecciones traen el cambio Qué cómo y para quién se producen los bienes y servicios cambia con el tiempo y el estándar de vida mejora. Pero el estándar de vida, y la tasa a la que mejora depende de las elecciónes que involucran a su vez los intercambios. Encaramos tres intercambios: entre disfrutar el consumo y el tiempo libre actual o incrementar la producción, el consumo y el tiempo libre futuro.
  • 22. El modo de pensar de los economistas Si ahorramos más, podemos comprar más capital e incrementar nuestra producción. Si tomamos menos tiempo libre, podemos educarnos y entrenarnos para ser mas productivos. Si las empresas producen menos y dedican mas recursos a la investigación podrán producir mas en un futuro. Las elecciones que hacemos al encarar estos intercambios determina la manera en que nuestra condición económica mejorará.
  • 23. El modo de pensar de los economistas Costo de oportunidad Pensar acerca de las elecciones como un intercambio, enfatiza el costo como una oportunidad perdida. La mejor alternativa perdida al obtener algo es el costo de oportunidad de la actividad escogida.
  • 24. El modo de pensar de los economistas Escogiendo en el MARGEN La gente hace elecciones en el margen, lo que significa que evalúan las consecuencias de hacer cambios incrementales en el uso de sus recursos. El beneficio derivado de incrementar el tiempo dedicado a una actividad es el beneficio marginal. El costo de aumentar el tiempo dedicado a una actividad en el costo marginal.
  • 25. El modo de pensar de los economistas Respondiendo a los incentivos Nuestras elecciones dependen de los incentivos. Para cualquier actividad, si el beneficio marginal excede al costo marginal, la gente tiene un incentivo para hacer mas de esa actividad. Si el costo marginal excede al beneficio marginal, la gente tiene un incentivo para hacer menos de esa actividad. Los incentivos también son la clave para reconciliar el interes personal y el interés social.
  • 26. El modo de pensar de los economistas Naturaleza humana, incentivos e instituciones Los economistas toman la naturaleza humana como algo dado y ven a la gente actuando por interes personal. Las acciones por interés propio no necesariamente son acciones egoistas. Pero si la naturaleza humana está dada y la gente persigue su interés propio, ¿cómo se puede servir al interés social? Los economistas responden esta pregunta enfatizando el papel de las instituciones en la creacción de incentivos para actuar por el interés social.
  • 27. Economía: una ciencia social La economía es una ciencia social. Los economistas distinguen entre dos tipos de afirmaciones:  lo que es—afirmación positiva  lo que debería ser—afirmación normativa Una afirmación positiva puede ser probada al ser comparada contra los hechos. Una afirmación normativa no puede ser probada.
  • 28. Economía: una ciencia social La tarea de la ciencia económica es descubrir afirmaciones positivas que sean consistentes con lo que observamos en el mundo y que nos permitan entender como trabaja el mundo economico. Esta tares es grande y se divide en tres pasos:  observación y medición  construcción de modelos  comprobación de los modelos
  • 29. Economía: una ciencia social Observación y medicion Los economistas observan y miden la actividad economica, poniendo atención a cosas como:  cantidad de recursos disponibles  salarios y duración de la jornada de trabajo  cantidad de bienes y servicios producidos  precio de los bienes y servicios consumidos  impuestos y gastos del gobierno  cantidad de bienes y servicios comprados y vendidos a otros paises
  • 30. Economía: una ciencia social Construcción de modelos Un modelo económico es una descripción de algunos aspectos del mundo económico que incluye solo aquellas caracteristicas que son necesarias para cumplir el propósito que se persigue.
  • 31. Economía: una ciencia social Probando los modelos una teoría económica es una generalización que resume lo que creemos entender acerca de las elecciones económicas que la gente hace, así como del desempeño de las industrias y de las economías completas. Una teoría es un puente entre un modelo y la realidad.
  • 32. Economía: una ciencia social Obstáculos y riesgos en la economía: No es sencillo experimentar con la economía y la mayoría de los comportamientos económicos tienen causas simultáneas. Al aislar el factor de interés los economistas usan el principio lógico llamado Ceteris Paribus o “todo lo demás permanece constante” Los economistas tratan de aislar la realción causa-efecto al cambiar una variable a la vez,manteniendo los otros factores relevantes sin cambio.
  • 33. Economía: una ciencia social Obstáculos y riesgos en la economía: Los economistas tratan de evitar dos errores comunes:  Falacia de composición una afirmación falsa que dice que lo que es verdadero para las partes, es verdadero para el todo o que lo que es verdadero para el todo, es verdadero para las partes.  Falacia Post Hoc del término latino “Post hoc, ergo propter hoc”, que significa “a partir de esto; entonces, a consecuencia de” es un error de razonamiento según el cual un primer evento provoca un segundo evento, sólo porque el primero ocurrió antes que el segundo.
  • 34. Economía: una ciencia social Acuerdos y desacuerdos A los economistas generalmente se les acusa de contradecirse unos a otros. En contraste con la creencia popular, los economistas están de acuerdo en una amplia variedad de asuntos.
  • 35. Fin