1. Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
¿Cómo aprende el cerebro?
Presentado a :
marlon figueroa
alumna:
greys pineda
III semestre nocturno
2. ¿Cómo Aprende El Cerebro?
El cerebro al igual que otros órganos tiene su función natural que es, el aprendizaje, el
cerebro aprende porque es su trabajo. Cuando aprendemos cosas nuevas, jugar al ajedrez, o
hacer una voltereta, estamos cambiando la forma en que nuestro cerebro se conecta.
El cerebro tiene unos cien mil millones de neuronas, Es más, es conveniente que nunca
dejemos de intentar aprender cosas. El cerebro es sumamente practico, La practicidad del
cerebro depende fundamentalmente de cuánto se usa nunca se pierde, por eso podemos
seguir aprendiendo durante toda la vida. Cada vez que aprendemos algo, nuestro cerebro
cambia. Es un hecho conocido que tengamos diferentes memorias. Muchas veces, cuando
estudiamos por demasiado rato, nos parece que nuestro cerebro ya no puede alojar más
información. Sentimos que no cabe ni un dato más en nuestra cabeza, y que probablemente
nuestra capacidad de almacenamiento ha llegado a su límite.
Sin embargo, nuestro cuerpo no es como una computadora, y la cantidad de información
que puede guardar el cerebro humano no se puede medir de la misma manera. Memoria a
corto plazo y memoria a largo plazo. De esta manera el cerebro maneja la información que
recibimos, sin que nos sintamos demasiado sobrecargados de ella.
Si algo lo vemos repetido varias veces, por mucho tiempo, es posible que quede en nuestra
memoria a largo plazo, mientras otras cosas simplemente están de paso en nuestro cerebro,
De esta manera las memorias se van reconstruyendo y tomando nuevos elementos de las
diferentes partes del cerebro, y no se mantienen estáticas. Aunque por momento no
recordemos algunos datos, la información sigue allí. Los recuerdos emocionales son más
probables de quedar grabados, mientras que se nos dificulta recordar detalles poco
personales. Una vez almacenada la información es posible que esta se pierda rápidamente o
que se conserve. Para que suceda esto último es necesario que el aprendizaje haya sido
comprensivo y significativo y que una vez adquirido se estimule con la repetición y el uso.
Él fin de retener datos es poder recuperarlos cuando sea necesario. La recuperación de los
mismos es más fácil cuanto más asentado esté el aprendizaje, cuanto más usado sea y más
se relacione con otros contenidos.
