Mediacion

MEDIACION ESCOLAR Resolución Alternativa de Conflictos

ETIMOLOGIA DEL TERMINO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONFLICTO ,[object Object],[object Object]

¿QUÉ SON LOS CONFLICTOS? ,[object Object]

Percepciones ,[object Object],[object Object]

Conflicto Latente ,[object Object]

Conflicto polarizado ,[object Object]

Provención ,[object Object],[object Object]

¿CÓMO DEBEMOS VER AL CONFLICTO? ,[object Object],[object Object]

Los conflictos en la escuela ,[object Object],[object Object]

¿Dónde estamos y dónde vamos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Valores y Creencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Perspectiva del alumno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Perspectiva del docente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Importancia de la comunicación ,[object Object],[object Object]

La comunicación entre las partes ,[object Object],[object Object]

COMUNICACIÓN ORAL PRINCIPIOS DEL ACTO COMUNICATIVO NO EXISTE UN ACTO COMUNICATIVO PURO DEFORMACIÓN DEL MENSAJE OYENTE PERCIBE INTERPRETA REACCIONA CONVERGENCIA IDEAL ORADOR OYENTE LIBERTAD DE PENSAMIENTO NO ES VÍCTIMA DEL ACTO COMUNICATIVO ÉTICO FILOSÓFICO RELIGIOSO ACUERDO MORAL ORADOR MENSAJE OYENTE PERSONAS EDAD , SEXO, OCUPACIÓN, RELIGIÓN, NACIONALIDAD, EDUCACIÓN, IDEALES y CONDICIÓN SOCIAL

OYENTE EXISTENCIA REAL ORADOR MENSAJE PROCESO DE SELECCIÓN ATIENDE NECESIDADES PSICOLÓGICAS PERCIBE SÓLO UNA PARTE DISPERSIÓN NATURAL SELECCIÓN INTENCIONAL BAJO NIVEL DE DISONANCIA ADMITE POCA INFORMACIÓN CONTRARIA A SUS VALORES MENOR GRADO DE DISONANCIA ESTILO CALIDAD VERDAD PERSONAL RESPONDE A LA EVOLUCIÓN DE LA PERSONALIDAD Y DE LA PSIQUIS ,[object Object],[object Object],[object Object],PERCEPCIÓN

CUALIDADES PUREZA CLARIDAD FLUIDEZ MELODÍA LA VOZ

EFECTOS SOBRE EL AUDITORIO SOBRE LA PSIQUIS DEL ORADOR INFLUYE COMUNICA MANEJA SU TENSIÓN NERVIOSA REVELA SU RIQUEZA INTERIOR COMPRENDE POSTURA Y TENSIÓN CORPORAL MOVIMIENTOS DE BRAZOS Y MANOS ASPECTO FACIAL DESPLAZAMIENTO EN EL LUGAR ASCENSO Y DESCENSO DEL ESTRADO ACCIÓN CORPORAL

REGLAS NO HACER EXHIBICIONISMO GESTOS Y MOVIMIENTOS ESPONTÁNEOS Y SIGNIFICATIVOS CONTRARIO A LA ELOCUENCIA ABARCA A TODO EL CUERPO ACCIONES CORPORALES INTEGRALES CLARIFICAN Y EJEMPLIFICAN IDEAS ACCIONES ELEGANTES, EXPRESIVAS, TRANQUILAS Y SEGURAS EVITAR REPETICIONES, INCONGRUENCIAS, VULGARIDADES Y MOVIMIENTOS EXCESIVOS DISTRACCIÓN DEL AUDITORIO ATENDER EL ASPECTO SOCIOCULTURAL , NÚMERO Y DIMENSIONES FÍSICAS DEL ESPACIO ATENDER EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL DEL AUDITORIO COMPLEMENTAN Y REFUERZAN IDEAS RESTRICCIÓN O AMPLIACIÓN DEL MOVIMIENTO LOGRAR EL PROPÓSITO ACCIÓN CORPORAL

Mediación ,[object Object],[object Object]

Mediación en las escuelas ,[object Object],[object Object]

Proceso de Mediación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aspectos a tener en cuenta ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Rol del Mediador ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Preguntas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Errores más comunes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Quiénes podemos hacerlo? ,[object Object]

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