El documento discute las relaciones entre la educación formal, no formal e informal. Describe relaciones de complementariedad, suplencia, sustitución, refuerzo y colaboración e interferencia. También habla sobre la permeabilidad y coordinación entre los diferentes tipos de educación. Finalmente, cubre la planificación de la educación no formal, incluyendo su integración en la planificación general de los sistemas educativos y la planificación específica de programas no formales.