El documento describe 14 habilidades clave de la alfabetización digital divididas en 4 categorías: búsqueda de información, decodificación e interpretación de la información, análisis y razonamiento, y comunicación. Las habilidades incluyen la capacidad de buscar, seleccionar y retener información de manera crítica desde múltiples fuentes, comprender información en entornos hipermedia, y comunicar ideas efectivamente utilizando diferentes formatos.

1. Ejes procedimentales
Alfabetización digital (Pozo y Postigo, 2000)
(Gilter, 1997)
Tipo procedimiento Descripción
a) Habilidades de búsqueda,
basadas en motores de búsqueda
en Internet.
b) Capacidad para realizar
valoraciones equilibradas sobre
la información obtenida en línea.
c) Distinción entre contenido y
Observación Búsqueda de
presentación, igualada al arte del
información.
pensamiento crítico. Adquisición
Selección de información.
d) Gestión del flujo de
Repaso y retención.
multimedia, utilizando filtros y
agentes.
e) Creación de una estrategia
personal de obtención de
información, con selección de
fuentes y mecanismos de
distribución.
f) Destrezas para la construcción
de un conocimiento fiable
proveniente de diversas fuentes.
g) Capacidad para elegir y Decodificación o traducción de la
evaluar tanto el hecho como la información.
opinión, de ser posible sin sesgo. Interpretación Aplicación de los modelos para
h) Toma de conciencia de la la interpretación de situaciones.
existencia del "otro" y de la Uso de analogías y metáforas.
disponibilidad facilitada por la
red para contactar con él, debatir
temas o pedir ayuda.
i) Precaución al juzgar la validez
y exhaustividad del material Análisis y comparación de
accesible a través de los enlaces modelos.
de hipertexto. Razonamiento y realización de
Análisis y razonamiento
j) Capacidad para comprender inferencias.
un problema y seguir un Investigación y solución de
conjunto de pasos para resolver problemas.
esa necesidad de información.
k) Destrezas de lectura y Comprensión y Comprensión del discurso oral y
comprensión en un entorno de organización escrito.
hipertexto dinámico y no Establecimiento de relaciones
secuencial. conceptuales.
l) Valoración de las herramientas Organización conceptual.
del sistema como apoyo a los

2. formatos tradicionales del
contenido.
Expresión oral.
Comunicación Expresión escrita.
Otros recursos expresivos.
Fuente: La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas.
http://www.rieoei.org/rie42a06.htm